2022-2023 学年高二下学期期中考试卷 英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗，它带来了如太阳一般丰富而
健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。
语 文
盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情
考试时间：150 分钟 试卷分数：150 分
绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 （摘编自林庚《盛唐气象》）
2.请将答案正确填写在答题卡上。 材料二：
一、 现代文阅读 （35 分） 唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分） 充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。
材料一：
长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的
盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，
音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰
在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于
教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的
人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给
交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。
我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着
无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献
更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民
不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”
喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与
（郑崇《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人口增幅达 40%，人均粮食达
黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。
到 700 斤。
盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险
在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们
变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近，
可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰对于形成各自的诗歌风格起了重要的作
这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。
用。
李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如
唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政
果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它
治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，
与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着
有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧
联系，才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅
的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。
是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的
（摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》）
造诣。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形
A. 朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，既是盛唐诗歌独有的艺术风格，也是盛唐时代的性格特征。
象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象
B. 材料一认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌唱正面的东西，很少描述黑暗。
上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《笑蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友
C. 李白的诗句“白发三千丈”“与尔同销万古愁”不仅仅在说愁之多、愁之长，更体现出形象的充沛饱满。
如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充
D. 在儒释道三教并行的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风与其不同的信仰有关。
沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
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A. 屈原带着光明的展望来歌唱，他的《离骚》表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向，是盛唐气象的源头和先声。 飞机驶上了跑道。天空不晴朗，甚至可以说有点儿阴沉，这使得苏奴的心情有点儿悒郁。
他的位置靠窗，当飞机在跑道上越来越快地滑行，继而飞速爬升时，他感觉到心脏缩成一团，胸闷气短。
B. 盛唐气象是与大唐帝国政治、经济、思想、外交、艺术等相适应的文化风貌特征，“浑厚”是其鲜明的风格。
这是他第一次坐飞机，按说应该有种莫名的兴奋，可妹妹的病情严重地影响了诗人的情绪，他感受不到一丝喜
C. 长安是当时世界上最大的国际都会，许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，盛唐气象因此形成。 悦之情。
D. 唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台、文化新人诞生，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。 到平流层以后，他终于恢复到在地面时的那种还算比较舒适的状态。窗外的景致，仿佛积雪皑皑广阔无垠的南
3. 极，雪地上有规律地铺满雪撬滑行过的痕迹。整个雪原空无一人，看起来是那么空旷，让他感受到了无边的寂寞。结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ）（3分）
幸亏机舱里还有三百多名和他一样沉默的乘客，这种由寂寞生发的大众都有的孤独感，才没有那么强烈。不过，这
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》）
寂寞感和孤独感，在不知不觉中，竟然稀释了他的悒郁，让他的心情有所好转。
B. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） 等飞机终于抵达云南上空，雪原渐变成“棉花堆”后，“棉花堆”之间的空隙里，断断续续露出了或多或少的
C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 蓝天，也露出隐约可见的地面上的景色：山像红铜，林木和绿地是斑驳的铜锈，房舍像极了顽劣的孩子随意搭建的
积木，堆砌在沟沟坎坎里，虽被随意丢弃在草丛中，却与自然融为一体，又和谐，又好看。
D. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
这时，他心中的诗性苏醒了。他陡然发现，视野中的大自然，真的是伟大的雕刻家，每时每刻都在打磨着自身，
4. 请从论证方法、论证语言两个角度，简要分析材料一是如何增强论证说服力的。（4 分） 创造出了这么壮美的景色。在这样广阔盛大的美景里，人类的存在，虽然显得特别渺小，但对人类自身而言，又是
5. 请根据材料二，归纳概括盛唐气象的形成原因。（6 分） 那么重要。而人类的生老病死，在大自然面前，虽说轻如云朵，甚至比眼界中那银线一样的长河里的浪花还要碎小，
似乎完全可以忽略不计，但依旧是不可忽视的。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
这样想着，那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了。突然之间，一道闪电照亮了他，
阅读下面的文字，完成6～9题。 他心里升起对人间万物的悲悯情怀。
苏奴的飞行 他有了一个决定：“妹妹哪，等我见到你，我一定想办法让你振作精神活下去，一定要活下去！”
扎西才让 苏奴被自己的决定给弄激动了，他摸出一支笔，在手心里写下一首小诗：
材料一： 我眼前的世界啊，你是如此壮美，
苏奴要从甘南到云南去，一周之前就从网上订了机票。 假若心中有爱，谁愿意舍得放弃？
本来他想坐火车去，这位守旧的诗人觉得在铁轨上行走，每时每刻都在地上，心里踏实，但他那上高中的儿子 注：本文为“苏奴系列小说”之一。
说：“阿爸，你跟不上这个时代的发展速度啦！现在，坐现成的飞机，嗖的一声，就到了想去的地方，又快又安全， 材料二：
谁还坐那乌龟一样慢腾腾的家伙呢？”苏奴想说：“你小子懂个屁，我正想在漫长的旅途中消化掉心中的块垒呢。” “苏奴”是个人名，在藏语里，是“富贵”的意思。
想归想，他却没说出口，也没反对儿子的建议，还是订了机票。 文学作品中的人物，其名字，自然也有作家对该人物命运的设定。“苏奴”这一人名，因藏语方言的差异，有
苏奴去云南的原因，是嫁到那边的妹妹突然得了重病，也许担心自己剩下的日子不多了，就想见家人一面。临 时翻译为“索南”。这人出现在我的小说里，就承担了我对人物的期待：虽是普通人，起点有可能是既贫又贱的，
死之人远隔千山万水打来的电话，仿佛就是亲情的召唤，使得苏奴对妹妹多年的怨恨之情竟在瞬间就消散了。 但也有着既富且贵的人生追求。为了实现命名者的祝愿和个人的追求，他得努力，得经历很多事，得有取舍，得看
挂了电话后，他有点儿恍惚，很不相信：连高中也没读完就跟着来自云南的虫草贩子私奔的女孩——他的高鼻 穿乱象。如此，他或许能成为集多种品质于一身的“人”的典范，从而实现作家依靠写作来探索复杂人性的目标。
深目性格倔强的妹妹，真的将要离开这个世界吗？ 虽然仅仅是生活的切片，但能依稀看到苏奴真实“活着”的影子。说起“活着”，我忽然就想起余华长篇小说
从甘南前往兰州的途中，在大巴上，他始终沉浸在一种浓浓的悲伤中。从吃惊，到不相信，到接受那声音孱弱 《活着》中的男主人公“福贵”，这名字与“苏奴”的藏语含义有着异曲同工之妙：只是一种对美好人生的追求，
的妹妹命不久矣的现实，他整整用了三天时间。 但能否实现梦想，还得花一生去验证。
当他从大巴上下来，走进宽大的中川机场，按照儿子教他的办法笨手笨脚地从取票机上拿到那张薄薄的机票时， （节选自扎西才让《苏奴创作谈》）
那消散了的悲伤又从心底泛了上来。 6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
他为妹妹的命运悲伤，也为自己，为机场里的其他人而悲伤。他认为，机场里这些密密麻麻的人当中的一部分， A．苏奴觉得坐火车去云南才踏实，反映出苏奴的守旧，已经跟不上时代的发展速度。
肯定也是像他这样，要去遥远的地方看望即将离开世界的人。 B．在飞机场苏奴觉得旅客都走在通往另一世界的路程中，说明苏奴的精神变得恍惚。
这想法越来越坚定，以至于当他排队过安检口时，始终觉得身前身后的旅客都走在通往另一个世界的路程中。 C．苏奴这一人物形象承担了作者的期待，已成为集多种品质于一身的“人”的典范。
过了安检口，也许就是那个自己不可掌控的完全陌生的世界了！ D．“苏奴”的含义和《活着》中“福贵”的名字，都体现着作者对美好人生的追求。
等到他在候机厅里变得越来越焦虑时，开始登机了。在他眼里，检票员就像引领他走向“中阴之路”的使者， 7．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
当他进入完全封闭的机舱，找到自己的位置坐下来，在胆战心惊中系好安全带，把身体紧紧地捆在位置上以后，他 A．小说善于运用比喻描摹景象，云朵似“棉花堆”，山像红铜，房舍像极积木，形象生动。
的悲伤竟莫名其妙地减弱了。 B．小说运用动作、心理等描写手法，塑造了一个开始思考人类共同命运并且顿悟的诗人形象。
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C．小说选取苏奴的一个生活切片，以小见大，让读者看到苏奴在此生中真实“活着”状态。 D. “浚善其谋”中的“善”与“善万物之得时”中的“善”，意思不同。
D．小说以一首意蕴深刻的小诗结尾，戛然而止，给读者留下思考想象的空间，韵味悠长。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
8．飞机滑行起飞，苏奴的思绪随着他在机上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（4 分）
A. 王濬得到了截然相反的评价，如羊暨认为他不能委以重任，而羊祜却认为王濬很有才能，必将有为。
B. 在益州奉命打造船舰时，王濬为完成任务采用何攀的建议，先大规模招募兵勇，然后再上报朝廷。
9．作者在构思小说时，有意将苏奴的身份设定为“诗人”，这一设计带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6 分） C. 王濬依照诏令募兵，但是没有朝廷下发的虎符，广汉太守张斅拘捕了相关办事官吏并上报朝廷。
D. 攻打东吴时，扬州别驾何恽对周浚说，应让王濬乘着所向皆克的有利形势渡江直取建业，攻灭东吴。
二、古代诗文阅读（35 分） 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，21 分） （1）白吴主曰：“晋必有攻吴之计，宜增建平兵以塞其冲要。”
王濬为羊祜参军，祜兄子暨白祜：“濬为人志大奢侈，不可专任。”祜曰：“濬有大才，必可用也。”濬在益 （2）龙骧克万里之寇，以既成之功来受节度，未之闻也。
州，蛮夷多归附之；俄迁大．司．农．。时帝与羊祜阴谋伐吴，祜以为伐吴宜藉上流之势，密表留濬复为益州刺史，使治 14. 智者有言：“临机处变，成就功业。”文中的王濬、吾彦和张斅分别有哪些做法能够体现这样的智慧？请简要
水军。寻加龙骧将军，监益、梁诸军事。诏濬罢屯田兵，大作舟舰。别驾何攀以为：“作船不能猝办，宜召诸郡兵 概括。（4分）
合万余人造之，岁终可成。”濬欲先上报，攀曰：“朝廷猝闻召万兵，必不听；不如辄召，设当见却，功．夫．已成。” （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
濬从之，令攀典造舟舰器仗。于是作大舰，作船木屑，蔽江而下，吴建平太守吾彦取流屑，白吴主曰：“晋必有攻 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
吴之计、宜增建平兵以塞其冲要。”吴主不从。彦乃为铁锁横断江路。王濬虽受中制募兵，而无虎．符．；广汉太守张 书事呈韩布殿丞①
斅收从事列上。帝召斅还，责曰：“何不密启而便收从事？”斅曰：“蜀、汉绝远，刘备尝用之矣。辄收，臣犹以 范仲淹
为轻。”帝善之。诏书使王濬下建平，受杜预节度，至建业，受王浑节度。濬至西陵，预与之书曰足下既摧其西藩 南宫②曾荐牧之文，失足徒劳忽十春。
便当径取建业讨累世之逋寇释吴人于涂炭振旅还都亦旷世一事也濬大悦表呈预书扬州别驾何恽谓周浚曰：“全吴精 天上云龙期际会，山中猿鹤愧因循。
兵殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧乘胜东下，所向辄克。谓宜速引兵渡江，直指建业，大军猝至，可不战 无功岂不孤③黄石④？有道何堪忆紫莼⑤？
禽也！”浚善．其谋，使白王浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏 少壮由来须努力，篆铭钟鼎古何人。
但令屯江北以抗吴军。且诏令龙骧受我节度，但当一时俱济耳。”恽曰：“龙骧克万里之寇，以既成之功来受节度， 【注】①殿丞即殿中丞，殿中省（掌皇帝生活诸事）的属官。②南宫即尚书省。③孤，同“辜”。④黄石，即
未之闻也。且明公为上将，见可而进，岂得一一须诏令乎！”浑不听。 黄石公，曾经给张良兵书《太公兵法》。⑤紫莼，也称千里紫莼，晋朝张翰见秋风起，遂起莼鲈之思，辞官回乡的
（节选自《资治通鉴·王濬灭吴》） 典故。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 足下既摧其西藩/便当径取/建业讨累世之逋寇/释吴人于涂炭/振旅还都/亦旷世一事也/濬大悦/表呈预书/ A. 首联写出了杜牧因才华横溢，曾经得到尚书省官员的赏识，但是杜牧的过失导致十年光阴倏忽而过，长时间碌碌
B. 足下既摧其西藩/便当径取/建业讨累世之逋寇/释吴人/于涂炭振旅还都/亦旷世一事也/濬大悦/表呈预书/ 无为。
C. 足下既摧其西藩/便当径取建业/讨累世之逋寇/释吴人于涂炭/振旅还都/亦旷世一事也/濬大悦/表呈预书/ B. 颔联用天上龙云期待际会表达人才的积极追求，用山中猿鹤犹豫徘徊、因循守旧表达愧疚悔恨，告诫士人应该抓
D. 足下既摧其西藩/便当径取建业/讨累世之逋寇/释吴人/于涂炭振旅还都/亦旷世一事也/濬大悦/表呈预书/ 住机遇。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） C. 颈联中诗人表达了自己的希望：为了不辜负恩师的教导，一定努力在政治清明之世建功立业，不要一味贪求归隐。
A. 大司农，是朝廷管理国家财政的官职，为九卿之一，地位很高，在不同的朝代，职权略有变更。 D. 尾联化用《长歌行》“少壮不努力”句，希望对方要努力探求学问，致力于研究钟鼎，追索铭文所载是古代那些
B. 功夫，在本文中指做事花费的时间。与“只要功夫深，铁杵磨成针”中的“功夫”意思一样。 名人。
C. 虎符，帝王授予臣属兵权的信物，用时需要两半勘合验真，才能生效。“符合”一词即来自此。 16. 这是一首勉励友人的赠诗，诗人是如何表达勉励之情的？请结合诗句加以分析。（6 分）
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（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 虽然它们统统没有用。
______②______，但经口摄入的食醋无法直接进入血液，并不能改变血液的酸碱度，而且人体血液的酸碱度是
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
相对恒定的，不会轻易改变；还有些人认为，通过吃木耳、洋葱、大蒜等食物可以使血管“软化”，这些食物虽有
(1)在《兰亭集序》中，感慨时光流逝飞速的句子是“ , ”。 降血脂的功效，对新硬化斑块的形成有延缓作用，但对已经硬化的血管病变毫无用处。还有一些商家宣称诸如卵磷
(2)《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是“ , ”。 脂、深海鱼油等保健品可以“软化”血管，这些保健品并不能直接作用于病变，使硬化的血管“软化”。
(3) , 因此，______③______是不可信的。《离骚》中，用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句是 ”。
21．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）（3 分）
三、语言文字运用（19分）
A．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？
（一）阅读下面的文字，完成 18~20 题。 B．水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
费孝通笔下的土地上有着几千年来孩子、爸爸、爷爷分别在土里玩耍、干活和守望的平凡中国人的真实生活。 C．今天在舞台上，矫若游龙，翩若惊鸿的那个人不就是你吗？
D．佩洛西的台湾之行，让你清楚地看到美国政客的丑恶嘴脸。
踏上乡村的土地，一条条迂回的羊肠小道，载着你轻快的步伐。田野间，不时传来布谷鸟悠闲的声音，偶尔也
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。（6
会有几声蛙叫，掺杂着 ① 的鸟声，似一曲田间交响；风吹麦浪，一颗颗饱满的穗头轻轻摇曳，黄昏的斜阳缓 分）
缓落下，挂在树梢间，又披在田野间，最后消失在远处的山头。
四、写作（60 分）
靠山吃山，靠水吃水，乡村人靠的是土地。土地给了他们依靠，给了他们温暖，更给了他们生命；对于一个世
阅读下面的材料，按要求作文。
居乡村的人来说，土地是希望，是慰藉，更是情感的寄托。 ② ，日落而息，到了收获的季节，每一块田地里，
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为 2024 年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之
到处可见收获的农人，金灿灿的麦子，象征着希望，被收割于刀下。而割倒一片片麦子之后，人们又会拾起掉在地
上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；
里极少数的穂头，因为乡村人更加懂得，一饭一粥，当思 ③ 。
冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。
黄土地不会辜负乡村人，就像乡村人不会亏待黄土地一样。人们将一颗颗、一粒粒的种子勤劳地播撒在土地上，
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应
用心血去经营，用汗水去浇灌：土地以根肥苗壮、麦饱果实报答着热爱它的乡村人。
该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
19. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
20. 下列各项和文中画横线句子所使用的修辞手法不同的一项是（ ）（3 分）
A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心
B. 癫狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流
C. 缭乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处
D. 刚被太阳收拾去，却叫明月送将来
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2小题，9分）
阅读下面的文字，完成 21～22 题。
在中老年患者中，动脉硬化是常见病。当血管出现硬化病变后，很多人认为只要将硬化的血管变“软”就可以
改善病情，并且相信通过食物和保健品可以“软化”血管。
要想搞清楚血管是否可以“软化”，______①______。这是以脂质代谢障碍为基础，动脉望增厚变硬、血管腔
狭窄的一类病变。医学研究认为，动脉硬化是一个不可逆的过程，动脉硬化血管硬化的进程只能延缓，不能逆转，
也就是说血管是无法“软化”的。
即便血管“软化”无法实现，仍有一些被认为可以“软化”血管的方法深入人心，这些方法其实你我都知道。
高二语文试题 第 4页 共 4页2022-2023学年高二下学期期中考试语文参考答案
1. B 【详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
B．“多歌唱正面的东西，很少描述黑暗”错误，选项理解不当。原文是“属于人民的作品不一定总是描述黑暗”，属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。故选B。
2. B 【详解】本题考查学生筛选信息并理解文中内容的能力。
A.“是盛唐气象的源头和先声”错误。根据材料一第二段，盛唐时代不同于屈原所处的战国时代，《楚辞》的风格与盛唐诗歌风格不同，可知选项无中生有。
C.“盛唐气象因此形成”以偏概全，原文“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”，可知盛唐气象形成的原因有多个方面。
D.“门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”因果颠倒。原文“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”可知是唐朝实行抑制门阀士族的政策打破了门阀士族垄断政治的局面。故选B。
3. D 【详解】本题考查学生理解文中内容并据此推断的能力。
D.《夜雨寄北》抒发的是离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。故选D。
4.①综合运用多种论证方法。有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等，使论证更加令人信服。②语言表述严谨。如“这是不全面的”“不一定”“总是”“更为接近”“单从字面上看”等语句的使用，使论证更加客观严谨。
【详解】本题考查学生分析论证特点的能力。
论证方法：
举例论证：列举李煜《虞美人》，“然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜”“在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，论证它表现出来的情感和形象绝不是盛唐气象；列举王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，论证“是典型的盛唐气象”；对比论证：“它的‘一江春水向东流’与‘黄河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，将李煜《虞美人》的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”进行对比，说明它们在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。引用论证：“盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大，它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小”，引用李白、王昌龄的诗句证明盛唐气象形象的充沛饱满。比喻论证：“正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界”，把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明“它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”。
论证语言：
如“这是不全面的”“不一定”“总是”“更为接近”“单从字面上看”等语句，多使用副词，加以修饰和限制，追求语言的准确和严密，使论证更加客观严谨。同时使用关联词“因此”“如果”“然而”“因为”，增强句子之间的逻辑联系，使语言更加严密。
5. ①南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。②和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。③自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。④抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的蓄篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。（一点2分，答对三点得满分）
【详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
由“唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融……一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华”“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”可得出：南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。
由“无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载”可得出：和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。
由“在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养”可得出：自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。
由“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台……这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象”，可得出：抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。
6.D 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“已经跟不上时代的发展速度”错误，张冠李戴。这是儿子的看法，原文“他那上高中的儿子说：‘阿爸，你跟不上这个时代的发展速度啦！现在，坐现成的飞机，嗖的一声，就到了想去的地方，又快又安全，谁还坐那乌龟一样慢腾腾的家伙呢’”儿子认为苏奴已经跟不上时代的发展速度。从原文“苏奴想说：‘你小子懂个屁，我正想在漫长的旅途中消化掉心中的块垒呢’”可知苏奴想坐火车是想消解人生块垒。
B. “说明苏奴的精神变得恍惚”错误。“他为妹妹的命运悲伤，也为自己，为机场里的其他人而悲伤。他认为，机场里这些密密麻麻的人当中的一部分，肯定也是像他这样，要去遥远的地方看望即将离开世界的人。”表现苏奴的悲悯情怀。
C. “已成为集多种品质于一身的‘人’的典范”或然和必然错误，原文“如此，他或许能成为集多种品质于一身的‘人’的典范，从而实现作家依靠写作来探索复杂人性的目标”，或许能成为而不是已成为。故选D。
7．C 【解析】 本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
C. “小说选取苏奴的一个生活切片，以小见大，让读者看到苏奴在此生中真实“活着”状态。”错误，原文“虽然仅仅是生活的切片，但能依稀看到苏奴真实‘活着’的影子”，原文为依稀看到，而不是看到。“以小见大”是指从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题。从生活切片看到真实“活着”的状态，本身就是大，不属于“以小见大”手法。故选C。
8.①飞机滑行起飞，天空有点阴沉，苏奴心情悒郁，想到妹妹病情，情绪低落；②飞机到平流层，看到窗外空旷的“雪原”，苏奴产生寂寞感和孤独感，稀释了悒郁；③飞机抵达云南上空，透过云层看到和谐、壮美的景色，苏奴思索人类的命运，升起对人间万物的悲悯情怀。 （一点1分，两点3分，三点4分）
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
“飞机驶上了跑道。天空不晴朗，甚至可以说有点儿阴沉，这使得苏奴的心情有点儿悒郁”天空有点阴沉，苏奴心情悒郁。“他为妹妹的命运悲伤，也为自己，为机场里的其他人而悲伤”为妹妹的命运悲伤，心情低落。可概括为：飞机滑行起飞，天空有点阴沉，苏奴心情悒郁，想到妹妹病情，情绪低落。
“到平流层以后，他终于恢复到在地面时的那种还算比较舒适的状态”“整个雪原空无一人，看起来是那么空旷，让他感受到了无边的寂寞”“这寂寞感和孤独感，在不知不觉中，竟然稀释了他的悒郁，让他的心情有所好转”苏奴的心情转好，寂寞感和孤独感稀释了他的悒郁。可概括为：飞机到平流层，看到窗外空旷的“雪原”，苏奴产生寂寞感和孤独感，稀释了悒郁。
“这样广阔盛大的美景里，人类的存在，虽然显得特别渺小，但对人类自身而言，又是那么重要。而人类的生老病死，在大自然面前，虽说轻如云朵，甚至比眼界中那银线一样的长河里的浪花还要碎小，似乎完全可以忽略不计”“那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了。突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”苏奴感叹人类的渺小，对人间万物的悲悯情怀。可概括为：飞机抵达云南上空，透过云层看到和谐、壮美的景色，苏奴思索人类的命运，升起对人间万物的悲悯情怀。
9．①有助于塑造一个超脱世俗、追求美好人性的人物形象。②使小说中情节展开和人物情感体验的叙写合理自然，增强真实感。③便于抒发情感，有助于表达对人生的思索，深化主题。
【解析】本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。
从人物上：“那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了。突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”刻画出了苏奴的对人间万物的悲悯情怀。显示出了他的超凡脱俗。“我眼前的世界啊，你是如此壮美，假若心中有爱，谁愿意舍得放弃”显示出了他对美好人生的追求。可概括为：有助于塑造一个超脱世俗、追求美好人性的人物形象。
从结构上：“飞机驶上了跑道。天空不晴朗，甚至可以说有点儿阴沉，这使得苏奴的心情有点儿悒郁”天空有点阴沉，苏奴心情悒郁。“这寂寞感和孤独感，在不知不觉中，竟然稀释了他的悒郁，让他的心情有所好转”苏奴的心情转好，寂寞感和孤独感稀释了他的悒郁。“那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了。突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”苏奴感叹人类的渺小，对人间万物的悲悯情怀。情节的展开和心情的变化相结合，增强了文章的真实性。可概括为：使小说中情节展开和人物情感体验的叙写合理自然，增强真实感。
从主题上：“这样广阔盛大的美景里，人类的存在，虽然显得特别渺小，但对人类自身而言，又是那么重要。而人类的生老病死，在大自然面前，虽说轻如云朵，甚至比眼界中那银线一样的长河里的浪花还要碎小，似乎完全可以忽略不计”“那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了。突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”苏奴感叹人类的渺小，对人间万物的悲悯情怀。便于抒发情感，深化主旨。可概括为：便于抒发情感，有助于表达对人生的思索，深化主题。
10. C 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：“您已经摧毁了敌人的西部屏障，应立即直取建业，讨伐历代的逃寇，从水深火热之中解救吴人，整顿部队，返回都城，这也是前所未有的一件事。”王濬非常高兴，上表陈述杜预的信。
“建业”是“径取”的宾语，中间不能断开，排除AB。“释吴人于涂炭”是状语后置句，“于涂炭”是“释”的后置状语，不能断开，排除D。故选C。
11. B 【详解】本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力。
B.“在本文中指做事花费的时间”“与……意思一样”说法错误，“功夫”在本文的意思是“造舟舰的工程”，而“只要功夫深”中的“功夫”指做事花费的时间，两者含义不同。D.前者意为赞许，后者为羡慕。故选B。
12. A 【详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
A.“如羊暨认为他不能委以重任”说法错误，依据原文“濬为人志大奢侈，不可专任”可知，羊暨是认为他不能“专任”即不能单独担当大事，不是不能委以重任。故选A。
13. (1）禀报吴主说：“晋国一定有攻打我们的计划，应当增加建平的兵力来防守要害地区。”
(2）龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受您的部署调度，这是不曾听说过的事。 【详解】本题考查学生文言文翻译能力。
（1）“白”，禀告；“宜”，应该；“以”，来；“冲要”，要害地区。
（2）“克”，攻克；“以”，凭借；“节度”，部署调度；“未之闻也”，宾语前置句，正常语序为“未闻之也”。
14. ①先斩后奏，先打造船只再禀告给君主。
②虽然自己的报告并没有被吴国国主相信，却还是铁索连江做了准备。
③为了防止王濬造反，直接抓了他的属官。（一点1分，两点3分，三点4分）
【详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
依据原文“寻加龙骧将军，监益、梁诸军事。诏濬罢屯田兵，大作舟舰。别驾何攀以为：‘作船不能猝办，宜召诸郡兵合万余人造之，岁终可成。’濬欲先上须报，……濬从之，令攀典造舟舰器仗”可知，王濬听从了何攀的建议，先斩后奏，先打造船只再禀告给君主，体现了他的“临机处变”。
依据原文“吴建平太守吾彦取流屑，白吴主曰：‘晋必有攻吴之计、宜增建平兵以塞其冲要。’吴主不从。彦乃为铁锁横断江路”可知，虽然吾彦的报告并没有被吴国国主相信，他还是铁索连江做了准备，这体现了他的“临机处变”。
依据原文“王濬虽受中制募兵，而无虎符；广汉太守张斅收从事列上”可知，张斅为了防止王濬造反，直接抓了他的属官，体现了他的“临机处变”。
参考译文：
王濬担任羊祜的参军，羊祜的侄子羊暨对羊祜说：“王濬为人志向太高，奢侈不节，不可单独担当大事。”羊祜说：“王濬有大才，是可以任用的。”王濬在益州，当地少数民族都来归附他；不久升任大司农。当时晋武帝与羊祜秘密商议征伐吴国，羊祜认为攻打吴国应当利用长江上游益州的地势，秘密上表请求留王濬再任益州刺史，命令他训练水军。不就加任王濬担任龙骧将军，监管益州、梁州的军事。（晋武帝）下诏命令王濬解散屯田兵，大量建造战船。别驾何攀认为：“建造船舰，不是一朝一夕之事。应当召集各郡士兵，集合一万多人造船，年终就可完成。”王濬想先上报朝廷请示，何攀说：“朝廷突然听说召集一万士兵造船，必定不会同意；不如我们先行自己召集，如果朝廷不允许，那时已经完成，也不能中止。”王濬听从何攀的意见，让他掌管制造船舰、兵器。于是建造巨大的战舰，当时造船砍下的碎木片顺流而下，遮盖了江面。吴国建平太守吾彦捞取江中碎木片上奏吴主说：“晋国一定有攻打我们的计划，应当增加建平的兵力来堵塞要害地区。”吴主不听，吾彦就用铁锁链横在长江中，封锁江上交通。王濬虽然奉诏募兵，却没有虎符，广汉太守张斅直接逮捕王濬派去的从事，列出罪状，上报朝廷。皇帝召张斅回京，责备说：“为何不上密奏，就直接逮捕从事？”张斅说：“蜀汉绝远，刘备靠此成就帝业。逮捕一个从事，我还觉得动手轻了。”皇帝赞赏他的回答。晋武帝下诏书，命令王濬攻下建平，接受杜预的节制调度，到了建业，接受王浑的部署、调度。王濬到了西陵，杜预写信对他说：“您已经摧毁了敌人的西部屏障，应立即直取建业，讨伐历代的逃寇，从水深火热之中解救吴人，整顿部队，返回都城，这也是前所未有的一件事。”王濬非常高兴，上表陈述杜预的信。扬州别驾何恽对周浚说：“全吴的精兵就在这里灭亡了，这使吴朝野上下没有人不震动恐惧。现在王濬正乘胜东下，所向无敌。我认为，应当立即领兵渡江，直指建业，大军突然到来，我们就能不战而擒敌了。”周浚赞赏何恽的计谋，让他去报告王浑。何恽说：“王浑不懂得把握事情的时机，但他想行事谨慎，不使自己有过失，所以他肯定不会听从我的意见。”周浚坚持让他去向王浑禀告，王浑果然说：“我接受皇帝的命令，只让我驻扎在长江以北，以便抗击吴军。而且皇帝命令王濬接受我的部署调度，你们所应该做的，只是准备好船和桨，一齐渡江。”何恽说：“王濬攻克了万里之敌，他会以成就功勋的身份来接受您的部署调度，这样的事情我可没有听说过。况且明公您为上将，抓住适当的机会就可以行动，怎么可以事事都等待命令呢？”王浑不听。
15. D 【详解】本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌情感、手法的能力。
D.“希望对方要努力探求学问，致力于研究钟鼎，追索铭文所载是古代那些名人”错误，尾联是在勉励友人，通过努力建立和钟鼎文上铭记的古人那样的功业，实现青史留名的愿望。故选D。
16. ①用典，用杜牧的典故，告诫友人虽然才华横溢，却不可碌碌无为。
②对比，用天上的龙云期待际会和山中猿鹤失机悔愧作对比，告诫士人应该抓住机遇。
③反问，勉励友人不辜负恩师的教导，在太平的时代里，不应有辞官之念。
④直打胸臆，勉励友人当努力建功立业，名垂青史。（一点2分，答出三点得满分）
【详解】本题考查学生分析诗歌内容情感和鉴赏诗歌手法的能力。
首联“南宫曾荐牧之文，失足徒劳忽十春”用杜牧的典故，指出杜牧曾因为才华横溢而被尚书省推荐，但是他失足成很，碌碌无为，年华匆匆逝去，功业无成，借此告诫友人不可碌碌无为。
颔联“天上云龙期际会，山中猿鹤愧因循”运用对比手法，天上的云龙期待风云际会，渴望大有作为，而山中的猿鹤因为因循守旧，不思进取，因为内心后悔。通过二者对比告诫友人应当抓住机遇，不要因为错过机会而后悔。
“无功岂不孤黄石？有道何堪忆紫莼？”运用反问和用典手法，说张良如果没有建功立业，就会辜负黄石公的教导，在圣明的时代怎可项张翰一样辞官回乡。反问修辞勉励友人不辜负恩师的教导，在太平的时代里，不应有辞官之念。
尾联“少壮由来须努力，篆铭钟鼎古何人”直抒胸臆，告诉友人应当在少壮之时努力学习，建功立业，通过努力建立和钟鼎文上铭记的古人样的功业，实现青史留名的愿望。
17.(1) 夫人之相与 俯仰一世 (2)乌鸟私情 愿乞终养 (3)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩
【解析】本题考查名句名篇的背诵理解和默写。
18.①不绝于耳 ②日出而作 ③来之不易
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，依据前文“不时传来布谷鸟悠闲的声音”可知，应是鸟声不断，可填“不绝于耳”。不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。
第二空，后面的“日落而息”提示前面的成语应该是“日出而作”。日出而作：太阳升起就起来劳动。
第三空，分析语境可知，人们又会拾起掉在地里极少数的穂头是因为懂得“一饭一粥”得来不易。所以可填成语“来之不易”。来之不易：得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。
19.费孝通笔下土地上，有着几千年来平凡中国人的真实生活：孩子，在土里玩耍；爸爸，在土里干活；爷爷，在土里守望。
【详解】本题考查学生变换句式的能力。
画波浪线的句子有两处并列的文字，“孩子、爸爸、爷爷”和“在土里玩耍、干活和守望”两处文字前后呼应，“分别”将两处并列文字衔接起来。拆开这两处并列的文字分别表述就是几个短句“孩子在土里玩耍”“爸爸在土里干活”“爷爷在土里守望”。句子的主干为“费孝通笔下的土地上有着几千年来平凡中国人的真实生活”，可以将这个主干句放在前面做总结性语句。
20. C【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
原文句子：拟人，“不会辜负”赋予黄土地人的情感。
A.拟人，以花鸟拟人,感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
B.拟人，把柳絮和桃花人格化了，像一群势利的小人，它们对春天的流逝，丝毫无动于衷，只知道乘风乱舞，随波逐流。
C.比喻，将“春愁”比作“柳絮”，将无形的愁想象化、可感化，突出了春愁的繁多。
D.拟人，“收拾”“送”分别赋予太阳和月亮人的情态。故选C。
21.D 【解析】本题考查学生理解词义的能力。
文中划线的“你”泛指所有的人。
A. “你是萍”特指周萍本人。
B. “你不要去拿”特指水生嫂。
C. “翩若惊鸿的那个人不就是你吗”特指舞台上跳舞的人。
D. “佩洛西的台湾之行，让你清楚地看到美国政客的丑恶嘴脸”泛指所有的人。故选D。
22.①先要知道什么是动脉硬化
②有些人认为喝醋可以“软化”血管
③通过食物和保健品来“软化”血管
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空：内容上“这是以脂质代谢障碍为基础，动脉望增厚变硬、血管腔狭窄的一类病变”这是动脉硬化的定义，可知本句强调的是什么是动脉硬化。句式“要想搞清楚血管是否可以‘软化’”可推出“先要”，据此可填：先要知道什么是动脉硬化。
第二空：内容上“经口摄入的食醋无法直接进入血液”本句强调食醋对硬化的血管的作用。句式与“还有些人认为，通过吃木耳、洋葱、大蒜等食物可以使血管‘软化’”相同。据此可填：有些人认为喝醋可以“软化”血管。
第三空：“并且相信通过食物和保健品可以‘软化’血管” “是不可信的”“这些保健品并不能直接作用于病变，使硬化的血管‘软化’”本文是总分总结构，对首段的错误观点进行分析，以得出结论。本句强调的是通过食物和保健品可以‘软化’血管观点错误。 据此可填：通过食物和保健品来“软化”血管。
23.【立意】
1.做一名有勇有谋的时代“冲浪者”；
2.站在时代的浪尖起舞；
3.练好“冲浪”本领，实现民族复兴；
4.勇立潮头，答好人生答卷；
5.勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谋新篇；
6.无惧风雨，冲浪未来；
7.争当主角，勇立潮头。
