【考前必刷】小升初语文专项练习-修辞方法（含答案）

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【考前必刷】小升初语文专项练习-修辞方法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列成语用了同一种修辞手法的一组是（ ）。
A．草木皆兵 何乐不为 色厉内荏
B．怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C．口是心非 炮火连天 伶牙俐齿
D．呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
2．对下面诗词所运用的修辞手法分析正确的一项是（　　）
（1）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（2）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
A．反问、夸张、比喻、拟人 B．反问、夸张、拟人、比喻
C．反问、比喻、夸张、拟人 D．反问、比喻、拟人、夸张
3．下列句子中描述有误的一项是（ ）
A．“焚”字用部首查字法应先查部首“火”，再查8画。
B．“我看到了他那蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸。”这句话可以缩成：“我看到了脸。”
C．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了拟人的修辞手法。
D．《十五夜望月》这首诗与元宵节这个节日有关。
4．对下面句子所用修辞分析正确的一项是（　　）
①水是眼波横，山是眉峰聚；②会场上响起了震耳欲聋的掌声；③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱；④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
A．拟人、夸张、比喻、反问 B．比喻、夸张、拟人、设问
C．拟人、比喻、夸张、设问 D．比喻、夸张、拟人、反问
5．下列句子中加点部分的表达效果和其他三项不同的是（　　）
A．太阳刚一出来，地上已经着了火。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
D．监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。
6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．罗伯特最不愿意听人家叫他“小黑鬼”。
B．整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
C．生活是什么？有人说生活如酒，有人说生活如水。
D．啊，体育，你就是美丽，你就是正义，你就是勇气……
7．下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（排比）
D．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
8．下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．这一路种的都是甘蔗，已经高过人头了，绿油油的，像一堵没有止境的围墙。（夸张）
B．大千世界，哪里没有野花的倩影？（反问）
C．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
D．森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。（拟人）
9．对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．烈日下，柏油马路快被晒化了。（夸张）
B．夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）
C．我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻）
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
10．根据对联的“对偶”规律，可以猜出对联“勤靡余劳，心有常闲”中的“靡”字的意思是（ ）
A．麻 B．无 C．散乱倒下 D．非常
11．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）
A．这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
B．这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
C．这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
12．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（ ）
A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
13．下面四句话中不是拟人句的是（ ）
A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
14．下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（ ）
A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
15．判断下面一段文字依次运用的修辞手法，正确的一项是（ ）
我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？
A．明喻 夸张 设问
B．夸张 暗喻 反问
C．明喻 夸张 反问
D．夸张 暗喻 设问
16．下列句子的修辞手法与其他三句不同的一句是（ ）
A．不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，塵战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
B．茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
C．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D．天一下子变了脸色。
17．选出是比喻句的一项（ ）
A．我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。
B．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
C．大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
18．与诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
B．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19．下列句子和例句的修辞手法相同的一项是（ ）
例：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
A．荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。
B．厦门固然美丽，可惜只有巴掌大。
C．矗立在河边的巨石像位智慧老者。
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
20．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．此不为远者小而近者大乎？（反问）
B．守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（比喻）
C．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（排比）
D．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（拟人）
21．对下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（ ）
A．有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张）
C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱就能得到。（比喻）
D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
22．下列句子使用的修辞手法不相同的一句（ ）
A．雄浑的马蹄声在大地走出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊声在拥挤的空间碰撞、飞溅。
B．小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
C．好家伙，被暴雨的长鞭抽打着。
D．他的心眼就像针尖那么大点儿。
23．下列词语中，运用了相同修辞方法的一组是（ ）
A．口是心非　 呆若木鸡　 炮火连天 B．一日三秋　 肝肠寸断　 怒发冲冠
C．如梦初醒　 草木皆兵　 何乐不为 D．事半功倍　 杯水车薪　 如虎添翼
24．选出修辞方法与其他三项不同的一项（ ）
A．小草偷偷地从土里钻出来。
B．那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
C．天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
D．东风来了，春天的脚步近了。
25．选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项（ ）
①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了， 使困倦的世界立即变得亢奋了。
②天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
④火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，都笑盈盈地开着。
A．比喻 拟人 排比 对偶
B．排比 比喻 对偶 拟人
C．拟人 比喻 夸张 排比
D．排比 拟人 对偶 比喻
下面的句子运用了哪些修辞手法？
26．难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）
A．反问句
B．设问句
C．感叹句
27．您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）
A．反问句
B．设问句
C．感叹句
28．鱼啊！快些来吧！（ ）
A．反问句
B．设问句
C．祈使句
29．桥窄！（ ）
A．反问句
B．感叹句
C．祈使句
评卷人 得分
二、填空题
30．指出下列诗句所运用的修辞手法
（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
（2） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。( )
31．写出下列各句的修辞手法。
（1）他在呼唤什么？在呼唤和平。( )
（2）她还没有端酒杯，就醉了。( )
（3）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地舞蹈。( )
（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。( )
32．判断下列句子所用的修辞方法。
（1）科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底。________
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。________
（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”________
33．先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样________的________的小燕子。
作者按照从________到________的顺序，形象地描绘出小燕子________的特点，字里行间流露出作者________之情。
（2）________的柔柳，红的白的黄的花，________，________，都像赶集似的聚拢来，形成了________的春天。
①这句话运用了________的修辞手法。
②“聚拢”一词的意思是________，从中我们可以联想到________。
34．先补充句子，再在括号里写出该句所用的修辞。
（1）___________？日：非然也。 ( )
（2）___________，及日中则如盘盂。 ( )
（3）随风潜入夜，___________。 ( )
（4）大漠沙如雪，___________。 ( )
35．指出下面句子所用的修辞手法。
1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( )
2．可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。( )
3．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。( )
4．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。( )
5．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？( )
6．一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。( )
评卷人 得分
三、句型转换
36．按要求完成句子。
（1）春风吹拂着我的脸颊，心旷神怡。（用上合适的修辞手法，把句子写生动）
_______________________________________________________________
（2）①我们是为人民服务的。②我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并两个句子）
______________________________________________________________
（3）请从下列词语中选择一两个，发挥想象，写一个夸张句。
盼望 厚 安静 饿 喜欢
( )：______________________________________________________
评卷人 得分
四、语言表达
37．按要求写句子。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。（改为比喻句）
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（2）路边的小杨树忽然沙啦啦地响起来。（改为拟人句）
_______________________________________________________________
（3）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
________________________________________________________________
38．下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。
上句：看社会知国情坚定报国志
下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心越来越增强。
改动后的对偶句:看社会知国情坚定报国志____________________
39．按要求写句子。
（1）那翠绿的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。（缩句）
________________________________________________________
（2）太阳下山了。（运用拟人修辞方法扩写句子）
_________________________________________________________
40．按要求写句子。
（1）夏翔问我说：“你明天去爬山吗？”（改成转述句）
__________________
（2）这个地方很小，怎能踢足球呢？（运用夸张修辞方法改写句子）
__________________
评卷人 得分
五、现代文阅读
阅读《诗中的“秋”》
小时候，爸爸教我一字一句朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很古典。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗 这样衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空气新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”。哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
“近种篱边菊，秋天未著花”。这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐而呆板呢 纸剪出来似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影，跟好朋友分别，心里是多么难舍啊!
张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗 渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
41．“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱”用了哪两种修辞手法？___________
42．品读“把爸爸的吟哦声衬托得很古典”，回答两个问题。
①如果要将“吟哦”换成另一个意思相近的词，你觉得可以换成哪个词？___________
②请你理解什么叫“很古典”？___________
43．请根据文中的叙述解释“捣衣”的意思。___________
44．如果将文中“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”，你觉得恰当么？说说你的理由。___________
45．“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你说说有哪些妙处？___________
46．请你写一个含有“秋”字的成语。
_________________________________________________________________
参考答案：
1．B
2．A
3．D
4．B
5．C
6．A
7．A
8．A
9．C
10．B
11．B
12．A
13．D
14．A
15．C
16．B
17．C
18．C
19．B
20．C
21．C
22．D
23．B
24．C
25．B
26．B 27．A 28．C 29．B
30． 夸张、比喻 拟人
31． 设问 夸张 拟人 对偶
32． 比喻 排比 引用
33． 乌黑 轻快有力 剪刀 可爱 活泼 部分 整体 外形 对小燕子的喜爱 千条万条 青的草 绿的叶 烂漫无比 拟人 聚集在一起 春天万物复苏的景象
34． 为是其智弗若与 设问 日初出大如车盖 比喻 润物细无声 拟人 燕山月似钩 对偶、比喻
35． 排比 夸张 拟人 对偶 反问 比喻
36． 春风像母亲的手吹拂着我的脸颊，心旷神怡。 因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 安静 教室里安静得很，连一根针掉在地上都能听见。
37． 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？
38．瞻未来明任务增强爱国心 或 望未来明任务增强爱国心
39． 叶片和花，组成了花束。 太阳羞红了脸，回家了。
40． 夏翔问我，明天去不去爬山。 这个地方只有巴掌大，怎能踢足球呢？
41．拟人、比喻 42． 吟诵 就是从古代流传下来被认为正宗或典范的事物 43．在大石块上用棒子打衣服使衣服干净。 44．不恰当，第一，油画色彩浓重，与清淡不协调；第二，水墨画是中国画的一种，更符合中国古诗的韵味。 45．读懂诗的内容，悟出诗的已经，读出兴趣，比较同一类题材的不同写法，比较诗人不同的情感表达方式，关心诗人的身世机遇。 46．秋风瑟瑟；秋风落叶；秋高气爽
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