14 母鸡 课件

(共22张PPT)
14
母 鸡
本课目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文；
2.了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现；
3.感受作者对母鸡的情感变化；
4.学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。
会认字
瘩
da
侮
wǔ
恶
wù
聋
lóng
疙
gē
哼
hēng
啼
tí
伏
fú
啄
zhuó
凄
qī
词语认读
讨厌 欺侮 反抗 啼叫 颤颤巍巍
忠厚 毒手 成绩 警戒 如怨如诉
预备 汤圆 消瘦 啄食 凄惨
为什么“我”一开始讨厌母鸡？
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
这些词准确地描绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
运用了夸张的修辞手法，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。
讨
厌
无病呻吟
欺软怕硬
拼命炫耀
分
总
《猫》也运用了这种写法！
品读母鸡让人尊敬之处。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母鸡，所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌母鸡了，这是为什么呢？课文中一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我”感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头
听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地
警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄
一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个
汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大
鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公
鸡也怕它三分。
负责
勇敢
慈爱
知识讲解
是什么打动了作者的心？
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
“怕”字把一位勇敢、尽职的母亲形象表现得淋漓尽致。
勇敢
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知
教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸
下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便
爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不
哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是
有了黄鼠狼。
知识讲解
是什么打动了作者的心？
辛苦
慈爱
负责
辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
“不知教多少次”说明了母鸡的耐心，任劳任怨。“半蹲”该是多么辛苦，但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累，多么慈爱。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这句话是什么意思？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。
　 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
思 考
作者在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，运用了哪种写作手法
一向讨厌
不敢再讨厌
【先抑后扬】
思 考
母鸡具有哪些优秀的品质？
勇敢 辛苦
负责 慈爱
我们会比较
老舍先生通过对母鸡态度的变化，为我们塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，我们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》，那么，这两篇文章在写法上各有什么特点？
《母鸡》 《猫》
结构 两部分： 孵鸡雏前，孵鸡雏后 两部分：
古怪，淘气可爱
情感 由“讨厌”到“不敢再讨厌” 从头到尾都洋溢着喜爱之情
写作特点 总分结构，拟人手法 总分结构，夸张、对比手法
表现动物手法 列举具体事例来描写 列举具体事例来描写
语言特点 语言生动，通俗易懂 语言生动，通俗易懂
我们会比较
结构上：都有一个过渡句。
情感上：《母鸡》是先讨厌后喜欢。《猫》是一向喜欢。
都通过动作神态的描写，写出了动物的特点。
一向讨厌母鸡
不敢再讨厌母鸡
母
鸡
负责 慈爱 勇敢 辛苦
母亲是英雄
结构梳理