部编版六年级语文下册--第六单元综合性学习：依依惜别课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。
在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。
阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。
读“阅读材料1”，老师提示：
这一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：1.______________________；2.____________________________;3._____________________。抒发了她对顾老师的______
_____之情。
请你提炼课文内容
顾老师领“我”进教室
“我”爱上顾老师有趣的语文课
顾老师
指导我们写日记
赞美、
感谢
是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
用“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。
精美语段赏析
您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。
精美语段赏析
这句话写出了顾老师的和蔼可亲。是顾老师领“我”进教室。从此以后，是顾老师带领我们走进知识的宝库。
您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
精美语段赏析
顾老师的语文课方法灵活多样，生动、有趣，深受同学们的喜爱。
老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在河里欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……
精美语段赏析
在顾老师的指点下，“我”的日记写得生动、有趣，日记中的景物变“活”了，日记充满感情。
在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
精美语段赏析
顾老师将一生的心血交给了学生，献给了人民的教育事业。“银丝”和“皱纹”是一生辛劳的见证。
1.写一封给老师的信。
2.写完后，读一读，是否写出了真情
实感。
3.将自己写的信送给老师。
我也写一封信，表达对老师的敬意
《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们可以以此为范本，学写演讲稿。
读“阅读材料2”，老师提示：
《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，小作者回忆了小学生活中难忘的三件事：
①_______________________________ ；
②______________________________
_______________；
③________________________________
__________。
请你提炼课文内容
开学第一天，李老师对“我”的关爱
三年级时的运动会上,“我”晕倒后，
老师同学救护“我”
六年级时的家长会上“我”在老师的鼓励
下,朗读作文
精美语段赏析
往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!
这句话在全文中是一个过渡段。把“桩桩件件的往事”比作“颗颗流光溢彩的珍珠”，写出了小学时光的美好，值得珍惜。
精美语段赏析
再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天,我们为您而骄傲；明天,您一定因我们而荣光。 再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心,报得三春晖。”你的哺育深情,将永远铭刻在我们心上。 再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播进心田,在朝夕相处中,我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜,让友情地久天长!
我来写演讲稿
演讲稿由标题、称呼和正文三部分构
成。我也想写一篇演讲稿，来表达对母校、
老师和同学的感激和怀念之情。
读“阅读材料3”，老师提示：
《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。
1.作者向校长提出了什么建议？
2.他除了提出建议之外，还说了些什么？
3.从中可以看出作者的什么思想感情？
1.作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。
2.作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。
4.本文言辞恳切，作者以特殊的方式表达对母校的热爱之情。
解读课文
建议书的内容：
①摆情况：目的是为了引起对方注意；
②讲理由：申述建议理由，引起对方思考；
③提建议：一般用条款形式提出建议，希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。
④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。
⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。
学习写“建议”
我来提建议
在我们即将离开母校之际，为表达对母校的感激之情，更希望母校的明天更辉煌，我有如下建议：
《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。
读“阅读材料4”，老师提示：
我们来编写《同学录》
1.读《同学录》，说说你有怎样的收获？
2.编写一本《同学录》。
《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。
读“阅读材料5”，老师提示：
用上一两个成语，给好友写一句毕业赠言。
用上一两个成语，给班长写一句毕业赠言。
用上一两个成语，给语文课代表写一句毕业赠言。
用上一两个数字成语，给数学课代表写一句毕业赠言。
用上一句诗词格言，给好友写一句毕业赠言。
用上一句格言，给贪玩的好友写一句毕业赠言。
长亭外，古道边，
芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，
夕阳山外山。
天之涯，海之角，
知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，
今宵别梦寒。
同学们,大家起来,
担负起天下的兴亡!
听吧,满耳是大众的嗟伤!
看吧,一年年国土的沦丧!
我们是要选择“战”还是“降”
我们要做主人去拼死在疆场,
不愿做奴隶而青云直上!
我们今天是桃李芬芳,
明天是社会的栋梁;
我们今天是弦歌在一堂,
明天要掀起民族自救的巨浪!
巨浪,巨浪,不断地增涨!
同学们!同学们!
快拿出力量,
担负起天下的兴亡!