山西省左权职中人教版物理必修一15速度变化快慢的描述——加速度课件（共25张PPT）

课件25张PPT。速度变化快慢的描述－加速度
左权职中 物理教师 魏凤瑞
2013—1—18速度变化快慢的描述－加速度 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？小汽车的速度“增加”得比较快！速度0 100km/h(约28m/s)速度平均1 s 增加为速度0 100km/h(约28m/s)速度平均1 s 增加为炮弹的速度变化，比飞机的速度变化快得多！速度0 300km/h(约83m/s)速度平均1 s 增加为速度0 250m/s速度平均1 s 增加为960620谁的速度大？ 谁的速度变化得快？ 再举出一些例子，说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。谁的速度的变化量大？ 960620△v/△t(m·s-2)320.30.20你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗？速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义？ 再举出一些例子，说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。一、加速度 ⒈ 定义：v1----初速度（时间△t开始时的速度）v2----末速度（时间△t末了时的速度）⒉ 定义式：a ----加速度（时间△t范围内的加速度） ⒊ 物理意义：描述物体速度变化的“快慢”⒌ 分类：平均加速度与瞬时加速度⒋ 单位：在国际单位制中，加速度的单位是m/s2速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。二、加速度方向与速度方向的关系（直线运动）⒈ 速度的变化量△v
⑴ 定义： 末速度减去初速度
⑵ 定义式 △v ＝ v2－v1
⑶ 作图法寻找 △vv1v2v1v2 △v 也有方向，
正负号的含义？① 加速直线运动②减速直线运动如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？3m/s3m/s正方向1. 确定正方向2. 将速度表示出来3. 速度的变化量等于末速度减初速度,
即Δv=v2-v1 =－3m/s－3m/s=－6m/s，4. 结果的正负表示速度变化的方向v1 =3m/s，v2=－3m/s，二、加速度方向与速度方向的关系（直线运动）⒉ 加速度 (a = △v/△t )的方向
在变速直线运动中，若以初速度v1方向为正方向，
① 加速直线运动，a ___0，a的方向 ；
② 减速直线运动，a ___0， a的方向 。结论：加速度方向和速度变化量的方向相同，与速度方向无关。＞与v1方向相同＜与v1方向相反⒈ 速度的变化量△v ⑴ 飞机起飞前在地面上滑行，可以在30s内，速度由零增加到81m/s。那么，飞机起飞前的加速度为多少？ ⑵汽车急刹车时，可以在3秒内速度由18m/s减小到零。那么，汽车急刹车时的加速度为多少？加速度的正、负的含义是什么呢？D⒈ 下列说法正确的是 （ ）
A. 物体速度改变量大，其加速度一定大
B. 物体有加速度时，速度就增大
C. 物体的加速度大，速度一定大
D. 物体的速度变化快，加速度一定大　⒉ 关于加速度的含义，下列说法正确的是：
　（　　）
　A. 加速度表示速度的增加
　B. 加速度表示速度变化
　C. 加速度表示速度变化快慢
　D. 加速度表示速度变化的大小C⒊ 下列说法正确的是：（　　）
A. 加速度增大，速度一定增大
B. 速度变化越大，加速度越大
C. 物体有加速度，速度就增大
D. 物体的速度很大，加速度可能为零Dt1t2b
v(m/s)
Oa 从曲线的倾斜程度就能判断加速度的大小，比值?v/?t就是加速度的数值。 小三角形水平的直角边代表时间间隔?t，竖直直角边代表速度的变化量?v 。t/s三、从v-t 图象看加速度⒈ 从v－t图象的________看加速度的大小；
⒉ 由v－t图像计算加速度的大小。五、从v-t 图象看加速度思考：A、B两物体的速度哪个变化快？0.5m/s20.2m/s2v-t 图像的斜率就是加速度五、从v-t 图象看加速度1、前2s内的加速度为2、2s—4s的加速度为03、4s—6s的加速度为注意：加速度为负值表示速度减小，此时，加速度方向与速度方向相反减速运动的v－t图像应该怎样画呢？六、变化率⒈ 定义：⒉ 物理意义： 某量D的变化量△D与发生这个变化所用的时间△t 的比值△D/△t ，叫做这个量的变化率。 描述某量D的变化快慢，不表示某量D的变化量△D的大小。小结一、加速度1.定义：2.定义式：3.物理意义：4.单位：5.分类：二、加速度的方向1. 速度的变化量2.加速度的方向与速度变化量的方向相同⑴ 加速直线运动，加速度的方向与速度的方向？⑵减速直线运动，加速度的方向与速度的方向？三、从从v-t 图象看加速度作业：
1 如图所示是一个物体向东运动的速度图象。由图可知在0~10s内物体的加速度大小是 , 方向是 ，在10~40s内物体的加速度大小是 ，在40~60s内物体的加速度大小是 ，方向是 。3m/s2向东01.5m/s2向西2. 甲乙两物体的速度图象如图所示，由图可知a甲= ，a乙= ；t = 时，v甲= v乙；若
t = 时甲追上乙，再过1s乙在甲 (填前、后）方。0-1m/s-24s8s后 设计说明
加速度是一个非常抽象的概念，是描述匀变速直线运动的一个很关键的物理量。它的物理意义是用来描述速度变化快慢的物理量。由于抽象，不好理解，所以我在设计这个课件的时候，仍然从生活中的实例入手，用图片导入，学生感觉比较直观，减小了学生的心理压力。
本节课从加速度的概念、公式、单位、矢量性以及图像方面来学习，体现了学科间的相互渗透，相互依赖的特点，让学生体会到数学知识是学习物理的工具。