人教版八年级物理下册--12.3机械效率 导学案 （无答案）

机械效率
一、学习目标：1.会测定滑轮组的机械效率。
2. 知道机械效率总小于1
3.知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识。
二、预习导学：
1、我们利用滑轮组提升物体做功时，目的是把物体提到一定高度处。演示（如图1）：用滑轮组提物体时，什么是有用功？ 。
什么是总功？ 。
如何计算滑轮组的机械效率？ 。
2、我们需要哪些测量仪器？ 。
需要测量哪些物理量呢？ 。
3、滑轮组的机械效率：η= 。
三、新课学习
1、小组交流预习导学内容。
2、猜想：影响滑轮组机械效率的因素？
知道了如何测量滑轮组的机械效率了，同学们猜想一下，滑轮组的机械效率可能与哪些因素有关呢？
猜想1 猜想2
猜想3 ……
3. 根据你的分析，请你设计实验的方案。
[实验1]针对同一个滑轮组，改变滑轮组提升的物重的大小，测定滑轮组机械效率
(1)实验所需的器材： 。
(2)画出实验装置图：
(3)实验步骤：
①组装：按图组装一个动滑轮和一个定滑轮的滑轮组提升钩码。
②测量： 拉动弹簧测力计，使钩码上升一段距离，
记录 、 、 、 。
③再测两组数据：改变动滑轮下所挂的钩码重，重复实验步骤②两次，将测得的数据填入下表中。
④计算：根据测得的数据，分别算出三次实验的 、 、 和这个滑轮组的 ，填入表中。
[实验2]针对同一个重物，用不同的滑轮组提升，测定滑轮组的机械效率
用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升钩码，重复实验一的
步骤②③④。
4.注意事项：
思考l：怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力 读数时，弹簧测力计是处于向上匀速运动中．还是处于静止状态
思考2：如果没有刻度尺，测不出s和h的具体值，能否算出机械效率 写出计算机械效率的公式。
5. 进行实验与收集证据
表格一
实验次数 钩码重G物/N 钩码上升的高度h/m 有用功W有用/J 拉力F/N 拉力作用点移动的距离S/m 使用滑轮组拉力做的功 W总/J 滑轮组的机械效率η
1
2
3
表格二
实验次数 钩码重G物/N 钩码上升的高度h/m 有用功W有用/J 拉力F/N 拉力作用点移动的距离S/m 使用滑轮组拉力做的功 W总/J 滑轮组的机械效率η
1
2
3
6. 分析与论证：通过实验你得到的结论：
(1对于同一滑轮组， 。
(2)对于不同的滑轮组提升相同的物体时 。
7. 交流与评估
1.分析使用滑轮组提升物体时机械效率与哪些因素有关。
2. 在使用机械时，可以有哪些方法合理改进滑轮组机械效率
创新与思考
小军同学在“测定滑轮组的机械效率”的实验中(装置如图2所示)，记录的数据与处理结果如下表。同学们交流评估时，小军发现他所记录的数据其中一组有错误，设计的表格也存在问题。
(1)请你找出错误数据并将纠正后的数据及结果填写在空格内。
(2)指出设计表格的不妥之处。
(3)在实验过程中，怎样操作才能正确测量出拉力F
PAGE
2