山西省左权职中人教版物理必修一13 运动快慢的描述——速度课件（共16张PPT）

课件16张PPT。运动快慢的描述 速度
左权职中 物理教师 魏凤瑞
2013—01—12
第三节 运动快慢的描述 速度一、速度 观察与比较问1：在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？同样的位移，比较所用时间的长短，时间短的跑得快。同样的时间，比较通过的位移大小，位移大的跑得快。问3：如果两物体运动的时间和位移都不一样，如何比较两物体运动快慢？单位时间内通过的位移大小，来比较两物体运动快慢。----------速度问2：自行车在30min内行驶8km，汽车在相同的时间内行驶50km，则谁运动得快？一、阅读课文P17 速度，回答下列问题1、什么叫速度？2、速度的物理意义是什么？3、速度的符号、单位是什么？5、速度的方向如何？4、速度是矢量还是标量？速度v等于位移x与发生这段位移所用时间t的比值v=x/t速度是表示运动的快慢的物理量符号v 单位：（ m/s 、 km/h ）矢量速度的方向和运动的方向相同练习册：6运动物体的位移和所用时间的比，叫做这段时间内（或这段位移内）的平均速度。二、平均速度：公式：V = △x/△t （或v=x/t）（比值法）
教材：说一说例：某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是 .解：平均速度是位移与时间的比值，由于此人爬山往返一次，位移为零，平均速度等于=0；而平均速率是路程与时间的比值，由于此人往返一次，路程为山脚到山顶距离的2倍，平均速率 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖 赛男子110米栏的 的比赛中，刘翔 以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。
? 试计算其速度？
? 如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？8.54 m/s（1）瞬时速度和速率： (更精确地描述变速运动)
运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度；
瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率.三、瞬时速度、瞬时速率（2）瞬时速度和瞬时速率的区别：
瞬时速度是矢量，是表示某一时刻（或某一位置）的速度；
速率是标量，表示瞬时速度的大小（如汽车速度计）。常见物体的运动速度：1.试判断下面的几个速度中哪个是平均速度?哪个是瞬时速度??
A.子弹出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标?
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h?
C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h?
D.小球第3ｓ末的速度是6 m/s?
练习巩固2.一物体做同向直线运动，前一半时间以速度v１匀速运动，后一半时间以速度v２匀速运动，则该物体的平均速度为 ;另一物体也做同向直线运动，前一半路程以速度v1匀速运动，后一半路程以速度v２匀速运动，则该物体的平均速度为 . ?(v1+v2)/22v1v2/( v1+v2)练习册：1、4、5作业
教材：1、2、3设计说明 速度是描述物体运动快慢的物理量，是学习匀变速直线运动的一个很关键的物理量。在设计这个课件时，我首先从生活实例入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，也体现了理论联系实际的思想。
本节的难点在于理解瞬时速度，对于平均速度这个概念，学生容易理解，但对于瞬时速度，学生感到陌生，我通过分析生活实例，理论知识讲解，练习巩固，对本节的知识有了一个很好的突破。这不仅完成了本节的教学任务，而且，极大地提高了学生的学习兴趣。同时也提高了课堂效率。