部编版语文三年级下册语文园地四课件第二课时课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
三年级下册·4单元
语文园地
——三年级语文下册部编版——
第二课时
借助关键语句，概括一段话的大意。
能仿照例子，写自己的观察和思考。
学习任务一：词句段运用
你还认识下面的修改符号吗？
改正符号
增补符号
删除符号
改正句中
错字错词
增补文中漏掉的部分
删除文中多
余的部分
diào
对 调
移 动
新认识的修改符号：
表示对调，前后相邻的两个词语或短语位置的对调。
表示移动，把圈起来的内容移动到分叉处的位置。
认识两种新的修改符号
对调符号
移动符号
调整位置颠倒
相邻的部分
调整位置颠倒
不相邻的部分
修改符号：
对调符号：表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。
移动符号：圆圈内是将要移动的内容，分叉号放到移动后的位置。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
我养了一只螃蟹,
向我高高举起那剪刀似的大钳子。
相邻位置颠倒
不相邻位置颠倒
调整的部分需要放在前面时，尾巴就伸向前方；调整的部分需要放在后面时，尾巴就伸向后方。
这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。再把修改后的语段读一读，看看修改的内容是否正确，修改符号运用是否恰当。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
子
你改对了吗？
它的
的
选自“课中导学单”活动二
用修改符号修改语段。
我立刻回到家后，放下书包，叫妈妈帮我找了一些绿豆。我要做实验开始啦！书上说，只要把绿豆放在一块湿润的布上，温度适应，不出几天，绿豆就会长出芽儿来。我非常特别期待这次实验的成功。
适宜
用修改符号修改语段。
你瞧，春风轻轻地猛吹着大地，小草钻出来了从地里。嫩绿嫩绿的，远看像铺上了一条碧绿的绿毯。花儿竟相开放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，把大地装扮成了等待出嫁的一位新娘。
吹拂
小草
竞
新年联欢会上，同学们表演的很精彩节目。刘明表演的是单人舞，舞姿优美好看，张林独奏表演的是小提琴，琴声美妙极了，所有同学都被深深吸引子。
了
试一试
用修改符号修改语段。
改正 增补 删除 对调 移动
diào
可以用修改符号修改自己的习作哦！
学习任务二：日积月累
今天我们要学习唐代诗人韦应物的一首写景七绝。这首诗是诗人出任滁州刺史期间，游览至滁州西涧时写下的。课前同学们都搜集了关于韦应物的资料，谁愿意与大家分享一下？
欣赏古诗，悟情背诵
滁州西涧
jiàn
你从诗题中知道了什么？
本诗写的是滁州西边山涧的景色。
在今安徽省滁州市。
指滁州城西郊的一条小溪。
日积月累
滁州西涧
[唐] 韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
chú
jiàn
yōu
在今安徽滁州以西
在滁州城西，俗名称上马河。
借助拼音读古诗
滁州西涧
[唐] 韦应物
独怜/幽草/涧边生，上有/黄鹂/深树鸣。
春潮/带雨/晚来急，野渡/无人/舟自横。
听一听古诗朗读
滁州西涧
[唐] 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
在诗中找一找都有哪些景物，圈画出来。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
看到的：
听到的：
听老师来读一遍古诗，同学们想象一下古诗描绘的景物。
滁州西涧①
[唐] 韦应物
独怜②幽草涧边生，上有黄鹂深树③鸣。
春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。
①西涧：在今安徽省滁州西边，俗称上马河。 ②独怜：唯独喜爱。
③深树：枝繁叶茂的树。 ④春潮：因为春天雨水多，溪流涨水，被称为春潮。
⑤野渡：野外无人管理的渡口。 ⑥横：成横状，横着。
小组合作，理解诗意
诗的前两句和后两句分别写了什么，这首诗给你留下了什么印象？
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
写了涧边幽草和林中黄鹂。
写了春潮带雨和野渡舟横的景象。
表示喜爱。
边读边想象诗句描写的画面，用自己的话说说这首诗的意思。
诗意：特别喜爱生长在涧边的清幽芳草，上面有黄鹏在树木深处不时地啼鸣。傍晚，带着暮雨的春日潮水来得湍急，郊野渡口无人，只有小船独自漂浮。
把诗句补充完整
把诗句补充完整
独怜幽草涧边生，
______________。
春潮带雨晚来急，
______________。
总结收获