10 绿 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
10 绿
你知道哪些带有“绿”的诗词？
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。
学习目标
认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，正确理解课文中的相关词语。
有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，理解诗歌要表达的思想感情。
品析诗句，体会比喻、排比、联想、想象等方法在诗中的作用。
书写指导：“挤”左窄右宽，注意右边的上面是“文”，不是“夊”。
结构：左右结构
组词：拥挤
部首：扌
挤
jǐ
书写指导：“叉”又里加一点。
结构：独体结构
组词：交叉
部首：又
叉
chā
书写指导：“瓶”左右结构，注意右边的“瓦”，注意笔画的穿插避让，横折弯钩不要写得太长。
结构：左右结构
组词：瓶子
部首：瓦
瓶
píng
书写指导：“挥”左窄右宽
结构：左右结构
组词：指挥
部首：扌
挥
huī
字词揭秘
【交叉】
【节拍】
【指挥】
【重叠】
指导演奏的人。
方向不同的几条线或条状物互相穿过。
是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。
同样的东西层层堆叠，互相覆盖。
词语学习：
艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
主要作品：诗集《大堰河》《向太阳》《北方》等。
作者简介
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
自由读诗歌，说说这首诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
黑绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
朗读全文，边读边思：课文中写了哪些绿色？
从绿的深浅浓淡写出了绿的丰富，体现一个“多”字。
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
眼前各种各样的绿，在作者眼里是什么样的？
绿得发黑
绿得出奇
绿的程度深。
特别，不平常。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
诗人由眼前看到的绿色联想到绿色的墨水瓶“倒翻”把周围都染绿了。
句段分析
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
句解：诗人运用排比的修辞手法，通过整齐的句式，抒发了激动欣喜之情。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的修辞方法。
排比的使用能加强节奏感，增强气势，有利于表达强烈的感情。
排 比
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快；“绿得出奇”语速放慢，表现诗人惊讶、难以置信的情感。
春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”都有哪些地方吗？
河畔
山坡上
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
绿色聚集重叠的形态
　把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起.....
写绿色在风中飘动。
比喻
句段分析
诗中景物最大的特点是什么？
绿。
文章中的“绿”实际上指的是什么？
指生命的颜色，是生命的象征。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗表达了诗人对“绿”的赞美及对生机勃勃、充满希望的春天的喜爱之情。
这首诗表达了诗人的什么思想感情？
艾青的诗歌《绿》描述了世界充满了绿，绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望。抒发了诗人对生机勃勃的绿的倾慕和向往，表现了诗人对新生活的希望和积极向上的思想感情。