陕西省宝鸡市金台区2022-2023学年高一下学期期中质量检测生物学试题(含答案)

文档属性

名称 陕西省宝鸡市金台区2022-2023学年高一下学期期中质量检测生物学试题(含答案)
格式 zip
文件大小 225.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2023-05-07 13:06:16

文档简介

宝鸡市金台区2022-2023学年高一下学期期中质量检测
生物(必修二)
注意事项:
1.本试卷共6页,答题纸2页,考试时间90分钟,满分100分。
2.答卷前,考生务必将试卷及答题纸内的信息项目填涂清楚。
3.请将所有答案正确填涂在答题纸上所对应的空白处,写在本试卷上无效。
4.考试结束后,只需交回答题纸。
一、单选题(本题30小题,每小题1.5分,共45分)
1. 在用豌豆做杂交实验时,下列操作错误的是( )
A.对父本去雄 B.对母本授以父本的花粉
C.对母本去雄 D.人工授粉后阻断其他花粉
2. 下列各组生物性状中,属于相对性状的一组是( )
A.草莓的红果和大果 B.狗的长毛和短腿
C.水稻的早熟和晚熟 D.棉花的短绒和粗绒
3. 性状分离是指( )
A.染色体的分离 B.遗传因子的分离
C.配子的分离 D.杂合子后代表现出显性性状和隐性性状的现象
4. 孟德尔巧妙地设计了测交实验,验证了自己的假说。下列杂交组合中,属于测交的是( )
A.DD×DD B.Dd×Dd C.Dd×dd D.DD×Dd
5. 已知夫妇双方均为白化病携带者(Aa),他们希望生育两个健康的孩子,此愿望得以实现的概率是( )
A.1/16 B.3/16 C.1/4 D.9/16
6. AaBb和aaBb两个亲本杂交,在两对性状独立遗传、完全显性时,子一代表现型中新类型所占比例为( )
A.1/2 B.1/4 C.3/8 D.1/8
7. 如图所示,哪些过程可以发生基因自由组合( )
A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.④⑤⑥
8. 下列有关遗传学经典实验中的材料、方法及结论的叙述,错误的是( )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离和自由组合定律
B.沃森和克里克通过同位素标记法发现了DNA的双螺旋结构
C.萨顿采用类比推理法,提出了基因位于染色体上的观点
D.摩尔根运用假说演绎法,证明了基因位于染色体上
9. 减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是( )
A.DNA分子的复制 B.着丝点的分裂
C.染色质形成染色体 D.出现四分体
10.减数分裂过程中,姐妹染色单体的分离发生在( )
A.减数分裂间期 B.形成四分体时
C.减数第二次分裂 D.减数第一次分裂
11.如图是同一动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法正确的是( )
A.①、②和③细胞中都有2对同源染色体
B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
C.③所示的细胞中不可能发生四分体中非姐 妹染色体的互换
D.上述细胞中有8条染色单体的是①、②、③
12.进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的过程是( )
A.有丝分裂与受精作用 B.减数分裂与受精作用
C.减数分裂与有丝分裂 D.细胞增殖与细胞分化
13.XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是( )
A.雌配子:雄配子=1∶1 B.含X的配子:含Y的配子=1∶1
C.含X的精子:含Y的精子=1∶1 D.含X的卵细胞:含Y的卵细胞=1∶1
14.果蝇的红眼为伴X染色体遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D. 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
15.艾弗里的肺炎双球菌转化实验中证明,促使活的R型细菌转化为S型细菌的因子是( )
A.R型细菌的荚膜 B.S型细菌的蛋白质
C.R型细菌的DNA D.S型细菌的DNA
16.下列实验及结果中,能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是( )
A.艾弗里的肺炎双球菌转化实验
B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲
C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌
D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性
17.双链DNA分子中,数目相等的碱基是( )
A.腺嘌呤和鸟嘌呤 B.胞嘧啶和鸟嘌呤
C.腺嘌呤和胞嘧啶 D.胸腺嘧啶和胞嘧啶
18.下列关于DNA分子复制的叙述,错误的是( )
A.通过复制保持了遗传信息的连续性 B.复制过程需要酶的催化并且消耗ATP
C.复制过程先全部解旋,再半保留复制 D.过程既有氢键的断裂也有氢键的形成
19.不同基因携带不同的遗传信息的原因是( )
A.不同基因的碱基种类不同
B.碱基对的排列顺序决定基因的不同
C.磷酸和核糖排列顺序决定了基因的不同
D.碱基配对方式的不同决定了基因的不同
20.在基因指导蛋白质合成的过程中,密码子位于( )
A.DNA上 B.染色体上 C.蛋白质上 D.mRNA上
21.下列关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中,不正确的是( )
A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B.生物体的性状完全是由基因控制的
C.蛋白质的结构可以直接影响性状
D.蛋白质的功能可以影响性状
22.酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中,它能促使酪氨酸转变为黑色素,若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病,这种现象说明( )
A.性状的改变与基因无关 B.性状能控制基因的表达
C.基因通过控制酶的合成控制性状 D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状
23.自然状态下基因突变的特点不包括( )
A.普遍性 B.随机性 C.高频性 D.不定向性
24.基因突变常发生在细胞周期的( )
A.分裂间期 B.分裂期前期 C.分裂期后期 D.分裂期中期
25.某同学在学习了基因突变、基因重组和染色体变异的知识之后,利用表格比较了三者之间的异同点,老师提示他表中有1处错误,请你帮助他找出错误的一项( )
变异类型 比较项目 基因突变 基因重组 染色体变异
A 适用生物 所有生物 主要是真核生物 仅限于真核生物
B 基因种类 增加 不变 一般不变
C 所存在的真核细胞分裂类型 有丝分裂和减数分裂 减数分裂 有丝分裂和减数分裂
D 生物变异 根本来源 一种来源 一种来源
A.A B.B C.C D.D
26.下列关于育种优点的叙述,不正确的是( )
A.多倍体通常茎杆粗壮,果实、种子大 B.杂交育种能产生新基因
C.人工诱变育种能提高变异频率 D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限
27.下列有关染色体组、单倍体和多倍体的相关叙述,说法错误的是( )
A.水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有12条染色体
B.普通小麦的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但不是三倍体
C.番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株细胞中含两个染色体组
D.马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体
28.优生,就是让每个家庭生育健康的孩子。优生最常见的手段包括( )
A.近亲结婚,喜上加喜 B.遗传咨询和产前诊断
C.少生和早生,注意营养 D.遗传咨询和晚婚晚育
29.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是( )
A.近亲结婚必然使后代患遗传病 B.近亲结婚使后代患遗传病的机会增加
C.近亲结婚违反社会的伦理道德 D.人类遗传病都是由显性基因控制的
30.先天愚型也称21三体综合征,是典型的染色体异常病,患者体细胞内( )
A.有一条21号染色体 B.有两条21号染色体
C.有三条21号染色体 D.没有21号染色体
选择题(本小题包括5道小题,每小题2分,共10分,每小题选项不定,全选正确得2分,选不全得1分,有错选不得分)
31.下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因( )
A正确的选用实验材料
B运用统计学方法分析结果
C先分析多对相对性状的遗传,再分析一对相对性状的遗传
D科学的设计实验程序,先提出假说然后通过演绎推理不需要实验即得出结论
32.右图是从某植物的一个细胞示意图。下列说法正确的是 ( )
A.在高倍镜下观察可以看到赤道板
B.该细胞正处在有丝分裂的中期
C.该细胞中含有4条染色体,16个DNA分子
D.该细胞中含有2对同源染色体
33.为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是( )
A.小鼠的卵巢 B.桃花的雌蕊 C.蝗虫的精巢 D.蚕豆的雄蕊
34.用某紫花植株与白花植株作亲本杂交,F1全为紫花植株,F1自交,F2中紫花植株:白花植株=9:7。据此作出的判断中,正确的是( )
A.亲本紫花植株和白花植株都是纯合子
B.F1紫花植株为含有两对等位基因的杂合子
C.该植株紫花和白花的花色遗传遵循基因自由组合定律
D.若对F1进行测交。测交后代紫花:白花为1:3
35.下图为“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分过程示意图。图中亲 代噬菌体用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列叙述错误的是( )
A.用含32P的无机培养基培养噬菌体,得到含32P标记的噬菌体
B.用32P标记的噬菌体侵染细菌后,子代噬菌体多数具有放射性
C.保温时间过短,可导致离心后上清液也有一定的放射性
D.要达到实验目的,还要设计一组用35S标记噬菌体的实验
三、非选择题:(本部分包括4小题,共45分)
36.(10分)已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制,现用豌豆进行下列遗传实验,请分析回答问题。
实验一 实验二
P 黄色子叶甲×绿色子叶乙 ↓ F1 黄色子叶丙 绿色子叶 1∶1 P 黄色子叶丁 F1 黄色子叶戊 绿色子叶 3∶1
(1)从实验________可判断这对相对性状中__________________是显性性状。
(2)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1,其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为___________________。
(3)实验一黄色子叶丙的基因型为______,实验二黄色子叶戊的基因型为_______。
37.(10分)肾上腺——脑白质营养不良是一种伴X染色体的隐性遗传病(致病基因用a表示),下图为某人调查的某患者家系图。回答下列问题。
(1)图中Ⅱ-2的基因型是______。图中信息不符合伴X隐性遗传病的特点,因为______________________________。但是可通过遗传和产前诊断对该病进行监测和预防。
(2)进一步研究发现,该家系女性中每个细胞所含的两条染色体中的一条总是保持固缩状态而失活,失活的染色体上的基因无法表达,你认为这部分染色体基因无法表达的原因是________________________________________________________________。
(3)分析Ⅱ-1(不携带致病基因)与Ⅱ-2婚配后子代的患病情况及其原因。
若生男孩:_________________________________________________________;
若生女孩:_________________________________________________________。
38.(7分)下图中甲、乙、丙3个图,分别表示某种生物(假定只含两对染色体)的3个正在进行分裂的细胞,据图回答:
(1)甲图表示______时期,该细胞名称是________。
(2)乙图表示______时期,含同源染色体_____对。
(3)丙图表示__________________时期。
(4)乙图细胞分裂产生的子细胞是_______细胞,丙图细胞分裂产生的子细胞是______细胞。
39.(7分)生物遗传信息传递的全过程可用下图表示:
(1)通过b过程合成mRNA,在遗传学上称为________,在人体细胞内该过程的主要场所是________。
(2)e过程称为________,参与该过程必需的细胞器为________。
(3)图解中的c过程必须有________酶参与,烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是________。
(4)科学家把人的胰岛素基因通过基因工程拼接到大肠杆菌的DNA分子中,通过大肠杆菌发酵生产胰岛素,这说明胰岛素的生物合成受________控制。
40.(11分)假设A(高产)、b(抗病)代表水稻的优良基因,这两种基因是独立遗传的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的育种方法如图所示。请据图回答问题:
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_______________,过程①的目的____________________________。若从播种到收获种子的时间为1年,并且每一代都从播种开始,那么用此育种方式获得AAbb植株需要________年。
(2)过程⑤常采用______________方法来获取单倍体幼苗。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥育种方法的优势是_________________。
(3)与过程⑦比较,过程④的明显优势是__________________________________。过程④的育种方式中常用的运载体有_______________、噬菌体、动植物病毒等。
(4)原核生物常选哪种育种方式___________(填序号),原因是_________________。宝鸡市金台区2022-2023学年高一下学期期中质量检测
参考答案
一.单项选择题:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D C D B C B D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C D D B B C B D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B C C A C B C B B C
二.不定项选择题:
题号 31 32 33 34 35
答案 CD BD CD ABCD AB
三.非选择题:
36.(每空2分,共10分)
(1)二 ;黄色子叶 (2)Y:y=1:1 (3)Yy ;YY或Yy
37.(每空2分,共10分)
(1)XaY;Ⅱ-3、Ⅱ-4患病,但Ⅰ-2正常
(2)染色体呈固缩状态无法解旋进行转录
(3)不患病,因为该个体不含有致病基因;不一定患病,因为所生女孩为杂合子,是否患病取决于X染色体失活情况
(每空1分,共8分)
(1)减数第一次后期;初级精母细胞 (2)有丝分裂后期;4
(3)减数第二次分裂后期 (4)体;精
39(每空1分,共7分)
(1)转录;细胞核 (2)翻译;核糖体
(3)逆转录酶;艾滋病病毒 (4)基因
40(除标明外,每空1分,共11分)
(1)杂交育种;是将不同品种的优良性状集中在一起;4(2分)
(2)用花药离体培养;能明显缩短育种年限
(3)能定向地改造生物的性状;质粒
(4)⑦;因为原核生物无减数分裂,不能产生雌雄配子,不能进行杂交,所以一般选诱变育种(2分)
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