化学人教版（2019）选择性必修1 4.1.原电池课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
原
电
池
演示实验：电动汽车
实验器材：汽车模型、盐水
自发的氧化还原反应
原电池本质
化学能转化为电能
能量转化
两极、一液、一导线
构成条件
正负极判断
原电池复习回顾
活泼金属—发生氧化反应—向外电路提供电子—阴离子移向—原电池负极
较不活泼金属或非金属—发生还原反应—电子流向—阳离子移向—原电池正极
学生小组实验：设计橘子电池
方案1：电极插入单瓣橘子
实验仪器：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、橘子
注意：铜片、锌片较尖锐，使用时小心。
1、宏观现象：
电流表指针偏转
2、单液原电池模型
果汁(含电解质溶液)
Zn
Cu
G
提炼模型
方案1：电极插入单瓣橘子
学生小组实验：设计橘子电池
学生小组实验：设计橘子电池
方案2：电极插入两瓣未分开的橘子
1、宏观现象：
电流表指针偏转
2、膜电池模型
果汁(含电解质溶液)
Zn
Cu
G
膜
提炼模型
学生小组实验：设计橘子电池
方案2：电极插入两瓣未分开的橘子
学生小组实验：设计橘子电池
方案3：电极插入两瓣分开的橘子
两瓣分开的橘子不能产生电流，如何改进才能产生电流？
方案3：两瓣分开的橘子——改进产生电流
“搭桥”
这种方法为何能产生电流？请提炼模型？
学生小组实验：设计橘子电池
建立盐桥模型
果汁(含电解质溶液)
Zn
Cu
G
果汁(含电解质溶液)
盐桥
盐桥中通常装有含琼胶的KCl饱和溶液
学生小组实验：设计橘子电池
原电池模型总结
Zn
Cu
CuSO4
A
ZnSO4溶液
CuSO4溶液
Zn
Cu
A
双液电池
膜电池
单液原电池
仪器和药品：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、ZnSO4溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、浸有NaCl溶液的滤纸条(盐桥)。
注意：及时清洗电极。
按图中装置及所给材料，根据Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu设计原电池并实验。
学生探究实验：Zn-CuSO4电池
方案 负极 负极液 正极 正极液 现象
1 Zn CuSO4 Cu CuSO4 Zn表面变黑
有电流产生
2 Zn ZnSO4 Cu CuSO4 Zn表面不变黑
有电流产生
此装置中为何能产生电流？
学生探究实验：Zn-CuSO4电池
CuSO4
Zn
Cu
G
ZnSO4
提供电子的物质
接受电子的物质
负极：氧化反应
Zn-2e- =Zn2+
正极：还原反应
Cu2++2e- = Cu
负极液作用
正极液作用
电子e-
Yn-
电流
H+
学生探究实验：Zn-CuSO4电池
优点：
膜电池
应用：
电流大，且稳定
氢氧燃料电池
反应原理分析
1、负极：H2-2e-=2H+
3、优点：
2、正极：O2+4e-+4H+=H2O
无污染、电池效率高
青蛙实验
丹尼尔电池
伏特电池
膜电池
燃料电池
畅想未来电池的发展
学生活动四：畅想未来电池的发展