23.童年的发现导学案

《童年的发现》导学案
【学习目标】1．会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、淘气、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
【学习重、难点】
1、引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。
2、领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，弄清“我”是怎样发现胚胎发育的规律的。
学习流程 学习方法 评价指南
自主学习我能行 预习任务：1、我会读准字音，并把课文读通顺流利。2、我知道每首诗歌的主要内容。3、我会读下列词语，还能正确地写一遍。花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 水墨画 自学要求：专心致志独立思考
合作互助我快乐 自主 合作 探究：1、读《我想》，你觉得作者的想法没在哪里？A、“我”的那么多愿望，哪一个最令你神往B、想象一下，“我”是在怎样的情景下产生这些美好的愿望的？具体说说。C、有感情的朗读诗歌。2.（1）朗读第二首诗歌，你看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？（2）细细朗读有关的诗句，体会其中的快乐。（3）有感情的朗读诗歌，体会童年生活的美好。3、比较：这两首儿童诗有什么不同？ 合作要求：踏实有效
展示成果我参与 1、多种方式朗读生字词。2、正确流利地朗读课文。3、展示在“自主 合作 探究”中领到的问题。 展示要求：精彩、自然
达标测评我自信 我来闯关：在括号里填上合适的量词。一（ ）花苞 万（ ）阳光 一（ ）蓬帐一（ ）风筝 一（ ）水花 一（ ）土地2、看拼音写词语，再答题（ ） （ ） （ ）yǎn jing fēng zheng piào liang （ ） （ ）shāng liang jìng zi 3、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。比喻 拟人 反问 1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 （ ） 2. 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 （ ） 3. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （ ） 4. 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ （ ）