部编版语文二年级上册 语文园地四 写话《学写留言条》（教案）

《学写留言条》教学设计
一、教学内容
统编版语文二年级上册《语文园地四》。
二、教学目标
1.学生通过范例的学习，了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况。
2.留言条来源于生活，也用于生活，不是为写而写。初步培养学生的写话是为生活服务的意识。
三、教学重难点
1.重点：了解留言条的基本内容和格式，能把留言条的内容写清楚，格式写正确。
2.难点：学生能根据实际情况把留言条写正确。
四、教学过程
（一）情境导入
1.情境：小新与外婆的对话
小新：喂。
外婆：小新外婆中午做了你最爱吃的红烧鱼，过来吃午饭吧，也给你爸爸妈妈带些好吃的回去，晚上也能少做几个菜。
小新：好呀，外婆，我马上就过来。
小新：可是妈妈不在家，该怎么告诉她呢？
2.引导课题：同学们，请你们想一想，小新该怎么告诉妈妈呢？他现在就要出门了，妈妈还在回家的路上，肯定是等不到妈妈回来了。打电话可以吗？咦，妈妈的手机落在家里了。那怎么办呢？聪明的你一定想到了，我们可以写一张纸条留言给妈妈呀，今天我们要学习的内容就是：写好留言条。
（二）学习新知
1.什么是留言条：在生活中有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
2.展示：小新：我出去了。你们觉得小新写的留言条规范吗？嗯，他都没说写给谁的，而且没有把事情说清楚。那留言条具体该怎么写呢？3.留言条三部分：我们注意留言条的格式，留言条主要有三部分组成，第一部分是称呼，你给谁留言就写谁的称呼，第二部分正文，也就是留言的内容，最后在右下角要写上署名和日期。我们一起帮小新改一改这张留言条吧。先写称呼，也就是留给谁的，称呼要顶格写，后面要加冒号。
4.写留言条： 再写正文，说明有什么事，正文要另起一行，空两格写，简单明了的说清楚事情。称呼：妈妈。正文：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼,我就不在家吃午饭了。外婆 还让我给你们带些好吃的,晚饭您可以少做点儿菜。最后写自己的名字和时间。另起一行，先署名再写日期，落款要写在最右边。小新，11月4日上午。
（三）巩固练习
1.请你根据下面情况，写一张留言条。小丽去小红家，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。像这种情况就需要写留言条了。
2.正确的示范。
留言条
小红：
明天上午九点到学校参加书法小组的活动，不要迟到哦！
小丽
11月20日
（四）总结
今天我们知道了什么是留言条并且学写了留言条，最后我们一首儿歌结束今天的课程吧，学写留言条，格式要记牢。称呼顶格写，冒号紧跟上。正文空两格，事情写清楚。落款右对齐，时间别忘记。