《荷叶圆圆》第一课时教学设计

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《荷叶圆圆》教学设计
章丘市汇泉小学
《荷叶圆圆》第一课时教学设计
教材分析：
《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书 ( http: / / www.21cnjy.com )语文一年级下册第14课。这是一篇语句优美的讲读课文，也是一篇轻快活泼的散文诗，以拟人化的形式，让孩子们去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿的快乐心情。
教学理念:
渗透《语文课程标准》理念，根据教材特点和学情，本课设计体现以下理念：
1、尊重学生主体地位，发挥学生学习的主动性。以“读”贯穿教学始终，引导学生读出文字美、意境美，引导学生积累语言、运用语言。21教育网
2、多种方式开展识字教学，引导学生快乐识字、开心写字。
3、发挥现代教育技术的优势，创设生动的教学情境，拉近文本与学生之间的人之距离，激发学生的学习欲望，让课堂活起来。
教学目标：
1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“美”字。
2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中积累词语，感受语言的优美。
3、抓住“荷叶是……”，体会小伙伴的快乐，联系学生的生活经验，初步感受夏天和大自然的美好。
教学重点：
认识“荷、珠”等12个生字，会写“美”字。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
体会小伙伴的快乐，初步感受夏天和大自然的美好。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、媒体导课，激发兴趣
配乐出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面，学生欣赏。
2、认知“荷”字
学生拼读“荷叶”，说一说怎么认识“荷”字。
3、指导朗读，齐读课题
（画面定格在特写的荷叶上），教师引导：“这是一张怎样的荷叶呢？”学生观察荷叶的颜色、形状等，指导朗读，引出课题，学生齐读。www.21-cn-jy.com
二、初读课文、认知生字。
1、借助媒体，初步感知
播放课文动画视频，引导学生初步感知课文。
2、初读课文，读准字音
学生自由朗读课文，提示学生在读课文的时候，遇到不认识的字，可以借助拼音多读几遍，还可以请教同桌或老师，把课文读正确。
3、认知生字，学习认字方法
（1）带拼音词语
将词语放在荷叶上，调动学生感官，使学生主动参与教学活动。通过多种方式（自读、点名读、小老师领读），让学生朗读词语。
（2）去拼音词语
帮小青蛙过河游戏，加深对词语的认读。
（3）生字认读
开火车朗读需要认知的生字。
（4）识字方法
通过分析生字的结构、认知形声字、猜字谜、选 ( http: / / www.21cnjy.com )字游戏等激发学生兴趣，认知生字，交流识字方法。借助电子白板的聚光灯功能，形象的让学生看到形声字的形旁与生字的关系，加深对形声字的印象。
（5）游戏巩固识字
汉字冲关的小游戏巩固本课的生字和词语，并拓展 “亮晶晶”“笑嘻嘻”类型的词语。
三、再读课文，整体感知。
学生自读课文，并思考课文中有哪几个小伙伴喜 ( http: / / www.21cnjy.com )欢荷叶，读完之后，用横线把他们的名字画出来。教师请一位学生到黑板操作，并交流。借助电子白板的圈画功能，让学生亲自实践，并分享自己的学习成果。21世纪教育网版权所有
四、细读课文，感悟体会。
1、自由读课文。选择自己喜欢的段落进行朗读，并读给同桌听。
2、细读课文，感悟体会。
借助多媒体，让学生自由选择自己喜欢的段落来读，坚持以读为主的活动设计，把握读的层次性，积累词语，感悟语言的优美。
通过唱歌的小青蛙图片与站在 ( http: / / www.21cnjy.com )歌台上唱歌的小女孩对比，小蜻蜓与飞机对比，直观引导学生理解“歌台”“停机坪”，让学生豁然开朗。让学生亲身“躺一躺”，“飞一飞”等多种互动情景，学生不仅进行了词句的训练，还为课堂注入了生命的活力。
3、教师引读，试背课文。
指导学生看板书，在教师创设的情境下，加深对课文的理解，试着背诵课文。
4、总结课文，加深理解。
帮“摇篮”等找到自己的小伙伴，总结课文。
荷叶是小水珠的——
荷叶是小蜻蜓的——
荷叶是小青蛙的——
荷叶是小鱼儿的——
五、拓展课文，表演欣赏。
1、拓展课文
荷叶还有很多的好朋友，在它们的眼里，荷 ( http: / / www.21cnjy.com )叶又变成了什么呢？（乌龟、小朋友、荷花……）充分调动学生和他们的生活积累，发展他们的想象力和创造力，同时也沟通了语文与生活的联系。
2、表演欣赏
四人一小组，挑选自己喜欢的角色练习演一演，可以加上动作和表情。选派代表上台表演。
六、练写生字，书写指导。
1、由谜语引出生字，“大字咬掉羊尾巴”——“美”。借助多媒体动画，加深学生对生字“美”的结构的认识。
2、引导学生观察要写好生字应该注意什么。
3、观看生字书写笔顺。
4、师板书，生书空。
5、学生练写生字。
6、反馈学生写字情况。利用电子白板的录播功能，将学生的书写情况，直观的展示出来，有利于提高学生写字的质量。还能将其保存下来，做为资源使用。21cnjy.com
7、根据学生写字情况，再练写。
七、总结课文，升华情感。
同学们，夏天因为有了圆圆的荷叶，变得更加美丽了。夏天还有许许多多美好的事物呢！用你亮晶晶的眼睛去认真观察，发现更多夏天的美吧！21·cn·jy·com
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