崇德实验中学2022-2023学年高一下学期期中考试
生物试题
说明：本试题满分100分，考试时间75分钟。请在答题卡上作答。
一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列杂交组合（E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，会发生性状分离的是（ ）
A．ee × ee B．EE × Ee C．EE × ee D．Ee× Ee
2．孟德尔运用“假说—演绎法”揭示了分离定律，下列相关说法错误的是（ ）
A．“成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容
B．孟德尔在揭示分离定律的过程中运用了统计学分析实验结果
C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子”
3．在孟德尔的豌豆杂交实验中，用纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，取F2中绿色圆粒豌豆自然繁殖一代，统计后代表现型种类及比例，理论上应为（ ）
A．1种，1 B．2种，3：1 C．2种，5：1 D．2种，8：1
4．在模拟孟德尔杂交实验的活动中，若要模拟非等位基因的自由组合过程，下列装置正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．下列对一个四分体的描述正确的是（ ）
A．有四个着丝粒 B．有四条脱氧核苷酸链
C．有四条染色体 D．有四条染色单体
6．如图为某动物细胞分裂图，下列关于该细胞所处分裂时期或名称描述正确的是（ ）
A．处于有丝分裂前期
B．处于减数分裂II后期
C．为初级卵母细胞
D．为初级精母细胞
7．图为四种遗传病的系谱图，能够排除伴X隐性遗传的是（ ）
A．①② B．④ C．①③ D．②④
8．从来自热泉的某细菌中分离出某种环状双链DNA分子。下列有关该DNA分子的叙述，不合理的是（ ）
A．该双链DNA分子中嘌呤数与嘧啶数不相等
B．每个脱氧核糖都和两个磷酸分子相连
C．脱氧核糖与磷酸交替连接构成基本骨架
D．该DNA分子的双链之间有氢健
9．为研究促使R型肺炎双球菌转化为S型菌的转化物质是DNA还是蛋白质，某研究小组进行了如下实验，甲、乙、丙三组实验结果中出现的菌落种类数依次是（ ）
A．1种，1种，2种 B．1种，2种，1种
C．2种，1种，2种 D．2种，2种，1种
10．右图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。下列相关叙述错误的是（ ）
A．a、d链是复制的模板链
B．DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸
C．真核细胞中，DNA复制主要发生在细胞分裂的间期
D．b、c链的碱基排列顺序相同
11．若细胞质中tRNAl（AUU）可转运氨基酸a， tRNA2（ACG）可转运氨基酸b，tRNA3 （UAC）可转运氨基酸c，今以DNA中一条链—A—C—G—T—A—C — A—T—T—为模板合成蛋白质，该蛋白质基本组成单位的排列可能是（ ）
A．a—b—c B．c—b—a C．b—c—a D．b—a—c
12．抗肿瘤药物放线菌素D可阻碍DNA作为模板的相关生物合成过程，下列过程不会被该药物直接影响的是（ ）
A．多肽链的合成 B．mRNA的合成 C．tRNA的合成 D．子代DNA的合成
13．下列有关表观遗传的叙述中，错误的是（ ）
A．吸烟者精子中的DNA甲基化水平明显升高，这说明发生了基因突变
B．DNA甲基化可在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控
C．基因型相同的同卵双胞胎所具有的微小差异可能与表观遗传有关
D．DNA甲基化属于表观遗传，发生了甲基化的DNA不一定能传递给后代
二、多选题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14．人的褐眼对蓝眼为显性，某家庭的双亲皆为褐眼（B_），其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的（非亲生孩子）。甲和丙为蓝眼（bb），乙为褐眼。下列说法错误的是（ ）
A．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的 B．控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的
C．该夫妇生一个蓝眼男孩的概率是1/4 D．孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的
15．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，r的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断正确的是（ ）
A．子代共有9种基因型 B．子代共有6种表现型
C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3 D．子代的所有植株中，纯合子约占1/16
16．在研究单基因遗传病时会使用凝胶电泳技术使正常基因显示一个条带，致病基因显示为位置不同的另一个条带，用该方法对一家四口人进行分析，结果如图所示，其中1、2为亲代，3、4为子代。下列相关叙述错误的是（ ）
A．若1、2为正常的父母，则该病为伴X染色体隐性遗传病
B．若1、2为患病的父母，则再生一个男孩患病的概率为25%
C．若3、4均为正常的子代，则该病为常染色体隐性遗传病
D．若3、4均为患病的子代，则再生一个患病女孩的概率为50%
17．以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，关于此实验的分析和结论正确的是（ ）
A．上清液的主要成分是细菌菌体，沉淀物的主要成分是噬菌体外壳
B．放射性的高的部分表示了示踪元素的存在部分
C．①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌
D．②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌
18．右图是蛋白质合成示意图，下列相关描述错误的是（ ）
A．图中核糖体移动方向是从右向左，终止密码子位于a端
B．通常决定氨基酸①的密码子又叫起始密码子
C．该过程中碱基互补配对的方式有A—T、C—G
D．图中所示蛋白质合成过程涉及3种RNA
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19．（12分）某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状由两对等位基因A/a和B/b控制。现有两组杂交实验，两组实验的F1均自交得F2，结果如下表所示。
实验 亲本表型 F1的表型 F2的表型及比例
实验1 红花×白花 紫花 紫花∶白花∶红花＝9∶4∶3
实验2 紫花×白花 紫花 紫花∶白花＝3∶1
已知实验1红花亲本的基因型为aaBB。回答以下问题：
(1)由杂交实验可知，控制该植物花色的基因遵循______定律。
(2)实验1中白花亲本的基因型为______，F2中红花植株的基因型是______。
(3)若让实验2的F2中紫花植株再自交一次，子代的表型及比例为______。
(4)可以用aaBb的红花植株与紫花植株杂交的方法，判断紫花植株的基因组成。
请根据杂交后代可能出现的表型和比例，推测相对应的该紫花植株的基因型：
①如果杂交后代全部是紫花，则该紫花植株的基因型是AABB。
②如果杂交后代紫花∶白花＝3∶1，则该紫花植株的基因型是______。
③如果杂交后代_______，则该紫花植株的基因型是AaBB。
④如果杂交后代_______，则该紫花植株的基因型是AaBb。
20．（12分）如图为某果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，请据图回答问题：
(1)摩尔根利用果蝇为实验材料，采用___________法（填研究方法）证明了基因在染色体上。
(2)该果蝇的性别是___________。已知果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，基因型如图所示的雌雄果蝇交配，F1的灰身果蝇中杂合子所占的比例是___________。
(3)已知红眼（D）对白眼（d）为显性，基因在染色体上的位置如图所示，该果蝇与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇占1/4，则亲本中雌果蝇的基因型是___________（只考虑眼色）。
(4)根据D/d基因所在的位置可知，D基因的遗传有两特点：其一：___________性状的雌性多于雄性；可根据另一特点设计实验，只需一次杂交即可根据子代眼色区别雌雄，为实验带来便利。实验步骤为：选择___________（表型）的亲本杂交，子代性状为___________。
21．（14分）下图是某基因型为AaBb的雌性高等动物（2n）细胞连续分裂过程中的图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线（仅显示部分染色体）示意图。回答下列相关问题：
(1)图甲、乙、丙中，含有同源染色体的是__________，图丙所示的细胞名称是___________，图丙所示细胞分裂产生的子细胞基因型是_____________。
(2)若图乙所示细胞分裂完成后形成了基因型为ABB的卵细胞，其原因最可能是_____________。
(3)着丝粒分裂后，子染色体移向细胞的两极发生时期对应图丁中___________段，基因自由组合定律发生时期对应图丁中____________段。
(4)已知该动物还存在另外两对等位基因Y、y和R、r，经基因检测该动物体内的生殖细胞类型共有Yr和yR两种，且数量比例接近1∶1，由此推断这两对等位基因在染色体上的具体位置情况是_______________。
22．（10分）下图甲是DNA分子复制的过程示意图，将甲图中DNA分子某一片段放大后如图乙所示。请回答以下与DNA分子相关的问题：
(1)从图中可以看出DNA分子中的两条链是由__________交替连接，构成DNA分子的基本骨架。
(2)4的中文名称为______。
(3)洋葱根尖细胞进行DNA复制时，能使碱基之间的氢键断裂的酶是图甲中的_____（填A或B）。
(4)若乙图DNA分子共有1000个碱基对，其中腺嘌呤有600个，将该DNA分子复制4次，则第四次复制过程共需要消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为______个。
(5)DNA分子具有一定的热稳定性，加热能破坏DNA双链间的氢键从而打开双链，现有两条等长的DNA分子丙和丁。经测定发现丙DNA分子热稳定性较高，你认为可能的原因是_____。
23．（11分）下图1为某动物细胞中蛋白质的生物合成示意图，图2表示核DNA中某基因启动子区域被甲基化，基因启动子区域被甲基化会抑制该基因的转录过程。请回答下列相关问题：
(1)进行图1的①②过程时，新产生的子链延伸方向均为________。进行④过程时，一个核糖体与mRNA的结合部位会形成_____个tRNA的结合位点。
(2)由图1可知该动物细胞合成mRNA的场所为__________。
(3)由图2可知，DNA甲基化阻碍_______酶与启动子结合从而调控基因的表达，但DNA甲基化过程不改变基因的_______，这种DNA甲基化修饰_____（填“能”或“不能”）遗传给后代。高一生物期中参考答案
1．【答案】D
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；性状的显、隐性关系及基因型、表型、等位基因；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、ee×ee→后代只有隐性，不属于性状分离，A错误；B、EE×Ee→后代均为显性性状，不会发
生性状分离，B 错误；C、EE×ee→后代均为显性性状，不会发生性状分离，C 错误；D、Ee×Ee→后代
出现显性：隐性=3：1的性状分离比，D正确。
2．【答案】D
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“成对的遗传因子彼此分离
进入不同的配子”、“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容，A正确；B、孟德尔在揭示分离定律的过
程中运用了统计学分析实验结果，B正确；C、对分离现象解释的验证盂德尔的假说合理地解释了豌豆
一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象，但是，一种 正确的假说仅能解释已有的实验结果是不
够的，还应该能够预测另外--些实验的结果。如果实验结果与预测相符，这个假说就得到了验证。孟德
尔巧妙地设计了测交实验，让 F1与隐性纯合子杂交，C正确；D、孟德尔假说的核心内容是生物体在形
成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。而生物体产生的雌雄配子数一般不相等，
D错误。
3．【答案】C
【必备知识】孟德尔两对相对性状的杂交实验；基因自由组合定律的实质和应用；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】假设黄色/绿色的基因用 Y/y 表示，圆粒/皱粒的基因用 R/r表示，用纯合黄色圆粒 YYRR 豌豆和
绿色皱粒 yyrr豌豆杂交，F1全为黄色圆粒 YyRr，F2中绿色圆粒（yyR-）豌豆，豌豆在自然条件为自交，
故 1/3yyRR进行自交，子代为 1/3yyRR（绿色圆粒）；2/3yyRr进行自交，其子代为 1/2yyR-（绿色圆粒）、
1/6yyrr（绿色皱粒），则子代为绿色圆粒：绿色皱粒=5:1，ABD错误，C正确。
4．【答案】C
【必备知识】基因自由组合定律的实质和应用；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】非等位基因的自由组合，至少要有两对等位基因，且这两对等位基因位于两对同源染色体上，每
个小桶表示一对同源染色体，每对同源染色体上有一对等位基因，故每个小桶中有两种球，从每个桶中
拿出一个球组合到一起，就是在模拟非等位基因的自由组合的过程，ABD错误，C正确。
5．【答案】D
【必备知识】减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、一个四分体有 2个着丝粒，A错误；B、一个四分体有 4个 DNA 分子，有 8条脱氧核苷酸链，
高一生物期中 答案第 1页，共 6页
B错误；C、一个四分体含有 2条染色体，C错误；D、联会的一对同源染色体含有四条姐妹染色单体，
叫做四分体，D正确。
6．【答案】D
【必备知识】精子的形成过程；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】图中正在发生同源染色体的分离，是减数第一次分裂后期，且细胞质均等分配，是初级精母细胞。
若是次级精母细胞，则图中应没有同源染色体，ABC错误，D正确。
7．【答案】A
【必备知识】遗传系谱图中遗传方式的判定及应用；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】①双亲正常，有一个患病的女儿，则该遗传病为常染色体隐性遗传病，一定不是伴 X隐性遗传，
①正确；②目前为患者，儿子正常，该病不可能是伴 X隐性遗传，②正确；③根据该系谱图不能确定其
遗传方式，可能是伴性遗传，③错误；④根据该系谱图男性患者的女儿正常，可排除伴 X显性遗传，其
他方式不能确定，可能是伴 X隐性遗传，④错误。
8．【答案】A
【必备知识】DNA分子的结构和特点；DNA分子中碱基的相关计算；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、该双链 DNA分子中 A（腺嘌呤）与 T（胸腺嘧啶）配对，C（胞嘧啶）与 G（鸟嘌呤）配对，
故嘌呤和嘧啶数相等，A错误；B、环状 DNA分子中，每个脱氧核糖和两个磷酸分子相连，B正确；C、
脱氧核糖与磷酸交替连接排列在双螺旋结构的外侧，构成基本骨架，C正确；D、DNA分子的两条链是
通过碱基间的氢键连在一起的，D正确。
9．【答案】D
【必备知识】肺炎链球菌的转化实验；
【关键能力】实验探究能力
【核心素养】科学探究
【难度】1
【详解】甲组将 S型细菌的提取物与含有 R型菌的培养液混合，提取物中既有蛋白质又有 DNA，故甲组
为对照组，提取物中的物质可将 R型细菌转化为 S型菌，故甲组培养基中既有 R型菌又有 S型菌；乙组
在 S型细菌的提取物中加入了蛋白酶，蛋白质被水解，提取液中还有 DNA，R型细菌转化为 S型菌，故
乙组培养基中既有 R型菌又有 S型菌；丙组在 S型细菌的提取物中加入了 DNA酶，DNA被水解，R型
细菌不能转化为 S型菌，故丙组培养基只能长出 R型菌。
10．【答案】D
【必备知识】DNA分子的复制过程、特点及意义；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、a、d是复制的模板链，A正确；B、DNA 复制所需要的原料是 4种脱氧核苷酸，B正确；C、
真核细胞中，DNA复制主要发生在细胞分裂的间期，C正确；D、a 和 c都与 d互补，因此 a和 c 的碱
基序列相同；a和 b的碱基序列互补，则 b和 c的碱基序列互补，D错误。
高一生物期中 答案第 2页，共 6页
11．【答案】C
【必备知识】遗传信息的翻译；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】翻译的直接模板是 mRNA，而 mRNA是以 DNA的一条链为模板转录形成的，以 DNA 分子中的
一条链 3′—ACGTACATT—5′为模板转录形成的 mRNA的碱基序列为 5′—UGCAUGUAA—3′，其中第一
密码子(UGC)对应的反密码子为 3′ACG5′，编码的氨基酸为 b，第二个密码子(AUG) 对应的反密码子为
3′UAC5′，编码的氨基酸为 c，第三个密码子(UAA) 对应的反密码子为 3′AUU5′，编码的氨基酸为 a，所
以该蛋白质基本组成单位的排列可能是 b-c-a，ABD错误，C正确。
12．【答案】A
【必备知识】DNA分子的复制过程、特点及意义；遗传信息的转录；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、多肽链的合成是以 mRNA 为模板进行的，该过程不会受到放线菌素 D的直接影响，A符合
题意；B、mRNA 的合成是以 DNA 一条链作为模板进行的，该过程会受到放线菌素 D的直接影响，B
不符合题意；C、tRNA的合成是以 DNA一条链作为模板进行的，该过程会受到放线菌素 D的直接影响，
C 不符合题意；D、子代 DNA的合成是以 DNA 两条链作为模板进行的，该过程会受到放线菌素 D的直
接影响，D不符合题意。
13．【答案】A
【必备知识】表观遗传；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、DNA 甲基化属于表观遗传，基因的碱基序列不发生变化，所以没有发生基因突变，A错误；
B、DNA甲基化属于表观遗传，基因的碱基序列不发生变化，会影响转录进而影响表达，B正确；C、
基因型相同的同卵双胞胎所具有的微小差异可能与表观遗传有关，C正确；D、DNA甲基化属于表观遗
传，如果体细胞中的 DNA发生了甲基化，那么久不一定能传递给后代，D正确。
14．【答案】BCD
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；
【关键能力】分析判断能力
【核心素养】科学思维
【难度】2
【详解】A、依题意：B_（褐眼）×B_（褐眼）→F1中一定有 bb（蓝眼），因此双亲一定是杂合体，A正确；
B、根据以上分析可知，乙褐眼可能是杂合子也可能是纯合子，B错误；C、根据以上分析可知，该夫妇
生一个蓝眼男孩的概率是 1/4×1/2=1/8，C错误；D、他们三个孩子只有一个非亲生，甲、丙为蓝眼，其
中至少一个为亲生，但不能确定甲、乙、丙哪一个为非亲生的，D错误。
15．【答案】AC
【必备知识】利用分离定律思维解决自由组合定律的问题；
【关键能力】分析判断能力
【核心素养】科学思维
【难度】3
【详解】A、AaRr自交，根据基因自由组合定律，子代共有 3×3=9种基因型，A正确；B、Aa自交子代表
现型有 3种，Rr自交子代表现型有 2种，但由于 aa表现无花瓣，即 aaR_与 aarr的表现型相同，因此表
高一生物期中 答案第 3页，共 6页
现型共 5种，B错误；C、子代有花瓣植株所占的比例为 3/4，AaRr所占的比例 1/2×1/2=1/4，因此子代
有花瓣植株中，AaRr所占的比例为 1/3，C正确；D、AaRr自交，子代的所有植株中，纯合子约占 1/2×1/2=1/4，
D错误。
16．【答案】BCD
【必备知识】伴性遗传的遗传规律及应用；
【关键能力】分析判断能力
【核心素养】科学思维
【难度】4
【详解】A、若 1、2为正常的父母，1号是该致病基因的携带者，该病为隐性遗传病，2号是纯合子，所
以条带一是正常基因，条带二是致病基因，因 4号是患者，则该病为伴 X染色体隐性遗传病，A正确；
B、若 1、2为患病的父母，1 号有两种基因，则该病为显性遗传病，2号是纯合子，则条带一是致病基
因，条带二是正常基因，同样 4号个体正常，则该病是伴 X染色体显性遗传病，因 1号的杂合子，故再
生一个男孩患病的概率为 50%，B错误；C、若 3、4均为正常的子代，3号同时含有正常基因和致病基
因，表现型为正常，说明致病基因是隐性，而 4号是纯合子，说明条带二是正常基因，条带一是致病基
因，因 2号纯子且患病，若是常染色体隐性，则子代都携带致病基因，而 4号是纯合子，则该病为伴 X
染色体隐性遗传病，C错误；D、若 3、4均为患病的子代，3号同时含有正常基因和致病基因，表现型
为正常，说明致病基因是显性，说明条带二是致病基因，条带一是正常基因，因 2号纯子且正常，则该
病为伴 X染色体显性遗传，设致病基因为 A，在 1号的基因型为 XAXa,2号的基因型为 XaY,则再生一个
患病女孩的概率为 25%，D错误。
17．【答案】C
【必备知识】噬菌体侵染细菌的实验；
【关键能力】实验探究能力
【核心素养】科学探究
【难度】3
【详解】A、噬菌体侵染细菌时，DNA 进入细菌，35S标记的蛋白质外壳留在外面，所以上清液的主要成
分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体，A正确；B、放射性高的部分
表示了示踪元素的存在部分，35S主要分布在上清液中，32P 主要分布在沉淀物中，B正确；C、①实验
中上清液的放射性很高沉淀物的放射性很低，合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，子代噬
菌体中不含 35S，说明噬菌体侵染细菌实验中，噬菌体的蛋白质外壳留在外面，没有进入细菌，C错误；
D、②实验中 32P标记的是噬菌体的 DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，所以上清液的放射性很
低沉淀物的放射性很高，D正确。
18．【答案】AC
【必备知识】遗传信息的翻译；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】A、根据肽链的延伸可知，图中核糖体移动方向是从左向右，则终止密码应该位于 b端，A错误；
B、据图分析，氨基酸①位于肽链的第一位，因此决定其的密码子应该是起始密码子，B正确；C、翻译
过程中，mRNA上的密码子与 tRNA上的反密码子配对，遵循的碱基互补配对原则有 A与 U互配、C与
G互配，C错误；D、翻译过程中涉及到三种 RNA，分别是 mRNA（翻译的模板）、tRNA（识别并转运
氨基酸）和 rRNA（核糖体的组成成分），D正确。
19．(12分，除标注外，每空 2分)
【答案】(1)（分离和）自由组合(1 分) (2)AAbb(1 分) aaBB 和 aaBb (3)紫花和白花=5∶1
(4)AABb 紫花∶红花=1∶1 紫花∶红花∶白花=3∶3∶2
【必备知识】9:3:3:1和 1:1:1:1的变式类型及应用；
高一生物期中 答案第 4页，共 6页
【关键能力】分析推理能力
【核心素养】生命观念、科学思维
【难度】3
【详解】（1）由实验 1，白花×红花(aaBB) →F1紫花→F2中紫花：白花：红花=9：4：3，是“9：3： 3： 1”
的变式，说明控制该植物花色的基因遵循基因的（分离和）自由组合定律。（2）分析实验 1：白花×红花
(aaBB) →F1紫花→F2中紫花：白花：红花=9：4：3，是“9：3： 3： 1”的变式，说明 F1紫花的基因型为
AaBb，由于亲本中红花的基因型为 aaBB，则亲本中白花的基因型为 AAbb，F2中紫花的基因型为 A_ B_，
红花的基因型为 aaB_，白花的基因型为 A_ bb和 aabb，即红花植株的基因是 aaBB和 aaBb，白花植株的
基因型为 1AAbb、2Aabb 和 1aabb。（3）分析实验 2：紫花(A_ B_ ) ×白花(A_ bb 或 aabb)→F1紫花→F2
中紫花：白花=3： 1，说明 F1紫花的基因型为 AABb，F2紫花植株的基因型为 2AABb、1AABB，若让
实验 2的 F2中紫花植株再自交一次，子代的表现型及比例为紫花（1-2/3×1/4）：白花（2/3×1/4）=5：1。
（4）紫花的基因型为 AABB、AaBB、AaBb、AABb，用 aaBb 的红花植株与紫花植株杂交的方法，判
断紫花植株的基因组成。①若该紫花植株的基因型是 AABB，aaBb×AABB→AaBB、AaBb，即杂交后代
全部是紫花；②若该紫花植株的基因型是 AABb，aaBb×AABb→1AaBB（紫花）：2AaBb（紫花）：Aabb
（白花），即杂交后代紫花：白花=3：1；③若该紫花植株的基因型是 AaBB，aaBb×AaBB→AaBB（紫花）：
AaBb（紫花）：aaBB（红花）：aaBb（红花），即杂交后代紫花：红花=1：1；④若该紫花植株的基因型
是 AaBb，aaBb×AaBb→1AaBB（紫花）：2AaBb（紫花）：1Aabb（白花）：1aaBB（红花）：2aaBb（红花）：
1aabb（白花），即杂交后代紫花：红花：白花=3：3：2。
20．(12分，除标注外，每空 2分)
【答案】(1)假说-演绎(1分) (2)雄性(1分) 2/3 (3)XDXd (4)红眼 白眼雌性、红眼雄性 红
眼的为雌性、白眼的为雄性
【必备知识】伴性遗传的遗传规律及应用；
【关键能力】分析推理能力
【核心素养】生命观念、科学思维
【难度】3
【详解】（1）摩尔根利用果蝇为实验材料，采用假说—演绎法证明了基因在染色体上。（2）图示为某果蝇
体细胞染色体及部分基因位置的示意图，XY染色体形态大小不同，故该果蝇的基因型为 AaXDY，因此
是雄果蝇， 己知果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，基因型如图所示的雌雄果蝇交配，即 Aa×Aa，
F1的基因型及比例为 AA：Aa：aa=1：2：1，A_表现为灰身，故 F1的灰身果蝇（AA、Aa）中杂合子（Aa）
所占的比例是 2/3。（3） 已知红眼（D）对白眼（d）为显性，该果蝇 XDY与红眼雌果蝇 XDX_交配，后
代中白眼雄果蝇占 1/4，说明亲本红眼雌果蝇一定是杂合子，则其基因型为 XDXd。（4）D/d基因位于 X
染色体上， 红眼（D）对白眼（d）为显性，雌性中 XDXD、XDXd表现为红眼，雄性中只有 XDY表现为
红眼，因此红眼性状的雌性多于雄性。需一次杂交即可根据子代眼色区别雌雄，可选取 XdX（d 白眼雌性）、
XDY（红眼雄性）进行杂交，子代性状为 XDXd（红眼雌性）、XdY（白眼雄性）。
21．(14分，每空 2分)
【答案】(1)甲和乙 （第一）极体 AB (2)减数分裂 II后期，含有 B基因的染色体在着丝粒分裂后没
有正常分离而是都进入到卵细胞中形成的 (3)ab和 de bc (4)Y和 r、y 和 R连锁，位于一对同
源染色体上
【必备知识】卵细胞的形成过程；基因自由组合定律的实质和应用；减数分裂异常情况分析；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念、科学思维
【难度】3
【详解】（1）图甲所示细胞所处的分裂时期有丝分裂后期，图乙细胞处于减数第一次分裂前期，甲和乙细
胞中都含有同源染色体，图丙细胞处于减数第二次分裂后期，且该细胞的细胞质均等分裂，并且该细胞
取自雌性动物，因而该细胞的名称为第一极体。结合染色体的颜色可判断，图丙所示细胞中染色体上含
高一生物期中 答案第 5页，共 6页
有的基因分别为 A何 B，因而该细胞分裂产生的子细胞基因型均为 AB。（2）若图乙所示细胞分裂完成
后形成了基因型为 ABB 的卵细胞，则说明与该卵细胞同时产生的极体的基因型为 A，另外的两个极体
的基因型为 ab，即该异常卵细胞的产生是由于刺激卵母细胞在减数第二次分裂后期，B基因所在的染色
体分开后没有正常分离进入同一个卵细胞导致的。（3）着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分
裂后期，由于着丝粒分裂，细胞中的染色体数目暂时加倍，而后分开的染色体移向细胞的两极，分别对
应于图示的 ab和 de段，基因自由组合定律发生时期为减数第一次分裂后期，对应图丁中 bc段。（4）已
知该动物还存在另外两对等位基因 Y、y和 R、r，经基因检测该动物体内的生殖细胞类型共有 Yr和 yR
两种，且数量比例接近 1∶1，由此推断这两对等位基因为连锁关系，且位于一对同源染色体上，即 Y
和 r、y和 R连锁，且位于一对同源染色体上。
22．(10分，每空 2分)
【答案】(1)脱氧核糖和磷酸 (2)胸腺嘧啶 (3)A (4)3200 (5)丙 DNA分子中 C-G比例高，氢键数目多
【必备知识】DNA分子的结构和特点；DNA分子的复制过程、特点及意义；DNA分子复制的相关计算；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，其外侧由脱氧核糖和磷酸
交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对。（2）图乙是 DNA分子的平面结构，
碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即 A-T、C-G、T-A、G-C，故 4是胸腺嘧啶 T。（3）洋葱根尖
细胞进行 DNA复制时，在解旋酶(A)的作用下，能使碱基之间的氢键断裂，两条螺旋的双链解开。（4）
若乙图 DNA分子共有 1000个碱基对，其中腺嘌呤有 600个，则胞嘧啶=（1000×2-600×2）÷2=400个，
该 DNA分子复制 4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为（24-23）×400=3200个。（5）DNA分子的基本
骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成，A与 T之间有两个氢键，G与 C之间有三个氢键，丙 DNA分子
中 G-C比例高，氢键数目多，热稳定性越高。
23．(12分，除标注外，每空 2分)
【答案】(1)5'端→3'端 2 (2)细胞核和线粒体 (3)RNA 聚合 碱基序列 能（1分）
【必备知识】DNA分子的复制过程、特点及意义；遗传信息的转录；遗传信息的翻译；表观遗传；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）DNA进行①复制和②转录过程中，子链的延伸方向都是 5'端→3'端。进行翻译过程时，一个
核糖体与 mRNA的结合部位会形成 2个 tRNA 的结合位点。（2）据图 1可知，该动物细胞合成 mRNA，
即转录的场所为细胞核和线粒体。（3）由题干“核 DNA中某基因启动子区域被甲基化，基因启动子区域
被甲基化会抑制该基因的转录过程”可知，DNA甲基化阻碍 RNA聚合酶与启动子结合，抑制转录过程，
进行影响基因表达；DNA甲基化过程不改变基因的碱基序列，且这种甲基化修饰引起了遗传物质的改变，
能遗传给后代。
高一生物期中 答案第 6页，共 6页
