2023年高中语文三轮复习之文言文阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023年高中语文三轮复习之文言文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 434.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-06 10:35:24 | ||
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文档简介
2023年高中语文三轮复习文言文阅读
一．试题（共20小题）
1．（2023 香坊区校级二模）阅读下面文言文，完成问题。
材料一：
赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。被甲之士名曰公卢，望见简子大笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有夙笑。”简子曰：“有以解之则可，无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得。还反，其妻怒而去之。臣笑其旷也。”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷也。”于是罢师而归。
齐简公有臣曰御鞅，谏简公曰：“田常与宰子，此二人者甚相憎也，臣恐其相攻而危之，愿君去一人。”简公曰：“非细人之所敢议也。”居无几何，田常果攻宰予于庭，贼简公于朝。故忠臣之言，不可不察也。
晏子复于景公曰：“朝居严乎？”公曰：“朝居严，则曷害于治国家哉？”晏子对曰：“朝居严则下无言，下无言则上无闻矣。下无言则谓之喑，上无闻则谓之聋。聋喑，则非害治国家如何也！且合菽粟之微，以满仓廪；合疏缕之纬，以成帏幕。太山之高，非一石也，累卑然后高也。夫治天下者非用一士之言也固有受而不用恶有拒而不入者哉！”
（节选自《说苑 正谏》）
材料二：
赵简子攻卫，附郭。自将兵，及战，且远立，又居于屏蔽之下。鼓之而士不起，简子投桴而叹曰：“呜呼！士之速弊一若此乎！”行人烛过免育横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”简子钝然作色曰：“寡人之无使，而身自将是众也，子谓寡人之无能，有说则可，无说则死！”对曰：“昔吾先君文公即位二年，辰之以勇，故三年而士尽果敢。城濮之战，五败荆人，国卫取曹，拔石社，定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？”简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。简子曰：“与吾得草车千乘也，不如闻行人烛过之一言。”行人烛过可谓能谏其君矣。战斗之上，桴鼓方用，赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死。
（节选自《吕氏春秋 贵直》）
【注】①御鞅：御，官也，职掌车驾：鞍，名也。②行人：官名，负责外交事务。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，在下面标注出来。
夫A治B天C下D者E非F用G一H士I之J言K也L固M有N受O而P不Q用R恶S有T拒U而V不W入X者Y哉
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“当桑之时”与“桑之未落”（《诗经 氓》）两句中的“桑”字含义不同。
B.纬，织物的横线。也可指东西向的道路或土地，凡地形东西为纬，南北为经。
C.“累卑然后高也”与“位卑则足羞”（《师说》）两句中的“卑”含义相同。
D.文公，春秋时期晋国国君重耳，在晋楚城濮之战中留下“退避三舍”的典故。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.赵简子准备攻打齐国，传令军中有敢于劝谏的人处死罪，但仍然听从了公卢的劝阻，下令撤军；齐简公却没有听取建议，最后被田常杀害。
B.御鞅有先见之明，曾向齐简公说明，田常和宰予互相憎恨，会互相攻击而危害国家，建议齐简公除去一人，却被齐简公当成小人不予理会。
C.晏子对齐景公说，处理朝政严酷会导致臣下不敢进言，君主听不到忠言，妨害国家治理，并且深入浅出地说明治理国家广开言路的重要性。
D.武士公卢和行人烛过都敢于劝谏，但是方式不同：公卢用丈夫“追女失妻”的荒唐行为，委婉劝阻赵简子：而烛过却直言赵简子“不能”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”
②简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。
（5）赵简子能够击败卫国，具体原因是什么？请简要说明。
2．（2023 广安模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
郑芝龙，泉州南安县人也。蔡善继为泉州太守，芝龙时十岁，戏投石子，误中善继额，善继擒治之，见其姿容秀丽，笑曰：“法当贵而封。”遂释之。
不数年，芝龙与其弟芝虎流入海岛为盗，纵横海上，官兵莫能抗。始议招抚以蔡善继尝有恩于芝龙因量移泉州道以书招之芝龙感恩为约降及普继受降之日坐戟门令芝龙兄弟囚首自缚请命芝龙素德善继，屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。六年春，遂据海岛，截商粟。七月，劫商民船，势浸大。巡抚朱一冯遣都司洪先春率舟师击之，而以把总许心素、陈文廉为策应，鏖战一日，胜负未决。会海潮夜生，心素、文廉船漂泊失道。贼暗度上山，诈为乡兵，出先春后。先春腹背受敌，遂大败，身被数刃。然芝龙故有求抚之意，欲微达于我兵，乃舍先春不追。又自旧镇进至中左所，督帅俞咨皋战败，纵之走。中左人开城门求不杀，芝龙约束麾下，竟不侵扰。警报至泉州，知府王猷知其详，乃曰：“芝龙之势如此，而不追、不杀、不焚掠，似有归罪之萌。今剿难猝灭，抚或可行，不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。”兴泉道邓良知从之，遣人谕意。
初，巡抚朱钦相招抚海寇杨六、杨七等，郑芝龙求返内地，杨六给其金不为通，遂流劫海上。崇祯元年春正月，工科给事颜继祖上言：“总兵俞咨阜招抚之议，实饱贼囊。夫抚寇之后，必散于原籍，今日受抚，明日为寇。昨岁中左所之变，杨六、杨七杳然无踪，咨皋始缩舌无辞，故闽帅不可不去也。”疏入，逮咨皋下于理。六月，兵部议招海盗郑芝龙。九月，郑芝龙降于巡抚能文灿。
（节选自《明史纪事本末卷之七十六 郑芝龙受抚》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
B.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
C.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
D.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“身被数刃”中的“被”为“遭受”之意，与《荆轲刺秦王》中“被八创”的“被”字含义相同。
B.“欲微达于我兵”中的“微”是“暗中”之意，与《岳阳楼记》中“微斯人”的“微”字含义不同。
C.“给事”，官职名，明代设吏、户、礼、兵、刑、工六科给事中，辅助皇帝处理政务，可纠弹官吏。
D.“疏”，即“奏疏”，是臣僚向帝王进言的文书，与《滕王阁序》中“恭疏短引”的“疏”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.郑芝龙少时戏投石子误伤泉州太守蔡善继，得到了蔡善继的饶恕，由此郑芝龙对蔡善继心存感恩。
B.巡抚派洪先春等人攻打郑芝龙，双方激战不分胜负，许心素等人战船迷失方向，此次讨伐未能成功。
C.郑芝龙对官兵手下留情，约束部下不侵扰中左所百姓，泉州知府王猷据此推测郑芝龙有归降之意。
D.俞咨皋因在中左所战败逃跑，加上又提出存在较大弊端的招抚海盗倡议，所以遭人弹劾而被逮捕。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①芝龙素德善继；屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。
②不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。
3．（2023 广东一模）阅读文言文，完成问题。
癸亥晦，日有蚀之。诏曰：“阴阳错谬，日月薄蚀。百姓有过，在予一人，其赦天下。公卿百寮，各上封事，无有所讳，举贤良方正各一人。”太中大夫郑兴上疏曰：“臣闻‘国无政，不用善，则取谪于日月之灾，故政不可不慎也。其道务三而已：一曰择人，二曰因民，三曰从时’，此应变之要也。昔齐桓公避乱于莒，鲍叔从焉。既反国，鲍叔举管仲，桓公从之。遂立九合之功。愿陛下成屈己从众之德，济群臣举善之美。”不从。兴字少赣，河南开封人。尝从刘歆学讲议，歆美其才，学者皆师之。兴既之凉州，坐事免。会赤眉作乱，东道不通，兴乃归隗嚣。嚣贰于汉，兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇礼。兴求归葬父母，嚣不听，而徒舍益禄。兴见嚣曰：“昔尝同僚故归骸骨非敢为用也求为先人遗类耳幸蒙覆载得自保全。今乞骸骨，而徙舍益禄。兴闻事亲之道，生事之以礼，死葬之以礼，祭之以礼，奉以周旋，不敢失坠。今为父母乞身，得益禄而止，是以父母为请也，无礼甚矣。将军焉用之！”嚣曰：“幸甚。”乃为办装，使与妻子俱。上闻兴归，征为太中大夫。光禄勋杜林上书荐兴曰：“执义坚固，敦于诗书，好古博物，见疑不惑，宜侍帷幄，以益万分。”于是敬异焉，每朝有大议，辄访问兴。上尝以郊祀事问曰：“欲以谶决之，何如？”兴曰：“臣不为谶。”上怒曰：“卿不言谶，非之邪？”兴曰：“臣于书有所未学，而无敢非。”上乃解曰：“言不当若是邪。”兴数言事，文辞温雅。
（节选自《后汉纪 光武皇帝纪卷第六》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用/也求为先人遗类耳/幸蒙覆载得/自保全
B.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用/也求为先人遗类耳/幸蒙覆载/得自保全
C.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用也/求为先人遗类耳/幸蒙覆载/得自保全
D.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用也/求为先人遗类耳/幸蒙覆载得/自保全
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“屈己从众”的“屈”意思是降低身份，与《孟子》中“威武不能屈”的“屈”相同。
B.“美其才”的“美”指称道，与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”的“美”不同。
C.乞骸骨，古代官吏因年老请求退职的委婉说法，文中指请求放自己回中原葬父母。
D.征，汉代时擢用人才的一种制度，皇帝直接任用有才能或具美德的平民人朝为官。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.光武帝尊敬并看重郑兴，每遇朝中大事总是邀请他商议；面对日蚀现象，他归咎于自己，特赦天下，还要求百官进言，但没有接受郑兴的进谏。
B.郑兴借前人的话劝谏光武帝，希望他谨慎处理政务，重用好人，还举出历史人物作为例证。郑兴对隗嚣晓之以情，动之以理，劝服了隗嚣归顺朝廷。
C.隗器为了壮大自己的势力，想办法拉拢郑兴，他让郑兴搬入更好的房子，又增加郑兴的俸禄，但在郑兴诚恳要求之下，他还是放郑兴一家离开。
D.郑兴学问渊博，品行高洁，不但求学的人都以他为师，光禄勋杜林也向皇帝推荐他，认为他适合辅佐国君；他上书陈事，言辞总是温文尔雅。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①公卿百寮，各上封事，无有所讳，举贤良方正各一人。
②兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇礼。
（5）对于郊外祭祀，光武帝和郑兴的态度有什么不同？请简要概括。
4．（2023 雨花区校级模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
①正月之朝，乡长复事。君亲问焉，曰：“于子之乡，有居处好学、慈孝于父母、聪慧质仁、发闻于乡里者，有则以告。有而不以告，谓之蔽明，其罪五。”有司已于事而竣。桓公又问焉，曰：“于子之乡，有拳勇股肱之力秀出于众者，有则以告。有而不以告，谓之蔽贤，其罪五。”有司已于事而竣。桓公又问焉，曰：“于子之乡，有不慈孝于父母、不长悌于乡里、骄躁淫暴、不用上令者，有则以告。有而不以告，谓之下比，其罪五。”有司已于事而竣。是故乡长退而修德进贤，桓公亲见之，遂使役官。
②桓公令官长期而书伐①，以告且选，选其官之贤者而复用之，曰：“有人居我官有功休德惟慎端悫以待时使民以劝绥谤言足以补官之不善政。”桓公召而与之语，訾相其质，足以比成事，诚可立而授之。设之以国家之患而不疚，退问之其乡，以观其所能而无大厉，升以为上卿之赞。谓之三选。国子、高子退而修乡，乡退而修连，连退而修里，里退而修轨，轨退而修伍，伍退而修家。是故匹夫有善，可得而举也；匹夫有不善，可得而诛也。政既成，乡不越长，朝不越爵，罢士无伍，罢女无家。夫是，故民皆勉为善。与其为善于乡也，不如为善于里；与其为善于里也，不如为善于家。是故士莫敢言一朝之便，皆有终岁之计；莫敢以终岁之议，皆有终身之功。
③桓公曰：“伍鄙若何？”管子对曰：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；陆、阜、陵、墐、井、田、畴均，则民不憾；无夺民时，则百姓富；牺牲不略，则牛羊遂。”
（选自《国语 齐语》）
【注】①官长：即长官。旧时行政单位的主管官吏。伐：功劳，功业。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.有人居我官/有功休德/惟慎端悫以待时/使民以劝/绥谤言/足以补官之不善政
B.有人居我/官有功休德/惟慎端悫以待时/使民以劝绥谤言/足以补官之/不善政
C.有人居我官/有功休德惟慎端悫/以待时/使民以劝绥谤言/足以补官之/不善政
D.有人居我官/有功休德惟慎/端悫以待时/使民以劝/绥谤言/足以补官之不善政
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.股肱：大腿和胳膊，此处比喻强健有力。有时也指辅佐之臣。
B.悌：敬重、善事兄长曰“悌”；而孝顺、服从父母曰“孝”。
C.上卿：“卿”为古代官名，泛指朝廷大臣，“上卿”级别最高。
D.征：指征召任职，与“公车特征拜郎中”的“征”的意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.桓公欣赏德行卓越的贤明之才，也赏识勇敢强健、力气出众之能人志士。
B.桓公让乡长举荐人才，凡是“蔽明”“蔽贤”“下比”之人都会处以刑罚。
C.贤才若没有回答出有关治国的问题，桓公会继续考问其关于乡里的问题。
D.关于如何治理伍鄙，管子说让百姓无怨念则需要保证土山、井田的平均。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①桓公令官长期而书伐，以告且选，选其官之贤者而复用之。
②无夺民时，则百姓富；牺牲不略，则牛羊遂。
（5）从本文中看，桓公能够成就霸业的原因有哪些？
5．（2023 香坊区校级一模）阅读下面文言文，完成下列各题。
世民聪明勇决识量过人见隋室方乱阴有安天下之志倾身下士，散财结客，咸得其欢心。晋阳令刘文静见李世民而异之曰：“此非常人。”乃深自结纳。文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。文静曰：“天下大乱，非高、光之才不能定也。”世民曰：“安知其无，但人不识耳。我来相省，非儿女之情，欲与君议大事也。计将安出？”文静曰：“今主上南巡江、淮，李密围逼东都，群盗殆以万数，当此之际，有真主驱驾而用之，取天下如反掌耳。太原百姓皆避盗入城，文静为令数年，知其豪杰，一旦收集，可得十万人，尊公所将之兵复且数万，一言出口，谁敢不从？以此乘虚入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。”世民笑曰：“君言正合我意。”乃阴部署宾客，渊不之知也。世民恐渊不从，犹豫久之，不敢言。会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。仁恭、君雅战不利，渊恐并获罪，甚忧之。世民乘间屏人说渊曰：“今主上无道，百姓困穷，晋阳城外皆为战场。大人若守小节，下有寇盗，上有严刑，危亡无日。不若顺民心，兴义兵，转祸为福，此天授之时也。”渊大惊曰：“汝安得为此言！吾今执汝以告县官。”世民徐曰：“世民睹天时人事如此，故敢发言。必欲执告，不敢辞死。”渊曰：“吾岂忍告汝，汝慎勿出口。”明日，世民复说渊曰：“今盗寇日繁，遍于天下。大人受诏讨贼，贼可尽乎？要之，终不免罪。且世人皆传李氏当应图谶，故李金才无罪，一朝族灭。大人设能尽贼，则功高不赏，身益危矣。唯昨日之言，可以救祸，此万全之策也，愿大人勿疑。”渊乃叹曰：“吾一夕思汝言，亦大有理。今日破家亡躯亦由汝，化家为国亦由汝矣。”
（节选自《通鉴纪事本末 高祖兴唐》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在相应位置标注。
世A民B聪C明D勇E决F识G量H过I人J见K隋L室M方N乱O阴P有Q安R天S下T之U志
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．“群盗殆以万数”中的“殆”与《石钟山记》中“郦元之所见，殆与余同”中“殆”意义不同。
B．“以此乘虚入关”中的“乘”，与《登泰山记》中“自京师乘风雪”的“乘”意义不同。
C．“乃阴部署宾客”中的“阴”与“阴相与谋劫单于母阏之归汉”中的“阴”意义相同。
D．“身益危矣”中的“益”，与成语“精益求精”中的“益”意义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．刘文静与李世民结交颇深，李世民曾向刘文静问计，刘文静对社会形势分析得很透彻。
B．虽然刘文静的谋划契合李世民的心意，但李世民最初也只是暗中行事，不敢告诉李渊。
C．王仁恭、商君雅二人作战失利，李渊担心他俩会一起被治罪，李世民则趁机劝李渊起兵反隋。
D．李渊听到李世民“兴义兵”的建议，先说要把他抓起来，后经李世民劝说终于同意起兵。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。
②会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。
（5）刘文静认为要想平定当时大乱的天下，需要具备哪些条件？请结合文章内容加以概括。
6．（2023 湖北模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
四年晋饥乞籴于泰缪公问百里美，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。
（节选自《史记 晋世家》）
材料二：
惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”简曰：“以君之出也处己，入也烦己，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，秦莫不愠，晋莫不怠，斗士是故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。一夫不可狃，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我！”亦不克救，遂止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利？”公子絷曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公子絷曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳①代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋国之成，复其君而质其嫡子，使子父代处秦，国可以无害。”是故归惠公而质子圉，秦始知河东之政。
（节选自《国语 晋语三》）
材料三：
晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也，箕子曰：‘其后必大。’晋其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者。”于是秦始征晋河东，置官司焉。
（节选自《左传》）
【注】①重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在相应位置标出。
四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.徒，白白地，与《孔雀东南飞》中的“徒留无所施”的“徒”意思相同。
B.质，使……做人质，用诸侯的儿子做人质，是源于春秋时期的外交方式。
C.矜，指怜悯，与李密的《陈情表》中的“不矜名节”的“矜”意思不同。
D.“置官司焉”的“官司”指的是官衙，现在是指在人民法院进行的诉讼。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生饥荒，晋国不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。
B.秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的马车陷入泥泞中停了下来，惠公请求庆郑救他，但还是被俘虏。
C.秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。
D.秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑，决定放惠公回国，让惠公的儿子到秦国当人质，秦国还得到了河东郡的大片土地。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”
②耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？
（5）秦缪公是春秋五霸之一，请根据文本说说他能成为霸主的原因。
7．（2023 柳州三模）阅读下面的文言文，完成小题。
立智理威，为裕宗东宫必阁赤，典文书。至元十八年，蜀初定，帝闵其地久受兵，百姓伤残，择近臣抚安之，以立智理威为嘉定路达鲁花赤。时方以辟田、均赋、弭盗、息讼诸事课守令，立智理威奉诏甚谨，民安之，使者交荐其能。会盗起云南，号数十万，声言欲寇成都。立智理威驰入告急，言辞恳切，继以泣涕。大臣疑其不然，帝曰：“云南朕所经理，未可忽也。”乃推食以劳之。又语立智理威曰：“南人生长乱离，岂不厌兵畏祸耶？御之乖方，保之不以其道，故为乱耳。其归以朕意告诸将，叛则讨之，服则舍之，毋多杀以伤生意，则人必定矣。”立智理威至蜀，宣布上旨。
俄召为泉府卿，后迁刑部尚书。有小吏诬告漕臣刘献盗仓粟，宰相桑哥方事聚敛，众阿其意，锻炼枉服。立智理威曰：“刑部天下持平，今辇毂之下，漕臣以冤死，何以正四方乎？”即以实闻。以是忤丞相，出为江东道宣慰使。元贞二年，迁四川行省参知政事。蜀有妇人杀夫者，系治数土人，加以箠楚，卒不得其实。立智理威至，尽按得之。大德三年，以参知政事为湖南宣慰使，继改荆湖。荆湖多弊政，而公田为甚。部内实无田，随民所输租取之，户无大小，皆出公田租，虽水早不免。立智理威问民所不便凡十数事上于朝，而言公田尤切。朝议遣使理之。会有诏凡官无公田者始随俸给之民力少苏。
十年，入朝，帝以白金对衣锡之，加资德大夫、湖广行省左丞。湖广岁织币上供，以省臣领工作，遣使买丝他郡，多为奸利，工官又为刻剥，故匠户日贫，造币益恶。立智理威不遣使，令工视贾人有藏丝者择买之，工不告病，岁省费数万贯。他郡推用之，皆便。至大三年，以疾卒于官，年五十七。
（节选自《元史 列传七》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡相应位置上用“/”标识出来。
会 有 诏 凡 官 无 公 田 者 始 随 俸 给 之 民 力 少 苏
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.闵，意思是怜悯，与《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”的“闵”字含义相同。
B.乖方，意思是失当，“乖”与《红楼梦》“行为偏僻性乖张”的“乖”含义不同。
C.锻炼，指枉法陷人于罪，与现代用于增强体质或增长才干的“锻炼”含义不同。
D.锡，通“赐”，意思是赏赐，与《离骚》“肇锡余以嘉名”的“锡”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.立智理威克勤克谨，任职嘉定路达鲁花赤期间，达到朝廷对地方官提出的开辟田野、平均赋税、平息盗贼、消除诉讼等考核要求，使百姓安居乐业。
B.云南盗贼兴起，声称要入侵成都，立智理威入朝告急，皇帝慰劳了他，并叮嘱他如果出现叛乱就进行讨伐，平服叛乱后不要多杀人，这样就人心安定。
C.立智理威认为刑部如果不能执掌公平，就无法令全国各地公正审理案件，他将京城之内漕臣被诬告冤死一事奏陈皇帝，因此得罪丞相而调往江东道。
D.立智理威到湖广后，不派专人收买生丝，而是让工官直接到丝商那里去买，杜绝了收买生丝原料的人和工匠的贪污，每年为朝廷节省了数万贯钱。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①蜀有妇人杀夫者，系治数十人，加以笨楚，卒不得其实。
②立智理威问民所不便凡十数事上于朝，而言公田尤切。
8．（2023 渭南一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观六年春，文武官复请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事朕意不然若天下乂安家给人足虽不封禅庸何伤乎昔秦始皇封禅而汉文帝不封禅后世岂以文帝之贤不及始皇邪且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，封数尺之土，然后可以展其诚敬乎！”群臣犹请之不已，上亦欲从之，魏征独以为不可。上曰：“公不欲朕封禅者，以功未高邪？”曰：“高矣。”“德未厚邪？”曰：“厚矣。”“中国未安邪？”曰：“安矣。”“四夷未服邪？”曰：“服矣。”“年谷未丰邪？”曰：“丰矣。”“符瑞未至邪？”曰：“至矣。”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此六者，然承隋末大乱之后，户口未复，仓廪尚虚，而车驾东巡，千乘万骑，其供顿劳费，未易任也。且陛下封禅，则万国咸集，远夷君长，皆当扈从；今自伊、洛以东至于海、岱，烟火尚希，灌莽极目，此乃引戎狄入腹中，示之以虚弱也。况赏赉不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。闰八月，乙卯，上宴近臣于丹霄殿，长孙无忌曰：“王珪、魏征，昔为仇雠，不谓今日得此同宴。”上曰：“征、珪尽心所事，故我用之。然征每谏，我不从，我与之言辄不应，何也？”魏征对曰：“臣以事为不可，故谏。若陛下不从而臣应之，则事遂施行，故不敢应。”上曰：“且应而复谏，庸何伤！”对曰：“昔舜戒群臣：‘尔无面从，退有后言。’臣心知其非而口应陛下，乃面从也，岂稷、契事舜之意邪！”上大笑曰：“人言魏征举止疏慢，我视之更觉妩媚，正为此耳！”征起，拜谢曰：“陛下开臣使言，故臣得尽其愚；若陛下拒而不受，臣何敢数犯颜色乎！”
（节选自《资治通鉴 唐纪十》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足虽不/封禅庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤不及始皇邪/
B．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足/虽不封禅/庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤/不及始皇邪/
C．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足/虽不封禅/庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤不及始皇邪/
D．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足/虽不/封禅庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤/不及始皇邪/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．“群臣犹请之不已”“学不可以已”（《劝学》）两句中的“已”字含义相同。
B．“仓廪尚虚”“浩浩乎如冯虚御风”（《赤壁赋》）两句中的“虚”字含义相同。
C．“若陛下不从而臣应之”“吾从而师之”（《师说》）两句中的“从”字含义不同。
D．“庸何伤”“子曰：‘何伤乎？’”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“伤”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．文武官员劝唐太宗登泰山封禅，唐太宗认为祭天地不一定要到泰山才显其诚意，但群臣们进谏请求不已，太宗有所动摇。
B．唐太宗欲登泰山封禅，只有魏征认为不可，太宗内心不悦，所以六问魏征，正是因为魏征极力劝阻，太宗封禅之事才得以停止。
C．魏征与王珪曾经是政治仇敌，但他们二人能够“尽心所事”，最终得到了唐太宗的赏识重用。
D．魏征认为正因唐太宗开导臣子，让臣子们畅所欲言，大臣们才敢冒犯龙频进谏，从这里也可以看出唐太宗是一位明睿之君。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①且陛下封禅，则万国咸集，远夷君长，皆当扈从。
②人言魏征举止疏慢，我视之更觉妩媚，正为此耳！
9．（2023 湖南模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
游忠公传
[宋]李昴荚
君子立言，不独以书传也。苟于世教无关，于人国无裨，不过组篇镂句，落儒生口耳!虽或可托姓名以不朽，而萎然无复生意矣。子云邃于玄，不如更生《攻外戚》一疏；子厚雄于文，不敌昌黎《论佛骨》一表。盖其言用舍，系当时安危，千载下犹使忠臣谊士闻风而兴起。尚论古人，大节为先，不专在言语文字间也。
果斋游公年少长，负奇节，在东西州为名进士。官幕府时，腾书制总，条列戎情民病。自立已崖然孤高。绍熙癸丑。以小朝士言五事：首曰隆孝德，反复推明天理，冀感悟上心；且谓退宰相不以礼、给谏论驳不行、姜特立不当召入、陈源不可亲信。明年夏，五吁天乞车驾省重华，辞皆激切，乞先以身膏铁钺①。逾月，国有大故，上下汹动，公折简忠定赵公趣断大计。宁皇以太后旨履宝位。人心始安，多公力也。然侂胄浸用事，公屡讽忠定早为计，不能从。朱文公去国，复抗疏乞留，积为权奸所忌。忠定被逐，公即丐郡归，言者指为党魁，至诬以从臾异图，将陷奇祸，幸只罢免。
夷考其平生出处，未尝希进，至于遇大事敢言，临大变不怵，死生祸福，不入胸次，盖爱君爱国，发于至诚，无一毫邀誉之心，谅乎其为忠也。
余昔参滇蜀，见公之子景仁，期以远器，荐之力。归老海濒，景仁时时相问如一日。比走书来，示以公遗文，俾传之。余耄矣，思涸笔枯，恐不足以发潜幽、张芳润。窃谓文以气为主，犹林茂而影稠，钟巨而声迥，非可强而致。公从诸老游，学粹养洪，充之浩然，可塞天地，笔下流出，自无软腐语。诗律尤老劲，深诣理妙。景仁绍定间以真言不合去再入论思愈峭拔不诡随忠公教忠之训不孤矣。王晋公谓：“吾不作，儿子必作。”纳君于善者有后，岂诬也哉！
公字子正，鉴虚。其自号也。
（选自屈大均编《广东文选），有删改）
注：①铁钺：铡刀和大斧。腰斩、砍头的刑具。泛指刑戮。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.景仁绍定间/以直言不合/去再入/论思愈峭拔/不诡随/忠公教忠之训/不孤矣/
B.景仁绍定间/以直言不合去/再入论思/愈峭拔/不诡随忠公教/忠之训/不孤矣/
C.景仁绍定间/以直言不合/去再入论思/愈峭拔/不诡随忠公教/忠之训/不孤矣/
D.景仁绍定间/以直言不合去/再入/论思愈峭拔/不诡随/忠公教忠之训/不孤矣/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.幕府，古时候将帅办公的地方。往往雁佣一些书办与幕僚、后来也泛指衙署。
B.腾书，与下文中的“折简”都有写信的意思。“书”“简”，在古代都有书信之意。
C.给谏，唐朝、宋朝时给事中及谏议大夫的合称，给事中掌管驳正政令之违失。
D.重华，即上古帝王虞舜，是儒家所称颂的圣明之主，相传他把帝位传给了尧。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.作者认为评述一个人，应当以大节为先，假如他的立言与世教无关，也就于人于国都无甚益处，就不值得崇尚。
B.游忠公上疏皇帝挽留朱文公，他的积极努力使权奸憎恶怨恨，这是忠定被逐后他只被罢免的重要原因。
C.游忠公与赵忠定公关系密切，后来政敌把他视为朋党之魁，甚至构陷他，危机面前，他自请外放以避祸。
D.文章末尾援引王晋公“吾不作，儿子必作”的话，主要是表彰赞誉游忠公教子有方，表达对其后继有人的欣慰。
（4）把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①盖其言用舍，系当时安危，千载下犹使忠臣谊士闻风而兴起。
②比走书来，示以公遗文，俾传之。
（5）游公最重要的品格是“忠”，请概括其内涵。
10．（2023 辽宁一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子读《易》至于“损益”，则喟然而叹，子夏避席而问曰：“夫子何为叹？”孔子曰：“夫自损者益，自益者缺，吾是以叹也。”子夏曰：“然则学者不可以益乎？”孔子曰：“否，天之道，成者未尝得久也。夫学者以虚受之，故曰得。苟不知持满，则天下之善言不得入其耳矣。昔尧履天子之位，犹允恭以持之，虚静以待下，故百载以逾盛，迄今而益章。昆吾自臧而满意穷高而不衰故当时而亏败造今而途恶是非损益之征与吾故曰谦也者致恭以存其位者也夫丰明而动故能大，苟大则亏矣。吾戒之，故曰：‘天下之善言不得入其耳矣。’日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息，是以圣人不敢当盛，升舆而遇三人则下，二人则轼，调其盈虚，故能长久也。”子夏曰：“善，请终身诵之。”
孔子观于周庙而有欹器焉，孔子问守庙者曰：“此为何器？”对曰：“盖为右坐之器。”孔子曰：“吾闻右坐之器，满则覆，虚则欹，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水而试之，满则覆，中则正，虚则欹，孔子喟然叹曰：“呜呼！怎有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“持满之道，挹而损之。”子路曰：“损之有道乎？”孔子曰：“高而能下，满而能虚，富而能俭，贵而能卑，智而能愚，勇而能怯，辩而能讷，博而能浅，明而能留；是谓损而不极，能行此道，唯至德者及之。《易》曰：‘不损而益之，故损；自损而终，故益。’”
（节选自《说苑 敬慎》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．昆吾自臧而满意/穷高而不衰/故当时而亏败/迄今而逾恶是非/损益之征与/吾故曰/谦也者致恭以存其位者也/
B．昆吾自臧而满意/穷高而不衰故/当时而亏败迄今而逾恶是/非损益之征与/吾故曰/谦也者/致恭以存其位者也/
C．昆吾自臧而满意/穷高而不衰故/当时而亏败迄今而逾恶/是非损益之征与/吾故曰/谦也者致恭/以存其位者也/
D．昆吾自臧而满意/穷高而不衰/故当时而亏败/迄今而逾恶/是非损益之征与/吾故曰/谦也者/致恭以存其位者也/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．席，席位，座位。避席就是离开座位，以示敬意。文中子夏就是这样。
B．学者，指求学的人，也可指在学术上有一定造诣的人，文中是指后者。
C．消息，与苏轼《赤壁赋）中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”的“消长”意思相同。
D．轼是车箱前面供人凭依的横木，文中“二人则轼”的“轼”是扶轼，表示敬意。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．孔子读到《易经》中的损卦和益卦，受到启发，感叹自认为不足的人会得到补益，自满的人会有缺陷。
B．孔子认为以谦虚的态度来接受知识，就叫有所得；如果自满，那么天下的好言论就不能进入他的耳中了。
C．孔子用自然现象和具体事例说明损益盈虚转化规律，生动形象地告诫子夏持满之道，子夏表示要终身牢记
D．对于子路提出的“损”的方法问题，孔子的回答包含着朴素的辩证法思想，事物对立统一，可以互相转化。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①昔尧履天子之位，犹允恭以持之，虚静以待下，故百载以逾盛，迄今而益章。
②孔子喟然叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”
（5）第二段中“满则覆”与第一段中哪两句话道理是一致的？“挹而损之”的目的是什么？
11．（2023 郴州模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
关羽，字云长，本字长生，河东解人也。亡命奔涿郡。先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主与二人寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。先主之袭杀徐州刺史车胄，使羽守下邳城，行太守事，而身还小沛。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”
先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降，旧非故人，羽书与诸葛亮，问超人才可比谁类？亮知羽护前，乃答之曰：“孟起①兼资文武，雄烈过人，一世之杰，黥、彭②之徒，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。
二十四年，先主为汉中王，拜羽为前将军，假节钺。是岁，羽率众攻曹仁于樊。曹公遣于禁助仁。秋，大霖雨，汉水泛溢，禁所督七军皆没。禁降羽，羽又斩将军庞德，威震华夏。先是，权遣使为子索羽女，羽骂辱其使，不许婚，权大怒。……权已据江陵，尽虏羽士众妻子，羽军遂散。权遣将逆击羽，斩羽及子平于临沮。
追谥羽曰壮缪侯。子兴嗣。兴字安国，少有令问，丞相诸葛亮深器异之。弱冠为侍中、中监军，数岁卒。子统嗣，尚公主，官至虎贲中郎将。卒，无子，以兴庶子彝续封。
（选自《三国志 关张马黄赵传》）
【注】①孟起：马超字孟起。②黥、彭：汉初名将英布、彭越。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡这句话相应的位置画上“/”。
吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之
（2）下列对文中加点词语的内容解说，不正确的一项是
A.“羽望见良麾盖”的“麾盖”指将帅的旌旗与车盖，也泛称仪仗，文中用的是前一个意思。
B.“拜书告辞”中的“书”与《廉颇蔺相如列传》的“拜送书于庭”的“书”都是指书信。
C.刘备授予关羽“节”代表亲临，《苏武传》“杖汉节牧羊”中“节”也是类似的意思。
D.古时男子20岁举行“成人礼”时束发加冠，因体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。
（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A.关羽、张飞尽心辅佐刘备。汉末，刘备起兵乡里，私下关、张二人与刘备寝则同床，情如兄弟；公众场合则对刘备礼敬有加。
B.关羽颇受曹操欣赏。曹操擒获关羽后，极为钦佩关羽的英雄气概，对关羽的决意离去深感惋惜，阻止部下追击关羽。
C.孙权恼恨关羽。关羽威震华夏后，起先，孙权曾派人为自己的儿子向关羽的女儿求婚，关羽辱骂来使，拒绝结亲，孙权对此愤怒。
D.关羽死后被追谥为壮缪侯。其后代深受朝廷器重，两个儿子关兴、关统先后继承壮缪侯的爵位，后来关统还娶了公主为妻。
（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
②兴字安国，少有令问，丞相诸葛亮深器异之。
（5）中国历史长河中关羽被奉为“武圣”，他身上所体现出的哪些传统品德同我们的时代精神有某种契合？请结合材料简要分析。
12．（2023 山东模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
周襄王使宰孔赐齐侯胙【注】，曰：“天子有事于文武，使孔赐伯舅胙。”齐侯将下拜。孔曰：“且有后命。天子使孔曰：‘以伯舅耋老，加劳，赐一级，无下拜。’”对曰：“天威不违颜咫尺，小白余，敢贪天子之命，‘无下拜！’？恐陨越于下，以遗天子羞。敢不下拜！”下，拜，登，受。
秋，齐侯盟诸侯于葵丘，曰：“凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。”宰孔先归，遇晋侯曰：“可无会也齐侯不务德而勤远略故北伐山戎南伐楚西为此会也东略之不知西则否矣其在乱乎君务靖乱无勤于行”晋侯乃还。
九月，晋献公卒，里克、ぶ郑欲纳文公，故以三公子之徒作乱。初，献公使荀息傅奚齐，公疾，召之，曰：“以是藐诸孤，辱在大夫，其若之何？”稽首而对曰：“臣竭其股肱之力，加之以忠贞。其济，君之灵也；不济，则以死继之。”公曰：“何谓忠贞？”对曰：“公家之利，知无不为，忠也。送往事居，耦俱无猜。贞也。”及里克将杀奚齐，先告荀息曰：“三怨将作，秦、晋辅之，子将何如？”荀息曰：“将死之。”里克曰：“无益也。”荀叔曰：“吾与先君言矣，不可以贰。能欲复言而爱身乎？虽无益也，将焉辟之？且人之欲善，谁不如我？我欲无贰而能谓人已乎？”
冬十月，里克杀奚齐于次。《春秋》曰：“杀其君之子。”未葬也。荀息将死之，人曰：“不如立卓子而辅之。”荀息立公子卓以葬。十一月，里克杀公子卓于朝，荀息死之。君子曰：“诗所谓‘白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也，’荀息有焉。”
（选自《左传 僖公九年》，有删改）
【注】胙，古代宗庙祭祀时所用的肉。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
A.可无会也/齐侯不务/德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚/西为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎君/务靖乱/无勤于行/
B.可无会也/齐侯不务德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚/西为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎/君务靖乱/无勤于行/
C.可无会也/齐侯不务德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚西/为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎君/务靖乱/无勤于行/
D.可无会也/齐侯不务/德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚西/为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎/君务靖乱/无勤于行/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.有事，文中指祭祀。与“将有事于西畴”《归去来兮辞并序》）中的“有事”含义相同。
B.稽首，我国古代的一种跪拜礼，是“九拜”中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。
C.先君，文中指已故前代君主。称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人。
D.《春秋》，我国第一部编年体史书，古代儒家典籍“六经”之一，相传为孔子修订而成。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.受周襄王的指派，宰孔赐祭肉给齐桓公，他让齐桓公不用下阶拜谢，但齐桓公为维护天子威严仍下阶拜谢。
B.齐桓公在与诸侯会盟时说只要与齐国结盟，就恢复原来的友好局面；但宰孔认为齐桓公不致力于德行，劝晋献公不要前去。
C.晋献公去世，里克和荀息两个人辅佐的继任国君的人选不一样，里克想接纳晋文公为国君，荀息要辅佐奚齐担任国君。
D.里克杀死奚齐后，荀息本想以死殉之，但荀息想到晋献公还没有安葬，国家也无君王，于是他就立公子卓为国君。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①其济，君之灵也；不济，则以死继之。
②能欲复言而爱身乎？虽无益也，将焉辟之？
（5）君子是如何评价荀息的？其理由是什么？请加以概括。
13．（2023 郑州模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
武德九年冬，突厥颉利、突利二可汗以其众二十万，至渭水便桥之北。太宗曰：“颉利闻我国家新有内难，又闻联初即位，所以率其兵众直至于此，谓我不敢拒之。联若闭门自守，虏必纵兵大掠。强弱之势，在今一策。朕将独出，以示轻之，且耀军容，使知必战。事出不意，乖其本图，制服匈奴，在兹举矣。”遂单马而进，隔津与语，颉利莫能测。俄而六军继至，顿利见军容大盛，由是大惧，请盟而退。
贞观十四年，兵部尚书侯君集伐高昌，及师次柳谷，候骑言：“高昌王麴文泰死，克日将葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。”副将薛万均、姜行本皆以为然。君集曰：“天子以高昌骄慢，使吾恭行天诛。乃于墟墓间以袭其葬，不足称武，此非问罪之师也。”遂按兵以待葬毕，然后进军，遂平其国。
贞观十九年，太宗将亲征高丽，尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽左，皇太子又监国定州，东西二京，府库所在，虽有镇中，终是空虚，辽东路遇，恐有玄感之变。且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武；倘不胜，翻为所笑。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗虽不从其谏，而识者是之。
太宗《帝范》曰：“夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可以全除，不可以常用。故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也孔子曰：‘以不教民战，是谓弃之’。故知弧矢之威，以利天下，此用兵之职也。”
（节选自《贞观政要 征伐》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙/卒成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
B.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙卒/成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
C.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙/卒成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
D.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙卒/成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“在兹举矣”与“杀人如不能举”《鸿门宴》两句中的“举”字含义不同。
B.“及师次柳谷”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”（《陈涉世家》两句中的“次”字含义相同。
C.“而识者是之”与“是寡人之过也”（《烛之武退秦师》）两句中的“是”字含义不同。
D.“忘战则民殆”与“殆有神护者”（《项脊轩志》）两句中的“殆”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.突厥趁唐朝政局不稳之时，出动大军进逼长安城，唐太宗统率六军与突厥隔河对峙，颉利可汗被唐朝盛大的军容震慑，最终达成盟约后撤军。
B.侯君集奉命讨伐骄横轻慢的高昌国，他拒绝了候骑和副将等人的建议，认为袭击参加葬礼的人非问罪之师所为，葬礼结束后他才进军平定高昌。
C.唐太宗要亲征高丽，啸迟敬德上奏劝阻，认为皇太子在定州代理朝政，而两京是府库重地，虽有人镇守，但终究兵力空虚，担心有人趁机生乱。
D.唐太宗对战争有清醒的认识，认为唐王朝虽然土地广阔，中原安定，但既不可穷兵黩武，也不能休兵忘战，否则将难以保全国家和抵御贼寇。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①克日将葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。
②且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武；倘不胜，翻为所笑。
14．（2023 合肥模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
威王问于莫敖子华曰：“自从先君文王以至不谷之身，亦有不为爵劝，不以禄勉，以忧社稷者乎？”莫敖子华对曰：“君王将何问者也？”王曰：“大夫此言将何谓也？”莫敖子华对曰：“昔令尹子文缁帛之衣以朝鹿裘以处未明而立于朝日晦而归食朝不谋夕无一月之积故彼廉其爵，贫其身，以忧社稷者，令尹子文是也。昔者叶公子高，身获于表薄，而财于柱国；定白公之祸，宁楚国之事，恢先君以掩方城之外，四封不侵，名不挫于诸侯。当此之时也，天下莫敢以兵南乡。叶公子高，食田六百畛。故彼崇其爵，丰其禄，以忧社稷者，叶公子高是也。昔者吴与楚战于柏举，两御之间夫卒交。莫敖大心抚其御之手，顾而大息曰：嗟乎子乎，楚国亡之日至矣！吾将深入吴军，若扑一人，若捽一人，以与大心者也，社稷其为庶几乎！”故断胆决腹，壹瞑而万世不视，不知所益，以忧社稷者，莫敖大心是也。吴与楚战手柏举，三战入郢，君王身出，大夫悉属，百姓离散。蒙谷给斗于宫唐之上，舍斗奔郢曰；若有孤，楚国社稷其庶几乎！遂入失宫，负离次之典以浮于江，逃于云梦之中。昭王反郢，五官失法，百姓昏乱；蒙谷献典，五官得法，而百姓大治。此蒙谷之功，多与存国相若，封之执圭，田六百畛。蒙谷怒曰：“谷非人臣，社稷之臣。苟社稷血食，余岂虑无君乎？”遂自弃于磨山之中，至今无冒。故不为爵劝，不为禄勉，以忧社稷者，蒙谷是也。”
王乃大息曰：“此古之人也。今之人，焉能有之耳？”莫敖子华对曰：“昔者先君灵王好小要，楚士约食，冯而能立，式而能起，食之可欲，忍而不入；死之可恶，然而不避。君王直不好，若君王诚好贤，此五臣者，皆可得而致之。”
（选自《战国策 楚策一》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.昔令尹子文/缁帛之衣以朝/鹿裘以处/未明而立于朝/日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
B.昔令尹子文/缁帛之衣以朝/鹿裘以处/未明而立/干朝日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
C.昔令尹子文/缁帛之衣以朝鹿/裘以处/未明而立/于朝日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
D昔令尹子文/缁帛之衣以朝鹿/裘以处/未明而立于朝/日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.不谷，先秦诸侯之长的谦称，本为周天子所用。文中为楚威王自称。
B.柱国，又称上柱国，战国时楚国设置，原为保卫国都之官，后为楚国的最高武官。
C.食田，意思是食若干田亩的租税，与“采邑”意思相同。
D.“冯而能立”与“浩浩乎如冯虚御风”（《赤壁赋》）中“冯”字含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.楚威王问莫敖子华，是否真有不追求爵位俸禄而忧虑国家安危的大臣，由此引出了君臣之间的对话。
B.莫敖子华推崇令尹子文，是因为令尹子文勒于政事，廉洁守法，安于贫困，为国家的安危而忧虑。
C.吴、楚两国在柏举交战时，莫敖大心鼓励驾车的战士深入吴军，助他一臂之力，这样楚国也许不会灭亡。
D.楚都沦陷，君王公卿逃难，蒙谷潜回楚宫，背上楚国的离次大典逃亡，为楚昭王保留了治国的法律依据。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故彼崇其爵，丰其禄，以忧社稷者，叶公子高是也。
②谷非人臣，社稷之臣。苟社稷血食，余岂虑无君乎？
（5）最后一段莫敖子华是怎么劝谏楚威王的？请简要说明。
15．（2023 乌鲁木齐二模）阅读下面的文言文，完成问题。
张仪之楚、贫。舍人怒而归。张仪曰：“子必以衣冠之敝，故欲归。子待我为子见楚王。”当是之时，南后、郑袖贵于楚。张子见楚王，楚王不说。张子曰：“王无所用臣，臣请北见晋君。”楚王曰：“诺。”张子曰：“王无求于晋国乎？”王曰：“黄金、珠玑、犀象出于楚，寡人无求于晋国。”张子曰：“彼郑、周之女，粉白黛黑，立于衢闾，非知而见之者以为神。”楚王曰：“楚僻陋之国也，未尝见中国之女如此其美也。”乃资之以珠玉。
南后、郑袖闻之大恐，令人谓张子曰：“妾闻将军之晋国，偶有金千斤，进之左右，以供刍秣。”郑袖亦以金五百斤。张子辞楚王曰：“天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。”王曰：“诺。”乃觞之。张子中饮，再拜而请曰：“非有他人于此也，愿王召所便习而觞之。”王曰：“诺。”乃召南后、郑袖而觞之。张子再拜而请曰：“仪有死罪于大王。”王曰：“何也？”曰：“仪行天下遍矣，未尝见人如此其美也。而仪言得美人，是欺王也。“王曰：”子释之，吾固以为天下莫若是两人也。”
楚王令昭雎之秦重张仪。未至，惠王死，武王逐张仪。楚王因收昭雎以取齐。桓臧为雎谓楚王曰：“横亲之不合也，仪贵惠王而善睢也。王不如复雎，而重仪于韩、魏、仪据楚势，挟魏重，以与秦争。魏不合秦，韩亦不从，则方城无患。”
张仪逐惠施于魏。惠子之楚，楚王受之。冯郝谓楚王曰：“逐惠子者，张仪也。今施之不善张仪也，天下莫不知也。今为事之故弃所贵于雠人臣以为大王轻矣且为事耶王不如举惠子而纳之于宋而谓张仪曰请为子勿纳也仪必德王。而惠子穷人，而王奉之，又必德王。此不失为仪之实，而可以德惠子。”楚王曰：“善。”乃奉惠子而纳之宋。
（节选自《战国策 楚策三》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.今为事之故/弃所贵于雠人/臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之于宋/而谓张仪曰/请为子勿纳也/
B.今为事之故/弃所贵于雠/人臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之于宋/而谓张仪曰/请为子勿纳也/
C.今为事之故/弃所贵于雠人/臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之/于宋而谓张仪曰/请为子勿纳也/
D.今为事之故/弃所贵于雠/人臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之/于宋而谓张仪曰/请为子勿纳也/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“乃资之以珠玉”与“持千金之资币物”（《荆轲刺秦王》）两句中的“资”字含义不同。
B.“子释之”与“庖丁释刀对曰”（《庖丁解牛》）两句中的“释”字含义相同。
C.“楚王因收昭唯以取齐”与“因击沛公于坐”（《鸿门宴》）两句中的“因”字含义相同。
D.“仪必德王”与“今我何功德”（《观刈麦》）两句中的“德”字含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.张仪明白舍人要回去是嫌弃自己生活贫苦，他就去拜见楚王。张仪抓住楚王的心理极言郑、周之女的美丽、从而得到了楚王的赏赐。
B.南后、郑袖担心张仪替楚王寻找美女会让自己失宠，先后送给张仪重金。张仪巧妙设计、在临别宴上向楚王请罪，使二人巩固了地位。
C.楚王派昭雎出使秦国，希望让张仪在秦国得到重用，恰逢秦国新君即位，计划无法实施。楚王又收系昭雎想取悦齐国，但桓臧不赞成。
D.惠施被张仪赶走后，受到楚王重用。冯郝建议楚王帮惠施到宋国，并向张仪表明自己的态度，如此可两面示好。楚王采纳了他的建议。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。
②王不如复雎，而重仪于韩、魏。仪据楚势，挟魏重，以与秦争。
16．（2023 河西区一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
诸葛孔明
陈亮
孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权逼人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管仲、乐毅，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉！甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达（司马懿）之言而信之耶？而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖。妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言曰：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继？此少辨事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为大言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也！
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也！”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉！
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也！孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。
（选自《陈亮集》，中华书局1974年版）
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．甚者至以为非仲达敌 敌：抵抗。
B．故常伺孔明之开阖 伺：窥探。
C．仲达出兵拒之 拒：抵御。
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的。
（2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．势倾群臣而下不忌 扣舷而歌之
B．孔明移军且至 若属皆且为所虏
C．孔明之存也，仲达之言则然 此三者，吾遗恨也
D．吾尝读其问对之书 师道之不传也久矣
（3）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也
B．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也
C．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也
D．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也
（4）以下六句话，全都属于作者对诸葛亮表示赞赏的一组是
①孔明，伊、周之徒也
②雍容草庐，三顾后起
③厉精治蜀，风化肃然
④自比管仲、乐毅，委身偏方
⑤不用权谲，不贪小利
⑥引军而济，背水为垒
A．①②④
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
（5）下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是
A．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，体现出作者对诸葛亮的高度评价。
B．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损。
C．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
D．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论。
（6）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①而论者乃谓其自比管仲、乐毅，委身偏方，特霸者之臣尔。
②夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。
（7）用自己的语言归纳，作者在最后一段感叹“吾愤孔明之不幸”的原因。
17．（2023 新华区校级四模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
滕抚字叔辅，北海剧人也。初仕州郡，稍迁为涿令，有文武才用。太守以其能，委任郡职兼领六县。风政修明，流爱于人，在事七年，道不拾遗。
顺帝末，扬、徐盗贼群起，磐牙连岁。建康元年，九江范容、周生等相聚反乱，屯据历阳，为江淮巨患，遣御史中丞冯绲将兵督扬州刺史尹耀、九江太守邓显讨之。耀、显军败，为贼所杀。又阴陵人徐凤、马勉等复寇郡县，杀略吏人。凤衣绛衣，带黑绶，称“无上将军”，勉皮冠黄衣，带玉印，称“黄帝”，筑营于当涂山中。乃建年号，置百官，遣别帅黄虎攻没合肥。明年，广陵贼张婴等复聚众数千人反，据广陵。朝廷博求将帅，三公举抚有文武才，拜为九江都尉，与中郎将赵序助冯绲合州郡兵数万人共讨之。又广开赏募，钱、邑各有差。梁太后虑群贼屯结，诸将不能制，又议遣太尉李固。未及行，会抚等进击，大破之，斩马勉、范容、周生等千五百级，徐凤遂将余众攻烧东城县。下邳人谢安应募，率其宗亲设伏击凤，斩之，封安为平乡侯，邑三千户。拜抚中郎将，督扬徐二州事。抚复进击张婴，斩获千余人。赵序坐畏懦不进，诈增首级，征还弃市。又历阳贼华孟自称“黑帝”攻九江杀郡守抚乘胜进击破之斩孟等三千八百级虏获七百余人牛马财物不可胜算于是东南悉平，振旅而还。以抚为左冯翊，除一子为郎。抚所得赏赐，尽分于麾下。
性方直，不交权势，宦官怀忿。及论功当封，太尉胡广时录尚书事，承旨奏黜抚，天下怨之。卒于家。
（节选自《后汉书 滕抚传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．又历阳贼华孟自称黑帝/攻九江/杀郡守/抚乘胜进击/破之/斩孟等三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算
B．又历阳贼华孟自称/黑帝攻九江/杀郡守/抚乘胜进击破之/斩孟等/三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算
C．又历阳贼华孟自称/黑帝攻九江/杀郡守/抚乘胜进击/破之/斩孟等三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算
D．又历阳贼华孟自称黑帝/攻九江/杀郡守/抚乘胜进击破之/斩孟等/三千八百级虏获七百余人/牛马财物不可胜算
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．太守是官职名。汉朝实行中央以下以郡统县的两级地方行政制度，即郡县制，太守是一郡的最高行政长官。
B．顺帝是汉顺帝刘保的谥号。谥号是古代在具有一定地位的人死后，根据他们的生平，给予的评判性称号。
C．三公是古代地位最尊显的三个官职的合称，周朝已出现，各朝所指有不同，汉初指丞相、太尉、御史大夫。
D．旅在文中指军队编制单位，一般以五百人或者两千人为一旅，还可引申出众多、驻扎、军令、军队等义项。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．滕抚为官清明，治下民风淳朴。他任职于各地，爱护百姓，深受爱戴，所管理的郡县路不拾遗，政绩卓著。
B．滕抚文武兼修，受到赏识提拔。他从一般郡县官吏逐步升迁，直到管理六县，又受人推荐，担起平叛重任。
C．滕抚领军有方，征战功勋赫赫。他与赵序、李固协助冯绲，斩杀马勉、徐凤、张婴、华孟等人，所向披靡。
D．滕抚为人正直，不屑结交权贵。他把朝廷赏赐的财物分给下属，不巴结有权有势的人，最终被削职为民。
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①勉皮冠黄衣，带玉印，称“黄帝”，筑营于当涂山中。
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
18．（2023 山西一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
秦孝公欲用卫鞅之言，更为严刑峻法，易古三代之制度，恐大臣不从，于是召卫鞅、甘龙、杜挚三大夫御于君，虑世事之变，计正法之本，使民之道。君曰：“代位不亡社稷，君之道也；错法务明主长，臣之行也。今吾欲更法以教民，吾恐天下之议我也。”卫鞅曰：“臣闻疑行无名，疑事无功。君亟定变法之虑行之无疑殆无顾天下之议且夫有高人之行者且负非于世有独知之感者必见謷①于民法者所以爱民也，礼者所以便事也。是以圣人苟可以治国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”甘龙曰：“不然。臣闻：圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教者，不劳而功成；据法而治者，吏习而民安之。今君变法不循故，更礼以教民，臣恐天下之议君，愿君熟虑之！”卫鞅曰：“子之所言者，世俗之所知也。常人安于所习，学者漏于所闻，此两者所以居官而守法也，非所与论于典法之外也。三代不同道而王，五霸不同法而霸。君无疑矣。”杜挚曰：“利不百不变法，功不什不易器。臣闻之：法古无过，循礼无邪。君其图之！”卫鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王者不相复，何礼之循？故汤、武之王也不循古，殷、夏之灭也不易礼。然则反古者未可非也，循礼者未民多也，君无疑矣！”孝公曰：“善。吾闻穷乡多怪，曲学多辩。愚者之笑，知者哀焉：狂夫之乐，贤者忧焉。拘世之议，寡人心不疑矣。”于是孝公违龙、挚之善谋，遂从卫鞅之过言，法严而酷，刑深而必，守之以公。当时取强，遂封鞅为商君。
（节选自刘向《新序 善谋九》）
【注释】①謷：诋毁。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．君亟定变法之虑/行之无疑/殆无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非/于世有独知之虑者/必见謷于民/
B．君亟定变法之虑/行之无疑殆/无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非于世/有独知之虑者/必见謷于民/
C．君亟定变法之虑/行之无疑殆/无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非/于世有独知之虑者/必见謷于民/
D．君亟定变法之虑/行之无疑/殆无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非于世/有独知之虑者/必见謷于民/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．正法，意思是政治法则，或正常法制等，后谓依法处决犯人，即“明正典刑”。文中指整顿法制。
B．“法者所以爱民也”与“所以动心忍性”（《生于忧患，死于安乐》）两句中的“所以”用法不同。
C．学者，文中指求学而读死书的人，与《师说》中“古之学者必有师”一句中的“学者”的含义不同。
D．曲学，与文中“穷乡多怪”的“穷乡”并举，指的是学识浅薄的迂曲之士。曲，褊狭，拘泥于一隅。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．卫鞅为了坚定孝公的变法决心，就指出：如果变法能够治理好国家，给百姓带来好处，就不必沿用旧的法度，遵循旧的礼制。
B．甘龙不同意变法，他认为只要顺应百姓习俗进行教化，用旧法治理国家，官吏就会熟悉礼法，百姓也安乐无事，如此则事半功倍。
C．卫鞅为了驳倒甘龙和杜挚的言论，反复强调，以前的朝代政教各不相同，古代帝王或霸主的法度不相互因袭，所以他坚持变法。
D．秦孝公没有听从甘龙、杜挚的意见，坚定不移地采纳了卫鞅的变法主张，秦国很快强盛起来成为霸主，于是封卫鞅为商君。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①代位不亡社稷，君之道也；错法务明主长，臣之行也。
②然则反古者未可非也，循礼者未足多也，君无疑矣！
（5）与甘龙相比，杜挚反对卫鞅变法的理由有什么不同之处？请简要概括。
19．（2023 湖南模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
宪宗成化二年六月，大学士李贤等奏：“河套与延绥接境原非敌人巢穴今毛黑孩居处其中出没不常苟欲安边必须大举而后可乞令兵部会官博议进兵搜剧务在尽绝其总制将官与凡出兵事宜，俱预处请画。又秋禾方熟，彼必入掠。而延綏、鄘、庆、环县一带，宜推选武将一人，统步骑精兵万人守御，庶几有备无患。”于是兵部尚书王复同孙继宗等集议，以“大同总兵杨信旧镇延绥，稔知地利，宜召还京，面受成算。其陕西、宁夏、延接、甘、凉、大同、宣府镇巡诸官，亦宜敕令整饬兵备，候期调发”。帝允所拟，遂召信还，以修武伯沈煜代之。乃敕陕西巡抚项忠、太监裴当、总兵杨信协谋征剿河套。
三年春正月，毛里孩乞通贡，制曰：“无约而请和者，谋也。其令各边谨备之。”毛里孩不得贡，渡河东侵大同。廷议杨信兵少，不足制之。于是以抚宁伯朱永为大将军，率京兵往，都督刘聚、鲍政副之。会毛里孩再上书求贡，许之。
二月，毛里孩入大同界，帝命原调大同、宣府、偏头关等处搜剿河套官军，仍留各城守御。
四年春二月，扎加思兰杀阿罗出，并其众，而结元孽满鲁都入河套。六年孛罗忽等据河套，边人大扰。乃敕都御史王越总关中军务，议搜河套、复东胜。越等奏言：“河套水草甘肥，易于驻札；腹里之地，道路旷远，难于守御。陕西孛罗忽、扎加思兰等纠率丑类，居套分掠，出入数年。虽尝阻于我师，然未经挫衄，终不肯退。
近日据我河曲，扰我延线、宁夏，深入我平、巩、固原。近又觇我大同，逼我万全。乞命廷臣共议，得一爵位崇重，威望素著者，统制诸军，往图大举。”朝廷从其议，以武定侯赵辅充总兵官，总制各路军马，搜河套。
寻以疾还，遂不复举。
（选自《明史纪事本末 议复河套》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居/处其中出没不常/苟欲安/边必须大举而后可/乞令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
B.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居处其中/出没不常/苟欲安边/必须大举而后可乞/令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
C.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居处其中/出没不常/苟欲安边/必须大举而后可/乞令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
D.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居/处其中出没不常/苟欲安边/必须大举而后可/乞令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“俱预处请画”与姚鼐《登泰山记》中“汶水、徂徕如画”中“画”的意思不同。
B.“候期调发”与《君子于役》中“君子于役，不知其期”的“期”含义不同。
C.总兵，明初镇守边区的统兵官，无品级，遇有战事，总兵佩将印出战，后渐成常驻武官。
D.“乃敕都御史王越总关中军务”的“乃”与“当立者乃公子扶苏”中的“乃”用法及含义均不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.李贤认为河套因为地缘关系而屡受毛里孩侵扰，应该大力征剿毛里孩，并派精兵强将据守，方可保得安宁。
B.皇帝听从了兵部尚书王复和孙继宗等人的谏议，让修武伯沈煜代替杨信镇守延绥，诏令杨信等人征剿河套。
C.毛里孩请求纳贡以图河套地区的阴谋被明廷识破，在明军大兵压境的情况下，他只得再次请求向明朝纳贡。
D.毛里孩并非真心归附明朝，一直觊觎明朝河套地区，明朝想恢复行使对河套地区的主权暂时并没有成功。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①大同总兵杨信旧镇延绥，稔知地利，宜召还京，面受成算。
②乞命廷臣共议，得一爵位崇重，威望素著者，统制诸军，往图大举。
（5）明朝“议复河套”的难以实现的客观原因有哪些？请简要概括。
20．（2023 梅河口市校级三模）阅读下面的文言文，完成问题。
诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行一出于诚生于乱世躬耕陇亩使无徐庶之一言玄德之三顾则苟全性命不求闻达必矣其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严而严致死。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才。钟会伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士不得近墓樵采，是岂智力策虑所能致哉？魏延每随公出，辄欲请兵万人，与公异道会于潼关，公制而不许，又欲请兵五千，循秦岭而东，直取长安，以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用，是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计，方以数十万之众，据正道而临有罪，建旗鸣鼓，直指魏都，固将飞书告之，择日合战，岂复翳行窃步，事一旦之谲以规咸阳哉！司马懿年长于公四岁，懿存而公死，才五十四耳，天不祚汉，非人力也。“霸气西南歇，雄图历数屯。”杜诗尽之矣哉。
（选自《容斋随笔 卷八》，有改动）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.盖其操心制行/一出于诚/生于乱世/躬耕陇亩使无/徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
B.盖其操心/制行一出于诚生/于乱世躬耕陇亩/使无徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
C.盖其操心/制行一出于诚/生于乱世躬耕/陇亩使无/徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
D.盖其操心制行/一出于诚/生于乱世/躬耕陇亩/使无徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.蓍龟，蓍草和龟甲，古人以蓍草、龟甲占卜吉凶，因此合称“蓍龟”，用来指代占卜。
B.夷夏，夷，指周边少数民族；夏，华夏，指中原地区。夷夏合称泛指天下。
C.后主，历史上惯称朝代的末代君主为后主。文中泛指后世的君主。
D.樵采，即砍柴、刈山草、扫树叶等。文中禁止樵采是为保护墓地采取的措施。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.诸葛亮用兵行军都以仁义之道和节制为本，这是自夏、商、周三代以来未曾有过的。
B.诸葛亮占卜后认为不可与曹操抗争，不可图谋孙权，可夺取荆州、益州三分天下。
C.刘禅的近臣多是奸佞之人，却没有人有嫉恨暗害诸葛亮之心。
D.诸葛亮不采纳魏延的计策，不是因为计策危险，而是因为他不愿意用诈谋奇计。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀。
②司马懿年长于公四岁，懿存而公死，才五十四耳，天不祚汉，非人力也。
（5）作者在这短短的文字中对诸葛亮的一生功业进行了评析，作者认为他成就功业的原因是什么？具体表现是什么？其失败的原因是什么？
2023年高中语文三轮复习文言文阅读
参考答案与试题解析
一．试题（共20小题）
1．（2023 香坊区校级二模）阅读下面文言文，完成问题。
材料一：
赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。被甲之士名曰公卢，望见简子大笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有夙笑。”简子曰：“有以解之则可，无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得。还反，其妻怒而去之。臣笑其旷也。”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷也。”于是罢师而归。
齐简公有臣曰御鞅，谏简公曰：“田常与宰子，此二人者甚相憎也，臣恐其相攻而危之，愿君去一人。”简公曰：“非细人之所敢议也。”居无几何，田常果攻宰予于庭，贼简公于朝。故忠臣之言，不可不察也。
晏子复于景公曰：“朝居严乎？”公曰：“朝居严，则曷害于治国家哉？”晏子对曰：“朝居严则下无言，下无言则上无闻矣。下无言则谓之喑，上无闻则谓之聋。聋喑，则非害治国家如何也！且合菽粟之微，以满仓廪；合疏缕之纬，以成帏幕。太山之高，非一石也，累卑然后高也。夫治天下者非用一士之言也固有受而不用恶有拒而不入者哉！”
（节选自《说苑 正谏》）
材料二：
赵简子攻卫，附郭。自将兵，及战，且远立，又居于屏蔽之下。鼓之而士不起，简子投桴而叹曰：“呜呼！士之速弊一若此乎！”行人烛过免育横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”简子钝然作色曰：“寡人之无使，而身自将是众也，子谓寡人之无能，有说则可，无说则死！”对曰：“昔吾先君文公即位二年，辰之以勇，故三年而士尽果敢。城濮之战，五败荆人，国卫取曹，拔石社，定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？”简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。简子曰：“与吾得草车千乘也，不如闻行人烛过之一言。”行人烛过可谓能谏其君矣。战斗之上，桴鼓方用，赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死。
（节选自《吕氏春秋 贵直》）
【注】①御鞅：御，官也，职掌车驾：鞍，名也。②行人：官名，负责外交事务。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，在下面标注出来。
夫A治B天C下D者E非F用G一H士I之J言K也L固M有N受O而P不Q用R恶S有T拒U而V不W入X者Y哉
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 C
A.“当桑之时”与“桑之未落”（《诗经 氓》）两句中的“桑”字含义不同。
B.纬，织物的横线。也可指东西向的道路或土地，凡地形东西为纬，南北为经。
C.“累卑然后高也”与“位卑则足羞”（《师说》）两句中的“卑”含义相同。
D.文公，春秋时期晋国国君重耳，在晋楚城濮之战中留下“退避三舍”的典故。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 B
A.赵简子准备攻打齐国，传令军中有敢于劝谏的人处死罪，但仍然听从了公卢的劝阻，下令撤军；齐简公却没有听取建议，最后被田常杀害。
B.御鞅有先见之明，曾向齐简公说明，田常和宰予互相憎恨，会互相攻击而危害国家，建议齐简公除去一人，却被齐简公当成小人不予理会。
C.晏子对齐景公说，处理朝政严酷会导致臣下不敢进言，君主听不到忠言，妨害国家治理，并且深入浅出地说明治理国家广开言路的重要性。
D.武士公卢和行人烛过都敢于劝谏，但是方式不同：公卢用丈夫“追女失妻”的荒唐行为，委婉劝阻赵简子：而烛过却直言赵简子“不能”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”
②简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。
（5）赵简子能够击败卫国，具体原因是什么？请简要说明。
【考点】散文；一词多义；文言断句；文言翻译；内容理解；古代文化常识．
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。
【解答】（1）“夫治天下者/非用一士之言也”为判断句，“者”“也”后断开；“恶”解释为“怎么”，表反问，其前断句。综上断句的三处为ELR。译文：治理天下的人，不只是用一个人的话（所能奏效的），（别人的进言）本来也有接受了暂时不用的情况，但哪里有拒绝而不采纳的呢？
（2）C.“含义相同”有误，“累卑然后高也”意思是“而是从低处堆积然后才变得高大”，“卑”解释为“（位置）低”；“位卑则足羞”意思是“（以）地位低（的人为师），就感到羞耻”，“卑”解释为“地位低”。
故选：C。
（3）B.“却被齐简公当成小人不予理会”分析有误，从原文简公说的话“非细人之所敢议也”可知，简公只是认为他见识短浅，没有把他当成小人。
故选：B。
（4）①横，横拿着；亦，只是，不过；何弊之有：宾语前置句，应是“有何弊”。译文：行人烛过摘下头盔、横拿着戈走上前说：“只不过是您有些地方没能做到罢了，士卒有什么不好！”
②屏蔽，屏障，掩蔽物；所及，射到的地方；乘，登上。译文：简子于是离开屏障，站到飞箭飞石可以射到的地方，只击鼓一次士卒就全都登上了城墙。
（5）从原文“简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭”来看，简子采纳了烛过的建议，离开屏障，站到飞箭飞石可以射到的地方，只击鼓一次士卒就全都登上了城墙；从原文“与吾得草车千乘也，不如闻行人烛过之一言”来看，烛过敢于指出简子的不足，他的一席话胜过兵车千乘；从原文“赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死”来看，他的士卒果敢，乐于为简子效死力。
答案：
（1）ELR
（2）C
（3）B
（4）①行人烛过摘下头盔、横拿着戈走上前说：“只不过是您有些地方没能做到罢了，士卒有什么不好！”
②简子于是离开屏障，站到飞箭飞石可以射到的地方，只击鼓一次士卒就全都登上了城墙。
（5）①简子采纳烛过的建议，勇敢临敌，鼓舞士气。②烛过敢于指出简子的不足，他的一席话胜过兵车千乘。③士卒果敢，乐于为简子效死力。
【点评】在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。
2．（2023 广安模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
郑芝龙，泉州南安县人也。蔡善继为泉州太守，芝龙时十岁，戏投石子，误中善继额，善继擒治之，见其姿容秀丽，笑曰：“法当贵而封。”遂释之。
不数年，芝龙与其弟芝虎流入海岛为盗，纵横海上，官兵莫能抗。始议招抚以蔡善继尝有恩于芝龙因量移泉州道以书招之芝龙感恩为约降及普继受降之日坐戟门令芝龙兄弟囚首自缚请命芝龙素德善继，屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。六年春，遂据海岛，截商粟。七月，劫商民船，势浸大。巡抚朱一冯遣都司洪先春率舟师击之，而以把总许心素、陈文廉为策应，鏖战一日，胜负未决。会海潮夜生，心素、文廉船漂泊失道。贼暗度上山，诈为乡兵，出先春后。先春腹背受敌，遂大败，身被数刃。然芝龙故有求抚之意，欲微达于我兵，乃舍先春不追。又自旧镇进至中左所，督帅俞咨皋战败，纵之走。中左人开城门求不杀，芝龙约束麾下，竟不侵扰。警报至泉州，知府王猷知其详，乃曰：“芝龙之势如此，而不追、不杀、不焚掠，似有归罪之萌。今剿难猝灭，抚或可行，不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。”兴泉道邓良知从之，遣人谕意。
初，巡抚朱钦相招抚海寇杨六、杨七等，郑芝龙求返内地，杨六给其金不为通，遂流劫海上。崇祯元年春正月，工科给事颜继祖上言：“总兵俞咨阜招抚之议，实饱贼囊。夫抚寇之后，必散于原籍，今日受抚，明日为寇。昨岁中左所之变，杨六、杨七杳然无踪，咨皋始缩舌无辞，故闽帅不可不去也。”疏入，逮咨皋下于理。六月，兵部议招海盗郑芝龙。九月，郑芝龙降于巡抚能文灿。
（节选自《明史纪事本末卷之七十六 郑芝龙受抚》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 C
A.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
B.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
C.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
D.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 D
A.“身被数刃”中的“被”为“遭受”之意，与《荆轲刺秦王》中“被八创”的“被”字含义相同。
B.“欲微达于我兵”中的“微”是“暗中”之意，与《岳阳楼记》中“微斯人”的“微”字含义不同。
C.“给事”，官职名，明代设吏、户、礼、兵、刑、工六科给事中，辅助皇帝处理政务，可纠弹官吏。
D.“疏”，即“奏疏”，是臣僚向帝王进言的文书，与《滕王阁序》中“恭疏短引”的“疏”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 D
A.郑芝龙少时戏投石子误伤泉州太守蔡善继，得到了蔡善继的饶恕，由此郑芝龙对蔡善继心存感恩。
B.巡抚派洪先春等人攻打郑芝龙，双方激战不分胜负，许心素等人战船迷失方向，此次讨伐未能成功。
C.郑芝龙对官兵手下留情，约束部下不侵扰中左所百姓，泉州知府王猷据此推测郑芝龙有归降之意。
D.俞咨皋因在中左所战败逃跑，加上又提出存在较大弊端的招抚海盗倡议，所以遭人弹劾而被逮捕。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①芝龙素德善继；屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。
②不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。
【考点】人物传记；一词多义；文言断句；文言翻译；内容理解．
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查古代文化常识和一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
【解答】（1）“尝有恩于芝龙”的主语是“蔡善继”，要连在一起，排除BD；“及”解释为“等到”，有承接之意，其前要断句，
一．试题（共20小题）
1．（2023 香坊区校级二模）阅读下面文言文，完成问题。
材料一：
赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。被甲之士名曰公卢，望见简子大笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有夙笑。”简子曰：“有以解之则可，无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得。还反，其妻怒而去之。臣笑其旷也。”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷也。”于是罢师而归。
齐简公有臣曰御鞅，谏简公曰：“田常与宰子，此二人者甚相憎也，臣恐其相攻而危之，愿君去一人。”简公曰：“非细人之所敢议也。”居无几何，田常果攻宰予于庭，贼简公于朝。故忠臣之言，不可不察也。
晏子复于景公曰：“朝居严乎？”公曰：“朝居严，则曷害于治国家哉？”晏子对曰：“朝居严则下无言，下无言则上无闻矣。下无言则谓之喑，上无闻则谓之聋。聋喑，则非害治国家如何也！且合菽粟之微，以满仓廪；合疏缕之纬，以成帏幕。太山之高，非一石也，累卑然后高也。夫治天下者非用一士之言也固有受而不用恶有拒而不入者哉！”
（节选自《说苑 正谏》）
材料二：
赵简子攻卫，附郭。自将兵，及战，且远立，又居于屏蔽之下。鼓之而士不起，简子投桴而叹曰：“呜呼！士之速弊一若此乎！”行人烛过免育横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”简子钝然作色曰：“寡人之无使，而身自将是众也，子谓寡人之无能，有说则可，无说则死！”对曰：“昔吾先君文公即位二年，辰之以勇，故三年而士尽果敢。城濮之战，五败荆人，国卫取曹，拔石社，定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？”简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。简子曰：“与吾得草车千乘也，不如闻行人烛过之一言。”行人烛过可谓能谏其君矣。战斗之上，桴鼓方用，赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死。
（节选自《吕氏春秋 贵直》）
【注】①御鞅：御，官也，职掌车驾：鞍，名也。②行人：官名，负责外交事务。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，在下面标注出来。
夫A治B天C下D者E非F用G一H士I之J言K也L固M有N受O而P不Q用R恶S有T拒U而V不W入X者Y哉
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“当桑之时”与“桑之未落”（《诗经 氓》）两句中的“桑”字含义不同。
B.纬，织物的横线。也可指东西向的道路或土地，凡地形东西为纬，南北为经。
C.“累卑然后高也”与“位卑则足羞”（《师说》）两句中的“卑”含义相同。
D.文公，春秋时期晋国国君重耳，在晋楚城濮之战中留下“退避三舍”的典故。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.赵简子准备攻打齐国，传令军中有敢于劝谏的人处死罪，但仍然听从了公卢的劝阻，下令撤军；齐简公却没有听取建议，最后被田常杀害。
B.御鞅有先见之明，曾向齐简公说明，田常和宰予互相憎恨，会互相攻击而危害国家，建议齐简公除去一人，却被齐简公当成小人不予理会。
C.晏子对齐景公说，处理朝政严酷会导致臣下不敢进言，君主听不到忠言，妨害国家治理，并且深入浅出地说明治理国家广开言路的重要性。
D.武士公卢和行人烛过都敢于劝谏，但是方式不同：公卢用丈夫“追女失妻”的荒唐行为，委婉劝阻赵简子：而烛过却直言赵简子“不能”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”
②简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。
（5）赵简子能够击败卫国，具体原因是什么？请简要说明。
2．（2023 广安模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
郑芝龙，泉州南安县人也。蔡善继为泉州太守，芝龙时十岁，戏投石子，误中善继额，善继擒治之，见其姿容秀丽，笑曰：“法当贵而封。”遂释之。
不数年，芝龙与其弟芝虎流入海岛为盗，纵横海上，官兵莫能抗。始议招抚以蔡善继尝有恩于芝龙因量移泉州道以书招之芝龙感恩为约降及普继受降之日坐戟门令芝龙兄弟囚首自缚请命芝龙素德善继，屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。六年春，遂据海岛，截商粟。七月，劫商民船，势浸大。巡抚朱一冯遣都司洪先春率舟师击之，而以把总许心素、陈文廉为策应，鏖战一日，胜负未决。会海潮夜生，心素、文廉船漂泊失道。贼暗度上山，诈为乡兵，出先春后。先春腹背受敌，遂大败，身被数刃。然芝龙故有求抚之意，欲微达于我兵，乃舍先春不追。又自旧镇进至中左所，督帅俞咨皋战败，纵之走。中左人开城门求不杀，芝龙约束麾下，竟不侵扰。警报至泉州，知府王猷知其详，乃曰：“芝龙之势如此，而不追、不杀、不焚掠，似有归罪之萌。今剿难猝灭，抚或可行，不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。”兴泉道邓良知从之，遣人谕意。
初，巡抚朱钦相招抚海寇杨六、杨七等，郑芝龙求返内地，杨六给其金不为通，遂流劫海上。崇祯元年春正月，工科给事颜继祖上言：“总兵俞咨阜招抚之议，实饱贼囊。夫抚寇之后，必散于原籍，今日受抚，明日为寇。昨岁中左所之变，杨六、杨七杳然无踪，咨皋始缩舌无辞，故闽帅不可不去也。”疏入，逮咨皋下于理。六月，兵部议招海盗郑芝龙。九月，郑芝龙降于巡抚能文灿。
（节选自《明史纪事本末卷之七十六 郑芝龙受抚》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
B.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
C.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
D.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“身被数刃”中的“被”为“遭受”之意，与《荆轲刺秦王》中“被八创”的“被”字含义相同。
B.“欲微达于我兵”中的“微”是“暗中”之意，与《岳阳楼记》中“微斯人”的“微”字含义不同。
C.“给事”，官职名，明代设吏、户、礼、兵、刑、工六科给事中，辅助皇帝处理政务，可纠弹官吏。
D.“疏”，即“奏疏”，是臣僚向帝王进言的文书，与《滕王阁序》中“恭疏短引”的“疏”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.郑芝龙少时戏投石子误伤泉州太守蔡善继，得到了蔡善继的饶恕，由此郑芝龙对蔡善继心存感恩。
B.巡抚派洪先春等人攻打郑芝龙，双方激战不分胜负，许心素等人战船迷失方向，此次讨伐未能成功。
C.郑芝龙对官兵手下留情，约束部下不侵扰中左所百姓，泉州知府王猷据此推测郑芝龙有归降之意。
D.俞咨皋因在中左所战败逃跑，加上又提出存在较大弊端的招抚海盗倡议，所以遭人弹劾而被逮捕。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①芝龙素德善继；屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。
②不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。
3．（2023 广东一模）阅读文言文，完成问题。
癸亥晦，日有蚀之。诏曰：“阴阳错谬，日月薄蚀。百姓有过，在予一人，其赦天下。公卿百寮，各上封事，无有所讳，举贤良方正各一人。”太中大夫郑兴上疏曰：“臣闻‘国无政，不用善，则取谪于日月之灾，故政不可不慎也。其道务三而已：一曰择人，二曰因民，三曰从时’，此应变之要也。昔齐桓公避乱于莒，鲍叔从焉。既反国，鲍叔举管仲，桓公从之。遂立九合之功。愿陛下成屈己从众之德，济群臣举善之美。”不从。兴字少赣，河南开封人。尝从刘歆学讲议，歆美其才，学者皆师之。兴既之凉州，坐事免。会赤眉作乱，东道不通，兴乃归隗嚣。嚣贰于汉，兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇礼。兴求归葬父母，嚣不听，而徒舍益禄。兴见嚣曰：“昔尝同僚故归骸骨非敢为用也求为先人遗类耳幸蒙覆载得自保全。今乞骸骨，而徙舍益禄。兴闻事亲之道，生事之以礼，死葬之以礼，祭之以礼，奉以周旋，不敢失坠。今为父母乞身，得益禄而止，是以父母为请也，无礼甚矣。将军焉用之！”嚣曰：“幸甚。”乃为办装，使与妻子俱。上闻兴归，征为太中大夫。光禄勋杜林上书荐兴曰：“执义坚固，敦于诗书，好古博物，见疑不惑，宜侍帷幄，以益万分。”于是敬异焉，每朝有大议，辄访问兴。上尝以郊祀事问曰：“欲以谶决之，何如？”兴曰：“臣不为谶。”上怒曰：“卿不言谶，非之邪？”兴曰：“臣于书有所未学，而无敢非。”上乃解曰：“言不当若是邪。”兴数言事，文辞温雅。
（节选自《后汉纪 光武皇帝纪卷第六》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用/也求为先人遗类耳/幸蒙覆载得/自保全
B.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用/也求为先人遗类耳/幸蒙覆载/得自保全
C.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用也/求为先人遗类耳/幸蒙覆载/得自保全
D.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用也/求为先人遗类耳/幸蒙覆载得/自保全
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“屈己从众”的“屈”意思是降低身份，与《孟子》中“威武不能屈”的“屈”相同。
B.“美其才”的“美”指称道，与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”的“美”不同。
C.乞骸骨，古代官吏因年老请求退职的委婉说法，文中指请求放自己回中原葬父母。
D.征，汉代时擢用人才的一种制度，皇帝直接任用有才能或具美德的平民人朝为官。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.光武帝尊敬并看重郑兴，每遇朝中大事总是邀请他商议；面对日蚀现象，他归咎于自己，特赦天下，还要求百官进言，但没有接受郑兴的进谏。
B.郑兴借前人的话劝谏光武帝，希望他谨慎处理政务，重用好人，还举出历史人物作为例证。郑兴对隗嚣晓之以情，动之以理，劝服了隗嚣归顺朝廷。
C.隗器为了壮大自己的势力，想办法拉拢郑兴，他让郑兴搬入更好的房子，又增加郑兴的俸禄，但在郑兴诚恳要求之下，他还是放郑兴一家离开。
D.郑兴学问渊博，品行高洁，不但求学的人都以他为师，光禄勋杜林也向皇帝推荐他，认为他适合辅佐国君；他上书陈事，言辞总是温文尔雅。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①公卿百寮，各上封事，无有所讳，举贤良方正各一人。
②兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇礼。
（5）对于郊外祭祀，光武帝和郑兴的态度有什么不同？请简要概括。
4．（2023 雨花区校级模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
①正月之朝，乡长复事。君亲问焉，曰：“于子之乡，有居处好学、慈孝于父母、聪慧质仁、发闻于乡里者，有则以告。有而不以告，谓之蔽明，其罪五。”有司已于事而竣。桓公又问焉，曰：“于子之乡，有拳勇股肱之力秀出于众者，有则以告。有而不以告，谓之蔽贤，其罪五。”有司已于事而竣。桓公又问焉，曰：“于子之乡，有不慈孝于父母、不长悌于乡里、骄躁淫暴、不用上令者，有则以告。有而不以告，谓之下比，其罪五。”有司已于事而竣。是故乡长退而修德进贤，桓公亲见之，遂使役官。
②桓公令官长期而书伐①，以告且选，选其官之贤者而复用之，曰：“有人居我官有功休德惟慎端悫以待时使民以劝绥谤言足以补官之不善政。”桓公召而与之语，訾相其质，足以比成事，诚可立而授之。设之以国家之患而不疚，退问之其乡，以观其所能而无大厉，升以为上卿之赞。谓之三选。国子、高子退而修乡，乡退而修连，连退而修里，里退而修轨，轨退而修伍，伍退而修家。是故匹夫有善，可得而举也；匹夫有不善，可得而诛也。政既成，乡不越长，朝不越爵，罢士无伍，罢女无家。夫是，故民皆勉为善。与其为善于乡也，不如为善于里；与其为善于里也，不如为善于家。是故士莫敢言一朝之便，皆有终岁之计；莫敢以终岁之议，皆有终身之功。
③桓公曰：“伍鄙若何？”管子对曰：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；陆、阜、陵、墐、井、田、畴均，则民不憾；无夺民时，则百姓富；牺牲不略，则牛羊遂。”
（选自《国语 齐语》）
【注】①官长：即长官。旧时行政单位的主管官吏。伐：功劳，功业。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.有人居我官/有功休德/惟慎端悫以待时/使民以劝/绥谤言/足以补官之不善政
B.有人居我/官有功休德/惟慎端悫以待时/使民以劝绥谤言/足以补官之/不善政
C.有人居我官/有功休德惟慎端悫/以待时/使民以劝绥谤言/足以补官之/不善政
D.有人居我官/有功休德惟慎/端悫以待时/使民以劝/绥谤言/足以补官之不善政
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.股肱：大腿和胳膊，此处比喻强健有力。有时也指辅佐之臣。
B.悌：敬重、善事兄长曰“悌”；而孝顺、服从父母曰“孝”。
C.上卿：“卿”为古代官名，泛指朝廷大臣，“上卿”级别最高。
D.征：指征召任职，与“公车特征拜郎中”的“征”的意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.桓公欣赏德行卓越的贤明之才，也赏识勇敢强健、力气出众之能人志士。
B.桓公让乡长举荐人才，凡是“蔽明”“蔽贤”“下比”之人都会处以刑罚。
C.贤才若没有回答出有关治国的问题，桓公会继续考问其关于乡里的问题。
D.关于如何治理伍鄙，管子说让百姓无怨念则需要保证土山、井田的平均。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①桓公令官长期而书伐，以告且选，选其官之贤者而复用之。
②无夺民时，则百姓富；牺牲不略，则牛羊遂。
（5）从本文中看，桓公能够成就霸业的原因有哪些？
5．（2023 香坊区校级一模）阅读下面文言文，完成下列各题。
世民聪明勇决识量过人见隋室方乱阴有安天下之志倾身下士，散财结客，咸得其欢心。晋阳令刘文静见李世民而异之曰：“此非常人。”乃深自结纳。文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。文静曰：“天下大乱，非高、光之才不能定也。”世民曰：“安知其无，但人不识耳。我来相省，非儿女之情，欲与君议大事也。计将安出？”文静曰：“今主上南巡江、淮，李密围逼东都，群盗殆以万数，当此之际，有真主驱驾而用之，取天下如反掌耳。太原百姓皆避盗入城，文静为令数年，知其豪杰，一旦收集，可得十万人，尊公所将之兵复且数万，一言出口，谁敢不从？以此乘虚入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。”世民笑曰：“君言正合我意。”乃阴部署宾客，渊不之知也。世民恐渊不从，犹豫久之，不敢言。会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。仁恭、君雅战不利，渊恐并获罪，甚忧之。世民乘间屏人说渊曰：“今主上无道，百姓困穷，晋阳城外皆为战场。大人若守小节，下有寇盗，上有严刑，危亡无日。不若顺民心，兴义兵，转祸为福，此天授之时也。”渊大惊曰：“汝安得为此言！吾今执汝以告县官。”世民徐曰：“世民睹天时人事如此，故敢发言。必欲执告，不敢辞死。”渊曰：“吾岂忍告汝，汝慎勿出口。”明日，世民复说渊曰：“今盗寇日繁，遍于天下。大人受诏讨贼，贼可尽乎？要之，终不免罪。且世人皆传李氏当应图谶，故李金才无罪，一朝族灭。大人设能尽贼，则功高不赏，身益危矣。唯昨日之言，可以救祸，此万全之策也，愿大人勿疑。”渊乃叹曰：“吾一夕思汝言，亦大有理。今日破家亡躯亦由汝，化家为国亦由汝矣。”
（节选自《通鉴纪事本末 高祖兴唐》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在相应位置标注。
世A民B聪C明D勇E决F识G量H过I人J见K隋L室M方N乱O阴P有Q安R天S下T之U志
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．“群盗殆以万数”中的“殆”与《石钟山记》中“郦元之所见，殆与余同”中“殆”意义不同。
B．“以此乘虚入关”中的“乘”，与《登泰山记》中“自京师乘风雪”的“乘”意义不同。
C．“乃阴部署宾客”中的“阴”与“阴相与谋劫单于母阏之归汉”中的“阴”意义相同。
D．“身益危矣”中的“益”，与成语“精益求精”中的“益”意义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．刘文静与李世民结交颇深，李世民曾向刘文静问计，刘文静对社会形势分析得很透彻。
B．虽然刘文静的谋划契合李世民的心意，但李世民最初也只是暗中行事，不敢告诉李渊。
C．王仁恭、商君雅二人作战失利，李渊担心他俩会一起被治罪，李世民则趁机劝李渊起兵反隋。
D．李渊听到李世民“兴义兵”的建议，先说要把他抓起来，后经李世民劝说终于同意起兵。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。
②会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。
（5）刘文静认为要想平定当时大乱的天下，需要具备哪些条件？请结合文章内容加以概括。
6．（2023 湖北模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
四年晋饥乞籴于泰缪公问百里美，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。
（节选自《史记 晋世家》）
材料二：
惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”简曰：“以君之出也处己，入也烦己，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，秦莫不愠，晋莫不怠，斗士是故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。一夫不可狃，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我！”亦不克救，遂止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利？”公子絷曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公子絷曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳①代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋国之成，复其君而质其嫡子，使子父代处秦，国可以无害。”是故归惠公而质子圉，秦始知河东之政。
（节选自《国语 晋语三》）
材料三：
晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也，箕子曰：‘其后必大。’晋其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者。”于是秦始征晋河东，置官司焉。
（节选自《左传》）
【注】①重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在相应位置标出。
四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.徒，白白地，与《孔雀东南飞》中的“徒留无所施”的“徒”意思相同。
B.质，使……做人质，用诸侯的儿子做人质，是源于春秋时期的外交方式。
C.矜，指怜悯，与李密的《陈情表》中的“不矜名节”的“矜”意思不同。
D.“置官司焉”的“官司”指的是官衙，现在是指在人民法院进行的诉讼。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生饥荒，晋国不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。
B.秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的马车陷入泥泞中停了下来，惠公请求庆郑救他，但还是被俘虏。
C.秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。
D.秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑，决定放惠公回国，让惠公的儿子到秦国当人质，秦国还得到了河东郡的大片土地。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”
②耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？
（5）秦缪公是春秋五霸之一，请根据文本说说他能成为霸主的原因。
7．（2023 柳州三模）阅读下面的文言文，完成小题。
立智理威，为裕宗东宫必阁赤，典文书。至元十八年，蜀初定，帝闵其地久受兵，百姓伤残，择近臣抚安之，以立智理威为嘉定路达鲁花赤。时方以辟田、均赋、弭盗、息讼诸事课守令，立智理威奉诏甚谨，民安之，使者交荐其能。会盗起云南，号数十万，声言欲寇成都。立智理威驰入告急，言辞恳切，继以泣涕。大臣疑其不然，帝曰：“云南朕所经理，未可忽也。”乃推食以劳之。又语立智理威曰：“南人生长乱离，岂不厌兵畏祸耶？御之乖方，保之不以其道，故为乱耳。其归以朕意告诸将，叛则讨之，服则舍之，毋多杀以伤生意，则人必定矣。”立智理威至蜀，宣布上旨。
俄召为泉府卿，后迁刑部尚书。有小吏诬告漕臣刘献盗仓粟，宰相桑哥方事聚敛，众阿其意，锻炼枉服。立智理威曰：“刑部天下持平，今辇毂之下，漕臣以冤死，何以正四方乎？”即以实闻。以是忤丞相，出为江东道宣慰使。元贞二年，迁四川行省参知政事。蜀有妇人杀夫者，系治数土人，加以箠楚，卒不得其实。立智理威至，尽按得之。大德三年，以参知政事为湖南宣慰使，继改荆湖。荆湖多弊政，而公田为甚。部内实无田，随民所输租取之，户无大小，皆出公田租，虽水早不免。立智理威问民所不便凡十数事上于朝，而言公田尤切。朝议遣使理之。会有诏凡官无公田者始随俸给之民力少苏。
十年，入朝，帝以白金对衣锡之，加资德大夫、湖广行省左丞。湖广岁织币上供，以省臣领工作，遣使买丝他郡，多为奸利，工官又为刻剥，故匠户日贫，造币益恶。立智理威不遣使，令工视贾人有藏丝者择买之，工不告病，岁省费数万贯。他郡推用之，皆便。至大三年，以疾卒于官，年五十七。
（节选自《元史 列传七》）
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡相应位置上用“/”标识出来。
会 有 诏 凡 官 无 公 田 者 始 随 俸 给 之 民 力 少 苏
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.闵，意思是怜悯，与《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”的“闵”字含义相同。
B.乖方，意思是失当，“乖”与《红楼梦》“行为偏僻性乖张”的“乖”含义不同。
C.锻炼，指枉法陷人于罪，与现代用于增强体质或增长才干的“锻炼”含义不同。
D.锡，通“赐”，意思是赏赐，与《离骚》“肇锡余以嘉名”的“锡”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.立智理威克勤克谨，任职嘉定路达鲁花赤期间，达到朝廷对地方官提出的开辟田野、平均赋税、平息盗贼、消除诉讼等考核要求，使百姓安居乐业。
B.云南盗贼兴起，声称要入侵成都，立智理威入朝告急，皇帝慰劳了他，并叮嘱他如果出现叛乱就进行讨伐，平服叛乱后不要多杀人，这样就人心安定。
C.立智理威认为刑部如果不能执掌公平，就无法令全国各地公正审理案件，他将京城之内漕臣被诬告冤死一事奏陈皇帝，因此得罪丞相而调往江东道。
D.立智理威到湖广后，不派专人收买生丝，而是让工官直接到丝商那里去买，杜绝了收买生丝原料的人和工匠的贪污，每年为朝廷节省了数万贯钱。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①蜀有妇人杀夫者，系治数十人，加以笨楚，卒不得其实。
②立智理威问民所不便凡十数事上于朝，而言公田尤切。
8．（2023 渭南一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观六年春，文武官复请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事朕意不然若天下乂安家给人足虽不封禅庸何伤乎昔秦始皇封禅而汉文帝不封禅后世岂以文帝之贤不及始皇邪且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，封数尺之土，然后可以展其诚敬乎！”群臣犹请之不已，上亦欲从之，魏征独以为不可。上曰：“公不欲朕封禅者，以功未高邪？”曰：“高矣。”“德未厚邪？”曰：“厚矣。”“中国未安邪？”曰：“安矣。”“四夷未服邪？”曰：“服矣。”“年谷未丰邪？”曰：“丰矣。”“符瑞未至邪？”曰：“至矣。”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此六者，然承隋末大乱之后，户口未复，仓廪尚虚，而车驾东巡，千乘万骑，其供顿劳费，未易任也。且陛下封禅，则万国咸集，远夷君长，皆当扈从；今自伊、洛以东至于海、岱，烟火尚希，灌莽极目，此乃引戎狄入腹中，示之以虚弱也。况赏赉不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。闰八月，乙卯，上宴近臣于丹霄殿，长孙无忌曰：“王珪、魏征，昔为仇雠，不谓今日得此同宴。”上曰：“征、珪尽心所事，故我用之。然征每谏，我不从，我与之言辄不应，何也？”魏征对曰：“臣以事为不可，故谏。若陛下不从而臣应之，则事遂施行，故不敢应。”上曰：“且应而复谏，庸何伤！”对曰：“昔舜戒群臣：‘尔无面从，退有后言。’臣心知其非而口应陛下，乃面从也，岂稷、契事舜之意邪！”上大笑曰：“人言魏征举止疏慢，我视之更觉妩媚，正为此耳！”征起，拜谢曰：“陛下开臣使言，故臣得尽其愚；若陛下拒而不受，臣何敢数犯颜色乎！”
（节选自《资治通鉴 唐纪十》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足虽不/封禅庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤不及始皇邪/
B．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足/虽不封禅/庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤/不及始皇邪/
C．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足/虽不封禅/庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤不及始皇邪/
D．卿辈皆以封禅为帝王盛事/朕意不然/若天下乂安/家给人足/虽不/封禅庸何伤乎/昔秦始皇封禅/而汉文帝不封禅/后世岂以文帝之贤/不及始皇邪/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．“群臣犹请之不已”“学不可以已”（《劝学》）两句中的“已”字含义相同。
B．“仓廪尚虚”“浩浩乎如冯虚御风”（《赤壁赋》）两句中的“虚”字含义相同。
C．“若陛下不从而臣应之”“吾从而师之”（《师说》）两句中的“从”字含义不同。
D．“庸何伤”“子曰：‘何伤乎？’”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“伤”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．文武官员劝唐太宗登泰山封禅，唐太宗认为祭天地不一定要到泰山才显其诚意，但群臣们进谏请求不已，太宗有所动摇。
B．唐太宗欲登泰山封禅，只有魏征认为不可，太宗内心不悦，所以六问魏征，正是因为魏征极力劝阻，太宗封禅之事才得以停止。
C．魏征与王珪曾经是政治仇敌，但他们二人能够“尽心所事”，最终得到了唐太宗的赏识重用。
D．魏征认为正因唐太宗开导臣子，让臣子们畅所欲言，大臣们才敢冒犯龙频进谏，从这里也可以看出唐太宗是一位明睿之君。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①且陛下封禅，则万国咸集，远夷君长，皆当扈从。
②人言魏征举止疏慢，我视之更觉妩媚，正为此耳！
9．（2023 湖南模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
游忠公传
[宋]李昴荚
君子立言，不独以书传也。苟于世教无关，于人国无裨，不过组篇镂句，落儒生口耳!虽或可托姓名以不朽，而萎然无复生意矣。子云邃于玄，不如更生《攻外戚》一疏；子厚雄于文，不敌昌黎《论佛骨》一表。盖其言用舍，系当时安危，千载下犹使忠臣谊士闻风而兴起。尚论古人，大节为先，不专在言语文字间也。
果斋游公年少长，负奇节，在东西州为名进士。官幕府时，腾书制总，条列戎情民病。自立已崖然孤高。绍熙癸丑。以小朝士言五事：首曰隆孝德，反复推明天理，冀感悟上心；且谓退宰相不以礼、给谏论驳不行、姜特立不当召入、陈源不可亲信。明年夏，五吁天乞车驾省重华，辞皆激切，乞先以身膏铁钺①。逾月，国有大故，上下汹动，公折简忠定赵公趣断大计。宁皇以太后旨履宝位。人心始安，多公力也。然侂胄浸用事，公屡讽忠定早为计，不能从。朱文公去国，复抗疏乞留，积为权奸所忌。忠定被逐，公即丐郡归，言者指为党魁，至诬以从臾异图，将陷奇祸，幸只罢免。
夷考其平生出处，未尝希进，至于遇大事敢言，临大变不怵，死生祸福，不入胸次，盖爱君爱国，发于至诚，无一毫邀誉之心，谅乎其为忠也。
余昔参滇蜀，见公之子景仁，期以远器，荐之力。归老海濒，景仁时时相问如一日。比走书来，示以公遗文，俾传之。余耄矣，思涸笔枯，恐不足以发潜幽、张芳润。窃谓文以气为主，犹林茂而影稠，钟巨而声迥，非可强而致。公从诸老游，学粹养洪，充之浩然，可塞天地，笔下流出，自无软腐语。诗律尤老劲，深诣理妙。景仁绍定间以真言不合去再入论思愈峭拔不诡随忠公教忠之训不孤矣。王晋公谓：“吾不作，儿子必作。”纳君于善者有后，岂诬也哉！
公字子正，鉴虚。其自号也。
（选自屈大均编《广东文选），有删改）
注：①铁钺：铡刀和大斧。腰斩、砍头的刑具。泛指刑戮。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.景仁绍定间/以直言不合/去再入/论思愈峭拔/不诡随/忠公教忠之训/不孤矣/
B.景仁绍定间/以直言不合去/再入论思/愈峭拔/不诡随忠公教/忠之训/不孤矣/
C.景仁绍定间/以直言不合/去再入论思/愈峭拔/不诡随忠公教/忠之训/不孤矣/
D.景仁绍定间/以直言不合去/再入/论思愈峭拔/不诡随/忠公教忠之训/不孤矣/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.幕府，古时候将帅办公的地方。往往雁佣一些书办与幕僚、后来也泛指衙署。
B.腾书，与下文中的“折简”都有写信的意思。“书”“简”，在古代都有书信之意。
C.给谏，唐朝、宋朝时给事中及谏议大夫的合称，给事中掌管驳正政令之违失。
D.重华，即上古帝王虞舜，是儒家所称颂的圣明之主，相传他把帝位传给了尧。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.作者认为评述一个人，应当以大节为先，假如他的立言与世教无关，也就于人于国都无甚益处，就不值得崇尚。
B.游忠公上疏皇帝挽留朱文公，他的积极努力使权奸憎恶怨恨，这是忠定被逐后他只被罢免的重要原因。
C.游忠公与赵忠定公关系密切，后来政敌把他视为朋党之魁，甚至构陷他，危机面前，他自请外放以避祸。
D.文章末尾援引王晋公“吾不作，儿子必作”的话，主要是表彰赞誉游忠公教子有方，表达对其后继有人的欣慰。
（4）把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①盖其言用舍，系当时安危，千载下犹使忠臣谊士闻风而兴起。
②比走书来，示以公遗文，俾传之。
（5）游公最重要的品格是“忠”，请概括其内涵。
10．（2023 辽宁一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子读《易》至于“损益”，则喟然而叹，子夏避席而问曰：“夫子何为叹？”孔子曰：“夫自损者益，自益者缺，吾是以叹也。”子夏曰：“然则学者不可以益乎？”孔子曰：“否，天之道，成者未尝得久也。夫学者以虚受之，故曰得。苟不知持满，则天下之善言不得入其耳矣。昔尧履天子之位，犹允恭以持之，虚静以待下，故百载以逾盛，迄今而益章。昆吾自臧而满意穷高而不衰故当时而亏败造今而途恶是非损益之征与吾故曰谦也者致恭以存其位者也夫丰明而动故能大，苟大则亏矣。吾戒之，故曰：‘天下之善言不得入其耳矣。’日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息，是以圣人不敢当盛，升舆而遇三人则下，二人则轼，调其盈虚，故能长久也。”子夏曰：“善，请终身诵之。”
孔子观于周庙而有欹器焉，孔子问守庙者曰：“此为何器？”对曰：“盖为右坐之器。”孔子曰：“吾闻右坐之器，满则覆，虚则欹，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水而试之，满则覆，中则正，虚则欹，孔子喟然叹曰：“呜呼！怎有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“持满之道，挹而损之。”子路曰：“损之有道乎？”孔子曰：“高而能下，满而能虚，富而能俭，贵而能卑，智而能愚，勇而能怯，辩而能讷，博而能浅，明而能留；是谓损而不极，能行此道，唯至德者及之。《易》曰：‘不损而益之，故损；自损而终，故益。’”
（节选自《说苑 敬慎》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．昆吾自臧而满意/穷高而不衰/故当时而亏败/迄今而逾恶是非/损益之征与/吾故曰/谦也者致恭以存其位者也/
B．昆吾自臧而满意/穷高而不衰故/当时而亏败迄今而逾恶是/非损益之征与/吾故曰/谦也者/致恭以存其位者也/
C．昆吾自臧而满意/穷高而不衰故/当时而亏败迄今而逾恶/是非损益之征与/吾故曰/谦也者致恭/以存其位者也/
D．昆吾自臧而满意/穷高而不衰/故当时而亏败/迄今而逾恶/是非损益之征与/吾故曰/谦也者/致恭以存其位者也/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．席，席位，座位。避席就是离开座位，以示敬意。文中子夏就是这样。
B．学者，指求学的人，也可指在学术上有一定造诣的人，文中是指后者。
C．消息，与苏轼《赤壁赋）中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”的“消长”意思相同。
D．轼是车箱前面供人凭依的横木，文中“二人则轼”的“轼”是扶轼，表示敬意。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．孔子读到《易经》中的损卦和益卦，受到启发，感叹自认为不足的人会得到补益，自满的人会有缺陷。
B．孔子认为以谦虚的态度来接受知识，就叫有所得；如果自满，那么天下的好言论就不能进入他的耳中了。
C．孔子用自然现象和具体事例说明损益盈虚转化规律，生动形象地告诫子夏持满之道，子夏表示要终身牢记
D．对于子路提出的“损”的方法问题，孔子的回答包含着朴素的辩证法思想，事物对立统一，可以互相转化。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①昔尧履天子之位，犹允恭以持之，虚静以待下，故百载以逾盛，迄今而益章。
②孔子喟然叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”子路曰：“敢问持满有道乎？”
（5）第二段中“满则覆”与第一段中哪两句话道理是一致的？“挹而损之”的目的是什么？
11．（2023 郴州模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
关羽，字云长，本字长生，河东解人也。亡命奔涿郡。先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主与二人寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。先主之袭杀徐州刺史车胄，使羽守下邳城，行太守事，而身还小沛。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”
先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降，旧非故人，羽书与诸葛亮，问超人才可比谁类？亮知羽护前，乃答之曰：“孟起①兼资文武，雄烈过人，一世之杰，黥、彭②之徒，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。
二十四年，先主为汉中王，拜羽为前将军，假节钺。是岁，羽率众攻曹仁于樊。曹公遣于禁助仁。秋，大霖雨，汉水泛溢，禁所督七军皆没。禁降羽，羽又斩将军庞德，威震华夏。先是，权遣使为子索羽女，羽骂辱其使，不许婚，权大怒。……权已据江陵，尽虏羽士众妻子，羽军遂散。权遣将逆击羽，斩羽及子平于临沮。
追谥羽曰壮缪侯。子兴嗣。兴字安国，少有令问，丞相诸葛亮深器异之。弱冠为侍中、中监军，数岁卒。子统嗣，尚公主，官至虎贲中郎将。卒，无子，以兴庶子彝续封。
（选自《三国志 关张马黄赵传》）
【注】①孟起：马超字孟起。②黥、彭：汉初名将英布、彭越。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡这句话相应的位置画上“/”。
吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之
（2）下列对文中加点词语的内容解说，不正确的一项是
A.“羽望见良麾盖”的“麾盖”指将帅的旌旗与车盖，也泛称仪仗，文中用的是前一个意思。
B.“拜书告辞”中的“书”与《廉颇蔺相如列传》的“拜送书于庭”的“书”都是指书信。
C.刘备授予关羽“节”代表亲临，《苏武传》“杖汉节牧羊”中“节”也是类似的意思。
D.古时男子20岁举行“成人礼”时束发加冠，因体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。
（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A.关羽、张飞尽心辅佐刘备。汉末，刘备起兵乡里，私下关、张二人与刘备寝则同床，情如兄弟；公众场合则对刘备礼敬有加。
B.关羽颇受曹操欣赏。曹操擒获关羽后，极为钦佩关羽的英雄气概，对关羽的决意离去深感惋惜，阻止部下追击关羽。
C.孙权恼恨关羽。关羽威震华夏后，起先，孙权曾派人为自己的儿子向关羽的女儿求婚，关羽辱骂来使，拒绝结亲，孙权对此愤怒。
D.关羽死后被追谥为壮缪侯。其后代深受朝廷器重，两个儿子关兴、关统先后继承壮缪侯的爵位，后来关统还娶了公主为妻。
（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
②兴字安国，少有令问，丞相诸葛亮深器异之。
（5）中国历史长河中关羽被奉为“武圣”，他身上所体现出的哪些传统品德同我们的时代精神有某种契合？请结合材料简要分析。
12．（2023 山东模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
周襄王使宰孔赐齐侯胙【注】，曰：“天子有事于文武，使孔赐伯舅胙。”齐侯将下拜。孔曰：“且有后命。天子使孔曰：‘以伯舅耋老，加劳，赐一级，无下拜。’”对曰：“天威不违颜咫尺，小白余，敢贪天子之命，‘无下拜！’？恐陨越于下，以遗天子羞。敢不下拜！”下，拜，登，受。
秋，齐侯盟诸侯于葵丘，曰：“凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。”宰孔先归，遇晋侯曰：“可无会也齐侯不务德而勤远略故北伐山戎南伐楚西为此会也东略之不知西则否矣其在乱乎君务靖乱无勤于行”晋侯乃还。
九月，晋献公卒，里克、ぶ郑欲纳文公，故以三公子之徒作乱。初，献公使荀息傅奚齐，公疾，召之，曰：“以是藐诸孤，辱在大夫，其若之何？”稽首而对曰：“臣竭其股肱之力，加之以忠贞。其济，君之灵也；不济，则以死继之。”公曰：“何谓忠贞？”对曰：“公家之利，知无不为，忠也。送往事居，耦俱无猜。贞也。”及里克将杀奚齐，先告荀息曰：“三怨将作，秦、晋辅之，子将何如？”荀息曰：“将死之。”里克曰：“无益也。”荀叔曰：“吾与先君言矣，不可以贰。能欲复言而爱身乎？虽无益也，将焉辟之？且人之欲善，谁不如我？我欲无贰而能谓人已乎？”
冬十月，里克杀奚齐于次。《春秋》曰：“杀其君之子。”未葬也。荀息将死之，人曰：“不如立卓子而辅之。”荀息立公子卓以葬。十一月，里克杀公子卓于朝，荀息死之。君子曰：“诗所谓‘白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也，’荀息有焉。”
（选自《左传 僖公九年》，有删改）
【注】胙，古代宗庙祭祀时所用的肉。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
A.可无会也/齐侯不务/德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚/西为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎君/务靖乱/无勤于行/
B.可无会也/齐侯不务德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚/西为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎/君务靖乱/无勤于行/
C.可无会也/齐侯不务德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚西/为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎君/务靖乱/无勤于行/
D.可无会也/齐侯不务/德而勤远略/故北伐山戎/南伐楚西/为此会也/东略之不知/西则否矣/其在乱乎/君务靖乱/无勤于行/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.有事，文中指祭祀。与“将有事于西畴”《归去来兮辞并序》）中的“有事”含义相同。
B.稽首，我国古代的一种跪拜礼，是“九拜”中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。
C.先君，文中指已故前代君主。称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人。
D.《春秋》，我国第一部编年体史书，古代儒家典籍“六经”之一，相传为孔子修订而成。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.受周襄王的指派，宰孔赐祭肉给齐桓公，他让齐桓公不用下阶拜谢，但齐桓公为维护天子威严仍下阶拜谢。
B.齐桓公在与诸侯会盟时说只要与齐国结盟，就恢复原来的友好局面；但宰孔认为齐桓公不致力于德行，劝晋献公不要前去。
C.晋献公去世，里克和荀息两个人辅佐的继任国君的人选不一样，里克想接纳晋文公为国君，荀息要辅佐奚齐担任国君。
D.里克杀死奚齐后，荀息本想以死殉之，但荀息想到晋献公还没有安葬，国家也无君王，于是他就立公子卓为国君。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①其济，君之灵也；不济，则以死继之。
②能欲复言而爱身乎？虽无益也，将焉辟之？
（5）君子是如何评价荀息的？其理由是什么？请加以概括。
13．（2023 郑州模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
武德九年冬，突厥颉利、突利二可汗以其众二十万，至渭水便桥之北。太宗曰：“颉利闻我国家新有内难，又闻联初即位，所以率其兵众直至于此，谓我不敢拒之。联若闭门自守，虏必纵兵大掠。强弱之势，在今一策。朕将独出，以示轻之，且耀军容，使知必战。事出不意，乖其本图，制服匈奴，在兹举矣。”遂单马而进，隔津与语，颉利莫能测。俄而六军继至，顿利见军容大盛，由是大惧，请盟而退。
贞观十四年，兵部尚书侯君集伐高昌，及师次柳谷，候骑言：“高昌王麴文泰死，克日将葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。”副将薛万均、姜行本皆以为然。君集曰：“天子以高昌骄慢，使吾恭行天诛。乃于墟墓间以袭其葬，不足称武，此非问罪之师也。”遂按兵以待葬毕，然后进军，遂平其国。
贞观十九年，太宗将亲征高丽，尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽左，皇太子又监国定州，东西二京，府库所在，虽有镇中，终是空虚，辽东路遇，恐有玄感之变。且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武；倘不胜，翻为所笑。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗虽不从其谏，而识者是之。
太宗《帝范》曰：“夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可以全除，不可以常用。故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也孔子曰：‘以不教民战，是谓弃之’。故知弧矢之威，以利天下，此用兵之职也。”
（节选自《贞观政要 征伐》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙/卒成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
B.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙卒/成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
C.故农隙讲武习威/仪也/三年治兵辨等/列也/是以勾践轼蛙/卒成霸业/徐偃弃武/终以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
D.故农隙讲武/习威仪也/三年治兵/辨等列也/是以勾践轼蛙卒/成霸业/徐偃弃武终/以丧邦/何也/越习其威/徐忘其备也/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“在兹举矣”与“杀人如不能举”《鸿门宴》两句中的“举”字含义不同。
B.“及师次柳谷”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”（《陈涉世家》两句中的“次”字含义相同。
C.“而识者是之”与“是寡人之过也”（《烛之武退秦师》）两句中的“是”字含义不同。
D.“忘战则民殆”与“殆有神护者”（《项脊轩志》）两句中的“殆”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.突厥趁唐朝政局不稳之时，出动大军进逼长安城，唐太宗统率六军与突厥隔河对峙，颉利可汗被唐朝盛大的军容震慑，最终达成盟约后撤军。
B.侯君集奉命讨伐骄横轻慢的高昌国，他拒绝了候骑和副将等人的建议，认为袭击参加葬礼的人非问罪之师所为，葬礼结束后他才进军平定高昌。
C.唐太宗要亲征高丽，啸迟敬德上奏劝阻，认为皇太子在定州代理朝政，而两京是府库重地，虽有人镇守，但终究兵力空虚，担心有人趁机生乱。
D.唐太宗对战争有清醒的认识，认为唐王朝虽然土地广阔，中原安定，但既不可穷兵黩武，也不能休兵忘战，否则将难以保全国家和抵御贼寇。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①克日将葬，国人咸集，以二千轻骑袭之，可尽得也。
②且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武；倘不胜，翻为所笑。
14．（2023 合肥模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
威王问于莫敖子华曰：“自从先君文王以至不谷之身，亦有不为爵劝，不以禄勉，以忧社稷者乎？”莫敖子华对曰：“君王将何问者也？”王曰：“大夫此言将何谓也？”莫敖子华对曰：“昔令尹子文缁帛之衣以朝鹿裘以处未明而立于朝日晦而归食朝不谋夕无一月之积故彼廉其爵，贫其身，以忧社稷者，令尹子文是也。昔者叶公子高，身获于表薄，而财于柱国；定白公之祸，宁楚国之事，恢先君以掩方城之外，四封不侵，名不挫于诸侯。当此之时也，天下莫敢以兵南乡。叶公子高，食田六百畛。故彼崇其爵，丰其禄，以忧社稷者，叶公子高是也。昔者吴与楚战于柏举，两御之间夫卒交。莫敖大心抚其御之手，顾而大息曰：嗟乎子乎，楚国亡之日至矣！吾将深入吴军，若扑一人，若捽一人，以与大心者也，社稷其为庶几乎！”故断胆决腹，壹瞑而万世不视，不知所益，以忧社稷者，莫敖大心是也。吴与楚战手柏举，三战入郢，君王身出，大夫悉属，百姓离散。蒙谷给斗于宫唐之上，舍斗奔郢曰；若有孤，楚国社稷其庶几乎！遂入失宫，负离次之典以浮于江，逃于云梦之中。昭王反郢，五官失法，百姓昏乱；蒙谷献典，五官得法，而百姓大治。此蒙谷之功，多与存国相若，封之执圭，田六百畛。蒙谷怒曰：“谷非人臣，社稷之臣。苟社稷血食，余岂虑无君乎？”遂自弃于磨山之中，至今无冒。故不为爵劝，不为禄勉，以忧社稷者，蒙谷是也。”
王乃大息曰：“此古之人也。今之人，焉能有之耳？”莫敖子华对曰：“昔者先君灵王好小要，楚士约食，冯而能立，式而能起，食之可欲，忍而不入；死之可恶，然而不避。君王直不好，若君王诚好贤，此五臣者，皆可得而致之。”
（选自《战国策 楚策一》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.昔令尹子文/缁帛之衣以朝/鹿裘以处/未明而立于朝/日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
B.昔令尹子文/缁帛之衣以朝/鹿裘以处/未明而立/干朝日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
C.昔令尹子文/缁帛之衣以朝鹿/裘以处/未明而立/于朝日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
D昔令尹子文/缁帛之衣以朝鹿/裘以处/未明而立于朝/日晦而归食/朝不谋夕/无一月之积
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.不谷，先秦诸侯之长的谦称，本为周天子所用。文中为楚威王自称。
B.柱国，又称上柱国，战国时楚国设置，原为保卫国都之官，后为楚国的最高武官。
C.食田，意思是食若干田亩的租税，与“采邑”意思相同。
D.“冯而能立”与“浩浩乎如冯虚御风”（《赤壁赋》）中“冯”字含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.楚威王问莫敖子华，是否真有不追求爵位俸禄而忧虑国家安危的大臣，由此引出了君臣之间的对话。
B.莫敖子华推崇令尹子文，是因为令尹子文勒于政事，廉洁守法，安于贫困，为国家的安危而忧虑。
C.吴、楚两国在柏举交战时，莫敖大心鼓励驾车的战士深入吴军，助他一臂之力，这样楚国也许不会灭亡。
D.楚都沦陷，君王公卿逃难，蒙谷潜回楚宫，背上楚国的离次大典逃亡，为楚昭王保留了治国的法律依据。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故彼崇其爵，丰其禄，以忧社稷者，叶公子高是也。
②谷非人臣，社稷之臣。苟社稷血食，余岂虑无君乎？
（5）最后一段莫敖子华是怎么劝谏楚威王的？请简要说明。
15．（2023 乌鲁木齐二模）阅读下面的文言文，完成问题。
张仪之楚、贫。舍人怒而归。张仪曰：“子必以衣冠之敝，故欲归。子待我为子见楚王。”当是之时，南后、郑袖贵于楚。张子见楚王，楚王不说。张子曰：“王无所用臣，臣请北见晋君。”楚王曰：“诺。”张子曰：“王无求于晋国乎？”王曰：“黄金、珠玑、犀象出于楚，寡人无求于晋国。”张子曰：“彼郑、周之女，粉白黛黑，立于衢闾，非知而见之者以为神。”楚王曰：“楚僻陋之国也，未尝见中国之女如此其美也。”乃资之以珠玉。
南后、郑袖闻之大恐，令人谓张子曰：“妾闻将军之晋国，偶有金千斤，进之左右，以供刍秣。”郑袖亦以金五百斤。张子辞楚王曰：“天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。”王曰：“诺。”乃觞之。张子中饮，再拜而请曰：“非有他人于此也，愿王召所便习而觞之。”王曰：“诺。”乃召南后、郑袖而觞之。张子再拜而请曰：“仪有死罪于大王。”王曰：“何也？”曰：“仪行天下遍矣，未尝见人如此其美也。而仪言得美人，是欺王也。“王曰：”子释之，吾固以为天下莫若是两人也。”
楚王令昭雎之秦重张仪。未至，惠王死，武王逐张仪。楚王因收昭雎以取齐。桓臧为雎谓楚王曰：“横亲之不合也，仪贵惠王而善睢也。王不如复雎，而重仪于韩、魏、仪据楚势，挟魏重，以与秦争。魏不合秦，韩亦不从，则方城无患。”
张仪逐惠施于魏。惠子之楚，楚王受之。冯郝谓楚王曰：“逐惠子者，张仪也。今施之不善张仪也，天下莫不知也。今为事之故弃所贵于雠人臣以为大王轻矣且为事耶王不如举惠子而纳之于宋而谓张仪曰请为子勿纳也仪必德王。而惠子穷人，而王奉之，又必德王。此不失为仪之实，而可以德惠子。”楚王曰：“善。”乃奉惠子而纳之宋。
（节选自《战国策 楚策三》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.今为事之故/弃所贵于雠人/臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之于宋/而谓张仪曰/请为子勿纳也/
B.今为事之故/弃所贵于雠/人臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之于宋/而谓张仪曰/请为子勿纳也/
C.今为事之故/弃所贵于雠人/臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之/于宋而谓张仪曰/请为子勿纳也/
D.今为事之故/弃所贵于雠/人臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之/于宋而谓张仪曰/请为子勿纳也/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“乃资之以珠玉”与“持千金之资币物”（《荆轲刺秦王》）两句中的“资”字含义不同。
B.“子释之”与“庖丁释刀对曰”（《庖丁解牛》）两句中的“释”字含义相同。
C.“楚王因收昭唯以取齐”与“因击沛公于坐”（《鸿门宴》）两句中的“因”字含义相同。
D.“仪必德王”与“今我何功德”（《观刈麦》）两句中的“德”字含义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.张仪明白舍人要回去是嫌弃自己生活贫苦，他就去拜见楚王。张仪抓住楚王的心理极言郑、周之女的美丽、从而得到了楚王的赏赐。
B.南后、郑袖担心张仪替楚王寻找美女会让自己失宠，先后送给张仪重金。张仪巧妙设计、在临别宴上向楚王请罪，使二人巩固了地位。
C.楚王派昭雎出使秦国，希望让张仪在秦国得到重用，恰逢秦国新君即位，计划无法实施。楚王又收系昭雎想取悦齐国，但桓臧不赞成。
D.惠施被张仪赶走后，受到楚王重用。冯郝建议楚王帮惠施到宋国，并向张仪表明自己的态度，如此可两面示好。楚王采纳了他的建议。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。
②王不如复雎，而重仪于韩、魏。仪据楚势，挟魏重，以与秦争。
16．（2023 河西区一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
诸葛孔明
陈亮
孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权逼人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管仲、乐毅，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉！甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达（司马懿）之言而信之耶？而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖。妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言曰：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继？此少辨事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为大言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也！
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也！”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉！
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也！孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。
（选自《陈亮集》，中华书局1974年版）
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．甚者至以为非仲达敌 敌：抵抗。
B．故常伺孔明之开阖 伺：窥探。
C．仲达出兵拒之 拒：抵御。
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的。
（2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．势倾群臣而下不忌 扣舷而歌之
B．孔明移军且至 若属皆且为所虏
C．孔明之存也，仲达之言则然 此三者，吾遗恨也
D．吾尝读其问对之书 师道之不传也久矣
（3）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也
B．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也
C．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也
D．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也
（4）以下六句话，全都属于作者对诸葛亮表示赞赏的一组是
①孔明，伊、周之徒也
②雍容草庐，三顾后起
③厉精治蜀，风化肃然
④自比管仲、乐毅，委身偏方
⑤不用权谲，不贪小利
⑥引军而济，背水为垒
A．①②④
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
（5）下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是
A．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，体现出作者对诸葛亮的高度评价。
B．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损。
C．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
D．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论。
（6）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①而论者乃谓其自比管仲、乐毅，委身偏方，特霸者之臣尔。
②夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。
（7）用自己的语言归纳，作者在最后一段感叹“吾愤孔明之不幸”的原因。
17．（2023 新华区校级四模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
滕抚字叔辅，北海剧人也。初仕州郡，稍迁为涿令，有文武才用。太守以其能，委任郡职兼领六县。风政修明，流爱于人，在事七年，道不拾遗。
顺帝末，扬、徐盗贼群起，磐牙连岁。建康元年，九江范容、周生等相聚反乱，屯据历阳，为江淮巨患，遣御史中丞冯绲将兵督扬州刺史尹耀、九江太守邓显讨之。耀、显军败，为贼所杀。又阴陵人徐凤、马勉等复寇郡县，杀略吏人。凤衣绛衣，带黑绶，称“无上将军”，勉皮冠黄衣，带玉印，称“黄帝”，筑营于当涂山中。乃建年号，置百官，遣别帅黄虎攻没合肥。明年，广陵贼张婴等复聚众数千人反，据广陵。朝廷博求将帅，三公举抚有文武才，拜为九江都尉，与中郎将赵序助冯绲合州郡兵数万人共讨之。又广开赏募，钱、邑各有差。梁太后虑群贼屯结，诸将不能制，又议遣太尉李固。未及行，会抚等进击，大破之，斩马勉、范容、周生等千五百级，徐凤遂将余众攻烧东城县。下邳人谢安应募，率其宗亲设伏击凤，斩之，封安为平乡侯，邑三千户。拜抚中郎将，督扬徐二州事。抚复进击张婴，斩获千余人。赵序坐畏懦不进，诈增首级，征还弃市。又历阳贼华孟自称“黑帝”攻九江杀郡守抚乘胜进击破之斩孟等三千八百级虏获七百余人牛马财物不可胜算于是东南悉平，振旅而还。以抚为左冯翊，除一子为郎。抚所得赏赐，尽分于麾下。
性方直，不交权势，宦官怀忿。及论功当封，太尉胡广时录尚书事，承旨奏黜抚，天下怨之。卒于家。
（节选自《后汉书 滕抚传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．又历阳贼华孟自称黑帝/攻九江/杀郡守/抚乘胜进击/破之/斩孟等三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算
B．又历阳贼华孟自称/黑帝攻九江/杀郡守/抚乘胜进击破之/斩孟等/三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算
C．又历阳贼华孟自称/黑帝攻九江/杀郡守/抚乘胜进击/破之/斩孟等三千八百级/虏获七百余人/牛马财物不可胜算
D．又历阳贼华孟自称黑帝/攻九江/杀郡守/抚乘胜进击破之/斩孟等/三千八百级虏获七百余人/牛马财物不可胜算
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．太守是官职名。汉朝实行中央以下以郡统县的两级地方行政制度，即郡县制，太守是一郡的最高行政长官。
B．顺帝是汉顺帝刘保的谥号。谥号是古代在具有一定地位的人死后，根据他们的生平，给予的评判性称号。
C．三公是古代地位最尊显的三个官职的合称，周朝已出现，各朝所指有不同，汉初指丞相、太尉、御史大夫。
D．旅在文中指军队编制单位，一般以五百人或者两千人为一旅，还可引申出众多、驻扎、军令、军队等义项。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．滕抚为官清明，治下民风淳朴。他任职于各地，爱护百姓，深受爱戴，所管理的郡县路不拾遗，政绩卓著。
B．滕抚文武兼修，受到赏识提拔。他从一般郡县官吏逐步升迁，直到管理六县，又受人推荐，担起平叛重任。
C．滕抚领军有方，征战功勋赫赫。他与赵序、李固协助冯绲，斩杀马勉、徐凤、张婴、华孟等人，所向披靡。
D．滕抚为人正直，不屑结交权贵。他把朝廷赏赐的财物分给下属，不巴结有权有势的人，最终被削职为民。
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①勉皮冠黄衣，带玉印，称“黄帝”，筑营于当涂山中。
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
18．（2023 山西一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
秦孝公欲用卫鞅之言，更为严刑峻法，易古三代之制度，恐大臣不从，于是召卫鞅、甘龙、杜挚三大夫御于君，虑世事之变，计正法之本，使民之道。君曰：“代位不亡社稷，君之道也；错法务明主长，臣之行也。今吾欲更法以教民，吾恐天下之议我也。”卫鞅曰：“臣闻疑行无名，疑事无功。君亟定变法之虑行之无疑殆无顾天下之议且夫有高人之行者且负非于世有独知之感者必见謷①于民法者所以爱民也，礼者所以便事也。是以圣人苟可以治国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”甘龙曰：“不然。臣闻：圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教者，不劳而功成；据法而治者，吏习而民安之。今君变法不循故，更礼以教民，臣恐天下之议君，愿君熟虑之！”卫鞅曰：“子之所言者，世俗之所知也。常人安于所习，学者漏于所闻，此两者所以居官而守法也，非所与论于典法之外也。三代不同道而王，五霸不同法而霸。君无疑矣。”杜挚曰：“利不百不变法，功不什不易器。臣闻之：法古无过，循礼无邪。君其图之！”卫鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王者不相复，何礼之循？故汤、武之王也不循古，殷、夏之灭也不易礼。然则反古者未可非也，循礼者未民多也，君无疑矣！”孝公曰：“善。吾闻穷乡多怪，曲学多辩。愚者之笑，知者哀焉：狂夫之乐，贤者忧焉。拘世之议，寡人心不疑矣。”于是孝公违龙、挚之善谋，遂从卫鞅之过言，法严而酷，刑深而必，守之以公。当时取强，遂封鞅为商君。
（节选自刘向《新序 善谋九》）
【注释】①謷：诋毁。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．君亟定变法之虑/行之无疑/殆无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非/于世有独知之虑者/必见謷于民/
B．君亟定变法之虑/行之无疑殆/无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非于世/有独知之虑者/必见謷于民/
C．君亟定变法之虑/行之无疑殆/无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非/于世有独知之虑者/必见謷于民/
D．君亟定变法之虑/行之无疑/殆无顾天下之议/且夫有高人之行者/固负非于世/有独知之虑者/必见謷于民/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A．正法，意思是政治法则，或正常法制等，后谓依法处决犯人，即“明正典刑”。文中指整顿法制。
B．“法者所以爱民也”与“所以动心忍性”（《生于忧患，死于安乐》）两句中的“所以”用法不同。
C．学者，文中指求学而读死书的人，与《师说》中“古之学者必有师”一句中的“学者”的含义不同。
D．曲学，与文中“穷乡多怪”的“穷乡”并举，指的是学识浅薄的迂曲之士。曲，褊狭，拘泥于一隅。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．卫鞅为了坚定孝公的变法决心，就指出：如果变法能够治理好国家，给百姓带来好处，就不必沿用旧的法度，遵循旧的礼制。
B．甘龙不同意变法，他认为只要顺应百姓习俗进行教化，用旧法治理国家，官吏就会熟悉礼法，百姓也安乐无事，如此则事半功倍。
C．卫鞅为了驳倒甘龙和杜挚的言论，反复强调，以前的朝代政教各不相同，古代帝王或霸主的法度不相互因袭，所以他坚持变法。
D．秦孝公没有听从甘龙、杜挚的意见，坚定不移地采纳了卫鞅的变法主张，秦国很快强盛起来成为霸主，于是封卫鞅为商君。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①代位不亡社稷，君之道也；错法务明主长，臣之行也。
②然则反古者未可非也，循礼者未足多也，君无疑矣！
（5）与甘龙相比，杜挚反对卫鞅变法的理由有什么不同之处？请简要概括。
19．（2023 湖南模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
宪宗成化二年六月，大学士李贤等奏：“河套与延绥接境原非敌人巢穴今毛黑孩居处其中出没不常苟欲安边必须大举而后可乞令兵部会官博议进兵搜剧务在尽绝其总制将官与凡出兵事宜，俱预处请画。又秋禾方熟，彼必入掠。而延綏、鄘、庆、环县一带，宜推选武将一人，统步骑精兵万人守御，庶几有备无患。”于是兵部尚书王复同孙继宗等集议，以“大同总兵杨信旧镇延绥，稔知地利，宜召还京，面受成算。其陕西、宁夏、延接、甘、凉、大同、宣府镇巡诸官，亦宜敕令整饬兵备，候期调发”。帝允所拟，遂召信还，以修武伯沈煜代之。乃敕陕西巡抚项忠、太监裴当、总兵杨信协谋征剿河套。
三年春正月，毛里孩乞通贡，制曰：“无约而请和者，谋也。其令各边谨备之。”毛里孩不得贡，渡河东侵大同。廷议杨信兵少，不足制之。于是以抚宁伯朱永为大将军，率京兵往，都督刘聚、鲍政副之。会毛里孩再上书求贡，许之。
二月，毛里孩入大同界，帝命原调大同、宣府、偏头关等处搜剿河套官军，仍留各城守御。
四年春二月，扎加思兰杀阿罗出，并其众，而结元孽满鲁都入河套。六年孛罗忽等据河套，边人大扰。乃敕都御史王越总关中军务，议搜河套、复东胜。越等奏言：“河套水草甘肥，易于驻札；腹里之地，道路旷远，难于守御。陕西孛罗忽、扎加思兰等纠率丑类，居套分掠，出入数年。虽尝阻于我师，然未经挫衄，终不肯退。
近日据我河曲，扰我延线、宁夏，深入我平、巩、固原。近又觇我大同，逼我万全。乞命廷臣共议，得一爵位崇重，威望素著者，统制诸军，往图大举。”朝廷从其议，以武定侯赵辅充总兵官，总制各路军马，搜河套。
寻以疾还，遂不复举。
（选自《明史纪事本末 议复河套》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居/处其中出没不常/苟欲安/边必须大举而后可/乞令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
B.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居处其中/出没不常/苟欲安边/必须大举而后可乞/令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
C.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居处其中/出没不常/苟欲安边/必须大举而后可/乞令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
D.河套与延绥接境/原非敌人巢穴/今毛里孩居/处其中出没不常/苟欲安边/必须大举而后可/乞令兵部会官博议/进兵搜剿/务在尽绝/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“俱预处请画”与姚鼐《登泰山记》中“汶水、徂徕如画”中“画”的意思不同。
B.“候期调发”与《君子于役》中“君子于役，不知其期”的“期”含义不同。
C.总兵，明初镇守边区的统兵官，无品级，遇有战事，总兵佩将印出战，后渐成常驻武官。
D.“乃敕都御史王越总关中军务”的“乃”与“当立者乃公子扶苏”中的“乃”用法及含义均不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.李贤认为河套因为地缘关系而屡受毛里孩侵扰，应该大力征剿毛里孩，并派精兵强将据守，方可保得安宁。
B.皇帝听从了兵部尚书王复和孙继宗等人的谏议，让修武伯沈煜代替杨信镇守延绥，诏令杨信等人征剿河套。
C.毛里孩请求纳贡以图河套地区的阴谋被明廷识破，在明军大兵压境的情况下，他只得再次请求向明朝纳贡。
D.毛里孩并非真心归附明朝，一直觊觎明朝河套地区，明朝想恢复行使对河套地区的主权暂时并没有成功。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①大同总兵杨信旧镇延绥，稔知地利，宜召还京，面受成算。
②乞命廷臣共议，得一爵位崇重，威望素著者，统制诸军，往图大举。
（5）明朝“议复河套”的难以实现的客观原因有哪些？请简要概括。
20．（2023 梅河口市校级三模）阅读下面的文言文，完成问题。
诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行一出于诚生于乱世躬耕陇亩使无徐庶之一言玄德之三顾则苟全性命不求闻达必矣其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严而严致死。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才。钟会伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士不得近墓樵采，是岂智力策虑所能致哉？魏延每随公出，辄欲请兵万人，与公异道会于潼关，公制而不许，又欲请兵五千，循秦岭而东，直取长安，以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用，是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计，方以数十万之众，据正道而临有罪，建旗鸣鼓，直指魏都，固将飞书告之，择日合战，岂复翳行窃步，事一旦之谲以规咸阳哉！司马懿年长于公四岁，懿存而公死，才五十四耳，天不祚汉，非人力也。“霸气西南歇，雄图历数屯。”杜诗尽之矣哉。
（选自《容斋随笔 卷八》，有改动）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.盖其操心制行/一出于诚/生于乱世/躬耕陇亩使无/徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
B.盖其操心/制行一出于诚生/于乱世躬耕陇亩/使无徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
C.盖其操心/制行一出于诚/生于乱世躬耕/陇亩使无/徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
D.盖其操心制行/一出于诚/生于乱世/躬耕陇亩/使无徐庶之一言/玄德之三顾/则苟全性命/不求闻达必矣/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.蓍龟，蓍草和龟甲，古人以蓍草、龟甲占卜吉凶，因此合称“蓍龟”，用来指代占卜。
B.夷夏，夷，指周边少数民族；夏，华夏，指中原地区。夷夏合称泛指天下。
C.后主，历史上惯称朝代的末代君主为后主。文中泛指后世的君主。
D.樵采，即砍柴、刈山草、扫树叶等。文中禁止樵采是为保护墓地采取的措施。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.诸葛亮用兵行军都以仁义之道和节制为本，这是自夏、商、周三代以来未曾有过的。
B.诸葛亮占卜后认为不可与曹操抗争，不可图谋孙权，可夺取荆州、益州三分天下。
C.刘禅的近臣多是奸佞之人，却没有人有嫉恨暗害诸葛亮之心。
D.诸葛亮不采纳魏延的计策，不是因为计策危险，而是因为他不愿意用诈谋奇计。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀。
②司马懿年长于公四岁，懿存而公死，才五十四耳，天不祚汉，非人力也。
（5）作者在这短短的文字中对诸葛亮的一生功业进行了评析，作者认为他成就功业的原因是什么？具体表现是什么？其失败的原因是什么？
2023年高中语文三轮复习文言文阅读
参考答案与试题解析
一．试题（共20小题）
1．（2023 香坊区校级二模）阅读下面文言文，完成问题。
材料一：
赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。被甲之士名曰公卢，望见简子大笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有夙笑。”简子曰：“有以解之则可，无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得。还反，其妻怒而去之。臣笑其旷也。”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷也。”于是罢师而归。
齐简公有臣曰御鞅，谏简公曰：“田常与宰子，此二人者甚相憎也，臣恐其相攻而危之，愿君去一人。”简公曰：“非细人之所敢议也。”居无几何，田常果攻宰予于庭，贼简公于朝。故忠臣之言，不可不察也。
晏子复于景公曰：“朝居严乎？”公曰：“朝居严，则曷害于治国家哉？”晏子对曰：“朝居严则下无言，下无言则上无闻矣。下无言则谓之喑，上无闻则谓之聋。聋喑，则非害治国家如何也！且合菽粟之微，以满仓廪；合疏缕之纬，以成帏幕。太山之高，非一石也，累卑然后高也。夫治天下者非用一士之言也固有受而不用恶有拒而不入者哉！”
（节选自《说苑 正谏》）
材料二：
赵简子攻卫，附郭。自将兵，及战，且远立，又居于屏蔽之下。鼓之而士不起，简子投桴而叹曰：“呜呼！士之速弊一若此乎！”行人烛过免育横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”简子钝然作色曰：“寡人之无使，而身自将是众也，子谓寡人之无能，有说则可，无说则死！”对曰：“昔吾先君文公即位二年，辰之以勇，故三年而士尽果敢。城濮之战，五败荆人，国卫取曹，拔石社，定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？”简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。简子曰：“与吾得草车千乘也，不如闻行人烛过之一言。”行人烛过可谓能谏其君矣。战斗之上，桴鼓方用，赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死。
（节选自《吕氏春秋 贵直》）
【注】①御鞅：御，官也，职掌车驾：鞍，名也。②行人：官名，负责外交事务。
（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，在下面标注出来。
夫A治B天C下D者E非F用G一H士I之J言K也L固M有N受O而P不Q用R恶S有T拒U而V不W入X者Y哉
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 C
A.“当桑之时”与“桑之未落”（《诗经 氓》）两句中的“桑”字含义不同。
B.纬，织物的横线。也可指东西向的道路或土地，凡地形东西为纬，南北为经。
C.“累卑然后高也”与“位卑则足羞”（《师说》）两句中的“卑”含义相同。
D.文公，春秋时期晋国国君重耳，在晋楚城濮之战中留下“退避三舍”的典故。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 B
A.赵简子准备攻打齐国，传令军中有敢于劝谏的人处死罪，但仍然听从了公卢的劝阻，下令撤军；齐简公却没有听取建议，最后被田常杀害。
B.御鞅有先见之明，曾向齐简公说明，田常和宰予互相憎恨，会互相攻击而危害国家，建议齐简公除去一人，却被齐简公当成小人不予理会。
C.晏子对齐景公说，处理朝政严酷会导致臣下不敢进言，君主听不到忠言，妨害国家治理，并且深入浅出地说明治理国家广开言路的重要性。
D.武士公卢和行人烛过都敢于劝谏，但是方式不同：公卢用丈夫“追女失妻”的荒唐行为，委婉劝阻赵简子：而烛过却直言赵简子“不能”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”
②简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭。
（5）赵简子能够击败卫国，具体原因是什么？请简要说明。
【考点】散文；一词多义；文言断句；文言翻译；内容理解；古代文化常识．
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。
【解答】（1）“夫治天下者/非用一士之言也”为判断句，“者”“也”后断开；“恶”解释为“怎么”，表反问，其前断句。综上断句的三处为ELR。译文：治理天下的人，不只是用一个人的话（所能奏效的），（别人的进言）本来也有接受了暂时不用的情况，但哪里有拒绝而不采纳的呢？
（2）C.“含义相同”有误，“累卑然后高也”意思是“而是从低处堆积然后才变得高大”，“卑”解释为“（位置）低”；“位卑则足羞”意思是“（以）地位低（的人为师），就感到羞耻”，“卑”解释为“地位低”。
故选：C。
（3）B.“却被齐简公当成小人不予理会”分析有误，从原文简公说的话“非细人之所敢议也”可知，简公只是认为他见识短浅，没有把他当成小人。
故选：B。
（4）①横，横拿着；亦，只是，不过；何弊之有：宾语前置句，应是“有何弊”。译文：行人烛过摘下头盔、横拿着戈走上前说：“只不过是您有些地方没能做到罢了，士卒有什么不好！”
②屏蔽，屏障，掩蔽物；所及，射到的地方；乘，登上。译文：简子于是离开屏障，站到飞箭飞石可以射到的地方，只击鼓一次士卒就全都登上了城墙。
（5）从原文“简子乃去屏蔽，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘郭”来看，简子采纳了烛过的建议，离开屏障，站到飞箭飞石可以射到的地方，只击鼓一次士卒就全都登上了城墙；从原文“与吾得草车千乘也，不如闻行人烛过之一言”来看，烛过敢于指出简子的不足，他的一席话胜过兵车千乘；从原文“赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死”来看，他的士卒果敢，乐于为简子效死力。
答案：
（1）ELR
（2）C
（3）B
（4）①行人烛过摘下头盔、横拿着戈走上前说：“只不过是您有些地方没能做到罢了，士卒有什么不好！”
②简子于是离开屏障，站到飞箭飞石可以射到的地方，只击鼓一次士卒就全都登上了城墙。
（5）①简子采纳烛过的建议，勇敢临敌，鼓舞士气。②烛过敢于指出简子的不足，他的一席话胜过兵车千乘。③士卒果敢，乐于为简子效死力。
【点评】在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。
2．（2023 广安模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
郑芝龙，泉州南安县人也。蔡善继为泉州太守，芝龙时十岁，戏投石子，误中善继额，善继擒治之，见其姿容秀丽，笑曰：“法当贵而封。”遂释之。
不数年，芝龙与其弟芝虎流入海岛为盗，纵横海上，官兵莫能抗。始议招抚以蔡善继尝有恩于芝龙因量移泉州道以书招之芝龙感恩为约降及普继受降之日坐戟门令芝龙兄弟囚首自缚请命芝龙素德善继，屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。六年春，遂据海岛，截商粟。七月，劫商民船，势浸大。巡抚朱一冯遣都司洪先春率舟师击之，而以把总许心素、陈文廉为策应，鏖战一日，胜负未决。会海潮夜生，心素、文廉船漂泊失道。贼暗度上山，诈为乡兵，出先春后。先春腹背受敌，遂大败，身被数刃。然芝龙故有求抚之意，欲微达于我兵，乃舍先春不追。又自旧镇进至中左所，督帅俞咨皋战败，纵之走。中左人开城门求不杀，芝龙约束麾下，竟不侵扰。警报至泉州，知府王猷知其详，乃曰：“芝龙之势如此，而不追、不杀、不焚掠，似有归罪之萌。今剿难猝灭，抚或可行，不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。”兴泉道邓良知从之，遣人谕意。
初，巡抚朱钦相招抚海寇杨六、杨七等，郑芝龙求返内地，杨六给其金不为通，遂流劫海上。崇祯元年春正月，工科给事颜继祖上言：“总兵俞咨阜招抚之议，实饱贼囊。夫抚寇之后，必散于原籍，今日受抚，明日为寇。昨岁中左所之变，杨六、杨七杳然无踪，咨皋始缩舌无辞，故闽帅不可不去也。”疏入，逮咨皋下于理。六月，兵部议招海盗郑芝龙。九月，郑芝龙降于巡抚能文灿。
（节选自《明史纪事本末卷之七十六 郑芝龙受抚》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 C
A.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
B.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
C.始议招抚/以蔡善继尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降/及善继受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
D.始议招抚以蔡善继/尝有恩于芝龙/因量移泉州道/以书招之/芝龙感恩/为约降及善继/受降之日/坐戟门/令芝龙兄弟囚首自缚请命/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 D
A.“身被数刃”中的“被”为“遭受”之意，与《荆轲刺秦王》中“被八创”的“被”字含义相同。
B.“欲微达于我兵”中的“微”是“暗中”之意，与《岳阳楼记》中“微斯人”的“微”字含义不同。
C.“给事”，官职名，明代设吏、户、礼、兵、刑、工六科给事中，辅助皇帝处理政务，可纠弹官吏。
D.“疏”，即“奏疏”，是臣僚向帝王进言的文书，与《滕王阁序》中“恭疏短引”的“疏”字含义相同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 D
A.郑芝龙少时戏投石子误伤泉州太守蔡善继，得到了蔡善继的饶恕，由此郑芝龙对蔡善继心存感恩。
B.巡抚派洪先春等人攻打郑芝龙，双方激战不分胜负，许心素等人战船迷失方向，此次讨伐未能成功。
C.郑芝龙对官兵手下留情，约束部下不侵扰中左所百姓，泉州知府王猷据此推测郑芝龙有归降之意。
D.俞咨皋因在中左所战败逃跑，加上又提出存在较大弊端的招抚海盗倡议，所以遭人弹劾而被逮捕。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①芝龙素德善继；屈意下之，而芝虎一军皆哗，竟叛去。
②不若遣人往谕，退舟海外，仍许立功赎罪，有功之日，优以爵秩。
【考点】人物传记；一词多义；文言断句；文言翻译；内容理解．
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查古代文化常识和一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
【解答】（1）“尝有恩于芝龙”的主语是“蔡善继”，要连在一起，排除BD；“及”解释为“等到”，有承接之意，其前要断句，