森林之歌——美术与环境
我说课的内容是人教初中七年级下册第三课《森林之歌——美术与环境》
我准备从教材分析、教学方法、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析 1、内容、作用 本节课是造型表现课。教材在体现大自然美好的同时，着意引起学生对色彩的关注，继而呈现本课的知识点：色彩基础知识。关于森林，教材分别选用摄影图片和绘画作品以体现真实动人的造化之美与艺术的魅力，让学生感受真实与艺术的异同。森林是人类生存不可或缺的朋友，在全球环境日益恶化的今天，我们不仅要学会用优美的图画去赞美、歌颂它，还应树立保护森林等一切优美环境的意识。2、教学目标 根据新课程标准和教材要求，确定本节课的教学目标为： 知识与技能能目标：知识目标：通过学习，了解十二色环、色彩三要素和色彩对比（即色相对比、明度对比、纯度对比）等色彩基础知识。
过程与方法目标：通过欣赏，同学门之间的讨论以及不断递进互动式的探究学习，尝试应用色彩知识完成一件习作，表达感受生活的过程。情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然，热爱生活的高尚情操。 3、教学重点和难点教学：重点是培养学生的观察、分析、理解的能力，让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本要素。难点是应用色彩知识完成一件习作，表达感受生活的过程。
二、教学方法 依据本课的性质及学生的特点，我主要采取“启发――引导”法，以图例为线索充分利用图片，不断采用欣赏、启迪、讨论、展示、交流相结合的教学方法，使学生能主动参与发现新知识的欲望，同时在师生的互动中培养学生合作能力，增强合作意识，领悟色彩知识，表达感受生活的过程。
三、学法指导：用绚丽多彩的自然美和意境优美的风景画感染学生，由色彩之美导入色彩知识的学习，让学生以色彩描绘的方法完成一幅有树木的风景画。学生在欣赏讨论与创作过程中提高自已的审美能力以及增强学生热爱自然，保护大自然的高尚情操，也能在同学相互作品交流中增强友谊，培养合作意识。四、教学程序 1、导入 上课后我先播放一段美丽的大森林的视频给让学生欣赏。引起学生兴趣，问学生看见了什么，教师总结说看到了美丽的风景，从而引出课题《森林之歌---美术与环境》。 2、讲授新课 （1）让学生欣赏森林四季的图片，谈每个季节的色彩印象。欣赏意境优美的风景画。让学生感染真实与艺术的异同。 （２）色彩知识的讲解。包括色彩的三要素，色相、明度、纯度，以及对比知识。十二色相环及三原色，间色和复色，利用各种图片去分析，使学生明白其意思。3、环保意识：用黄土高原水土流失的视频、用泥石流和沙尘暴的图片进行宣传，说明大自然的重要性，让学生保护我们的大自然4、作业指导：以教师提供的风景图片或学生自己对森林四季优美风景的印象为创作原型创作一幅风景画。5、展示作品，互评作品。 教学设想：因为每个学生创作出来的风景画都不同，这个环节我应该对每个学生抱以热切、积极的期望，并从各个角度评价、观察和接纳学生，发现和寻找学生身上的闪光点，发现和发展学生的潜力的长处。 6、课堂小结 本课的时间安排：导入２分钟，讲授１５分钟，学生创作２０分钟，评价作业６分钟，小结２分钟。
