高考生物长句表达训练课件：(2)说明依据类(共14张PPT)

(共14张PPT)
(二)
说明依据类
高考生物长句表达训练
说明依据类试题主要是根据题目中给出的结果、数据，针对某种现象做出相应的判断，遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织的原则。许多题的答案都是来自相关内容在课本上呈现的原话，或者题干、设问中的词语、语句组合，或者实验结果数据的直接分析描述。
例　(2021·全国甲，32节选)植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲、乙、丙、丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表(实验②中F1自交得F2)。
实验 亲本 F1 F2
① 甲×乙 1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮，1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮 /
② 丙×丁 缺刻叶齿皮 9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮，3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮
回答下列问题：
(1)根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________。
基因型不同的两个亲本杂交，F1分别统计，缺刻叶∶全缘叶＝1∶1，齿皮∶网皮＝1∶1，每对相对性状结果都符合测交的结果，说明这2对相对性状的遗传均符合分离定律
(2)假如实验②的F2中缺刻叶齿皮∶缺刻叶网皮∶全缘叶齿皮∶全缘叶网皮不是9∶3∶3∶1，而是45∶15∶3∶1，则叶形和果皮这两个性状中由
1对等位基因控制的是______，判断的依据是________________________
________________________________。
F2中齿皮∶网皮＝48∶16＝3∶1，说明受一对等位基因控制
果皮
假如实验②的F2中缺刻叶齿皮∶缺刻叶网皮∶全缘叶齿皮∶全缘叶网皮＝45∶15∶3∶1，分别统计两个性状，缺刻叶∶全缘叶＝60∶4＝15∶1，可推知叶形受两对等位基因控制；齿皮∶网皮＝48∶16＝3∶1，可推知果皮受一对等位基因控制。
1.(2021·海南，27节选)海南坡鹿是海南特有的国家级保护动物，曾濒临灭绝。经过多年的严格保护，海南坡鹿的种群及其栖息地得到有效恢复。回答下列问题：
(1)为严格保护海南坡鹿，有效增加种群数量，保护区将300公顷土地加上围栏作为坡鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426只坡鹿，则最好将围栏内坡鹿数量维持在_____只左右，超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据是_________________________。
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跟踪训练
6
213
K/2时，种群增长速率最快
跟踪训练
(2)海南坡鹿的主要食物包括林下的草本植物和低矮灌木，保护区人员通过选择性砍伐林中的一些高大植株可增加坡鹿的食物资源，主要依据是_______________________________________________________________
______________________________________________。
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2
3
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5
6
一些高大植株去除后，草本和低矮灌木可得到更多的阳光、水分等资源，生长发育加快，可为坡鹿提供更多的食物资源
2.(2021·海南，29节选)CRISPR/Cas9是一种高效的基因编辑技术，Cas9基因表达的Cas9蛋白像一把“分子剪刀”，在单链向导RNA(sgRNA)引导下，切割DNA双链以敲除目标基因或插入新的基因。回答下列问题：
利用CRISPR/Cas9基因编辑技术敲除一个长度为1 200 bp的基因，在DNA水平上判断基因敲除是否成功所采用的方法是__________________，基因敲除成功的判断依据是____________________________________________
_______________________________________________________________。
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5
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DNA分子杂交技术
经编辑过的DNA片段(从受体细胞中提取的基因组DNA)与标记的目标(对应)基因(探针)杂交，若无杂交带，则敲除成功
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5
3.(2019·全国Ⅱ，37节选)物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题：
在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌，应该选择_____菌落进一步纯化，选择的依据是_________________________________________。
6
乙
乙菌落周围出现透明圈，说明乙细菌能降解W
4.(2018·全国Ⅰ，30节选)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：
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5
6
甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那
么净光合速率下降幅度较大的植物是_____，判断的依据是___________
_______________________________________________________________。
甲
大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大
种植密度过
5.(2018·全国Ⅱ，30节选)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片，分别测定其净光合速率，结果如图所示。据图回答下列问题：
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2
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6
从图可知，A叶片是树冠_______(填“上层”或“下层”)的叶片，判断依据是__________________________________________________。
下层
A叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于B叶片
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6.(2018·全国Ⅲ，31节选)某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果(红)与黄果(黄)、子房二室(二)与多室(多)、圆形果(圆)与长形果(长)、单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如下表。
组别 杂交组合 F1表现型 F2表现型及个体数
甲 红二×黄多 红二 450红二、160红多、150黄二、50黄多
红多×黄二 红二 460红二、150红多、160黄二、50黄多
乙 圆单×长复 圆单 660圆单、90圆复、90长单、160长复
圆复×长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复
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6
根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于_______________上，依据是______________________________________
____________；控制乙组两对相对性状的基因位于______(填“一对”或“两对”)同源染色体上，依据是__________________________________
________________________________________________________。
非同源染色体
F2中两对相对性状表现型的分离比符合
9∶3∶3∶1
一对
F2中每对相对性状表现型的分离比都符合3∶1，而两对相对性状表现型的分离比不符合9∶3∶3∶1
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由于表中数据显示甲组F2的表现型及比例为红二∶红多∶黄二∶黄多≈9∶3∶3∶1，该比例符合基因的自由组合定律的性状分离比，所以控制甲组两对相对性状的基因位于非同源染色体上；乙组F2的表现型中，每对相对性状表现型的比例都符合3∶1，即圆形果∶长形果＝3∶1，单一花序∶复状花序＝3∶1，而圆单∶圆复∶长单∶长复不符合9∶3∶3∶1的性状分离比，不符合基因的自由组合定律，所以控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体上。