23纸船和风筝 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
纸船和风筝
课前导入
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！
初读课文
纸船和风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘呀飘，飘到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
初读课文
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
初读课文
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。
写一写
组词：风筝、古筝
组词：松鼠、老鼠、地鼠
写一写
组词：漂浮、漂流、漂泊
组词：折断、打折、折衣服
写一写
组词：抓手、抓住、抓痕
组词：包扎、扎风筝、扎裤腿
写一写
组词：愿望、自愿、愿意
组词：幸福、庆幸、荣幸
写一写
组词：录取、取代、进取
组词：哭泣、哭声、哭诉
认一认
多音字
漂： piāo（漂浮） piào（漂亮） piǎo（漂白）
扎： zhā（扎针） zā（包扎） zhá（挣扎）
折: shé（折本） zhé（打折） zhē（折腾）
朝: cháo（朝代） zhāo（朝阳）
认一认
近义词
正好——恰当 快乐——愉快
飘荡——飘扬 难过——伤心
反义词
快乐——忧伤 幸福——痛苦
难过——高兴 山顶——山脚
认一认
理解词语
乐坏了：高兴到了一定程度。
快乐：感到幸福或满意。
幸福：（生活、境遇）称心如意。
飘荡：随风飘动。
漂流：漂在水面随水浮动。
难过：伤心，不痛快。
想一想
划线句子有什么作用？
“想了想”说明小熊很认真，不是随便地做决定。
想一想
划线句子有什么作用？
小熊很珍惜和松鼠的友情，所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意思主动与松鼠和好，就把风筝挂在树枝上。
想一想
划线句子有什么作用？
为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放出纸船请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。
想一想
划线句子有什么作用？
“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地哭了。
想一想
说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的？
松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。于是他们成了好朋友。
想一想
松鼠和小熊发生了什么矛盾？
他们俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。
想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？结果怎样呢？
松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。
小组讨论
同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？
人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。
课堂小结
本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。
再见