中小学教育资源及组卷应用平台
第6单元两、三位数的加法和减法过关练习(单元培优)-小学数学二年级下册苏教版
一、选择题
1.估一估,结果大于550的算式是( )
A.792-268 B.642-89 C.392+99
2.最小的三位数与最大的三位数相差( ).
A.1 B.1000 C.899
3.359+292=359+300-( )
A.8 B.7 C.6
4.一台VCD现价398元,比原价格547元便宜( )钱.
A.131元 B.149元 C.49元
5.564=( )+63.
A.501 B.627 C.170
6.小红家离学校850米,一天早晨她从家去学校上学,走了200米后沿原路返回拿东西,然后去学校,这天早晨她去学校一共走了( )米.
A.1250 B.1050 C.1450
二、填空题
7.被减数、减数与差的和是100,减数比被减数少8,减数是( )。
8.在下面方框里填上合适的数。
9.植树节,二年级栽树596棵,三年级栽树209棵,三年级比二年级大约少栽( )棵树,二、三年级大约一共栽了( )棵树。
10.在括号里填上“>”“<”或“=”。
770-70( )770-700 1000-30( )970
140+30( )140-30 450-240( )540-240
790-300( )760-270 324+159( )124+359
11.比237多200的数是( );比545少( )的数是300。
12.晨晨最近看了一本共312页的故事书,他第一天看了65页,第二天看了119页,第三天应该从第( )页看起。
三、判断题
13.459接近450._____.(判断对错)
14.403﹣158≈600_____.(判断对错)
15.两个加数都是360,和是720._____.(判断对错)
16.用加法和减法都能验算加法._____.(判断对错)
17.比200少2的数是198._____(判断对错).
四、计算题
18.直接写出得数。
90+50= 39+58= 61-38= 9000-2000=
27+63= 130-40= 80-27= 600+800=
86-44= 520-500= 200+800= 1200-600=
19.用竖式计算,带*的要验算。
52÷8= 238+906= *604-268= 156+387-469=
五、解答题
20.
一趟从南京开往上海的列车座位如图。列车出发时有518位乘客,那么还有多少个空座位?
21.
如图,明明家离超市153米。那么,图书馆离超市多少米?
22.工人师傅要修一条2800米长的路。上午修了1000米,下午修了800米。一共修了多少米?
23.条子泥景区上午8时开门,到9时时景区里有367人参观,9-12时有98人离开,205人进入。
(1)到12时时,条子泥景区里参观的有多少人?
(2)这一天8-12时到条子泥景区参观的有多少人?
24.图书室运来一批新书,其中故事书有200本,运来的连环画比故事书少98本。
(1)运来连环画多少本?
(2)运来故事书和连环画一共多少本?
25.妈妈的银行卡上原有600元,后来存入250元,买东西支出400元,现在妈妈银行卡上有多少元?
参考答案:
1.B
2.C
3.A
【分析】此题考查多位数相加的简便算法,结合算式可知,应该加上292,但是实际加的是300,这样就多加了8,为了保证和不变,还要用得到的和再减去8。
【详解】359+292
=359+300-8
=659-8
=651
故答案为:A
4.B
5.A
6.A
7.42
8.
9. 400 800
10. > = > < = =
11. 437 245
12.185
【分析】计算出两天一共看的页数,第三天是在看了的页数后一页开始看起,由此进行解答。
【详解】65+119=184(页)
答:第三天应该从185页看起。
【点睛】本题主要考查了整数的加法这一知识点,计算时要注意细心。
13.×
【详解】试题分析:根据数的估算的方法,一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算;由此解答即可.
解:459接近460,所以本题说法错误;
故答案为×.
【点评】本题把非整十的整数看作与它较接近的整十数进行计算即可.
14.×
【详解】试题分析:根据减的估算方法,把两个数看做与它接近的整十数或整百数进行估算.
解:403﹣158≈400﹣160=240.
所以原题是错误的.
故答案为×.
【点评】解决本题的关键是运用“四舍五入法”把每个数看成和它相近的整十、整百.
15.√
【详解】试题分析:根据题意可利用加数+加数=和,代入公式进行计算即可得到答案.
解:360+360=720
所以原题是正确的.
故答案为√.
【点评】此题主要考查的是加数+加数=和的灵活应用.
16.√
【详解】试题分析:加法的验算方法:(1)根据加法交换律,交换两个加数的位置和不变,由此验算;(2)根据加法和减法的互逆关系:和减一个加数等于另一个加数.
解:在计算多位数加法时,可以用调换加数的位置的方法或利用和减去一个加数,看得数是不是等于另一个加数的方法进行验算.
故用加法和减法都能验算加法的说法是正确的.
故答案为√.
【点评】本题考查了加法的验算方法,记住这两个验算方法,以及它们的原理.
17.√
【详解】试题分析:比200少2的数,就是从200里去掉2,即为:200﹣2即可判断结论.
解答:解:比200少2的数是:
200﹣2=198
故答案为√.
点评:本题考查比多比少的问题,搞清用加法还是用减法是关键.
18.140;97;23;7000
90;90;53;1400
42;20;1000;600
19.6……4;1144;336;74
【分析】整数加减法列竖式计算,相同数位要对齐,从各位算起,注意进退位问题;
除法列竖式计算,要注意:除到哪一位商就写在哪一位上面。
【详解】52÷8=6……4 238+906=1144
604-268=336 156+387-469=74
验算:
20.107个
【分析】用二等座数量加一等座数量,再减去乘客数,即可求出空位数量。
【详解】465+160-518
=625-518
=107(个)
答:还有107个空座位。
【点睛】本题主要考查整数加减混合运算的应用。
21.657米
【分析】根据整数加法的意义,先求出图书馆到明明家的距离,即385+425;再用图书馆到明明家的距离减去明明家到超市的距离即可求解。
【详解】385+425-153
=810-153
=657(米)
答:图书馆离超市657米。
【点睛】本题是一道图文题,仔细观察图片,从中获取相关联的量,再进行计算即可。
22.1800米
【分析】用“上午修的长度+下午修的长度=一共修的长度”来列式计算。
【详解】1000+800=1800(米)
答:一共修了1800米。
【点睛】此题主要考查的是整百、整千数加法口算的应用。
23.(1)474人
(2)572人
【分析】(1)先用“9时时到景区里的人数”减去“9-12时离开的人数”,算出的差再加上“9-12时进入的人数”,得到的结果就是所求;
(2)用“9时时到景区里的人数”加上“9-12时进入的人数”,得到的结果就是所求。
【详解】(1)367-98=269(人)
269+205=474(人)
答:到12时时,条子泥景区里参观的有474人。
(2)367+205=572(人)
答:这一天8-12时到条子泥景区参观的有572人。
【点睛】此题主要考查的是三位数与三位数的加减法的应用。
24.(1)102本
(2)302本
【分析】(1)故事书有200本,运来的连环画比故事书少98本,则运来连环画数的本数为:200-98;
(2)用故事书的本数加上连环画数的本数,就是一共的本数。据此解答。
【详解】(1)200-98=102(本)
答:运来连环画102本。
(2)200+102=302(本)
答:运来故事书和连环画一共302本。
【点睛】此题主要考查了整数加法和减法的意义灵活应用。
25.450元
【分析】用妈妈银行卡上原有的钱数加上存入的钱数,再减去支出的钱数,就是妈妈银行卡上现在有的钱数。
【详解】600+250-400
=850-400
=450(元)
答:现在妈妈银行卡上有450元。
【点睛】考查了整数加减法的实际应用,根据题中所给的数量关系进行计算即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)