语文科导案主备人： 审核人： 使用者单位： 使用者姓名：
教学内容：火烧云教学目标：1.正确认读5个生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过想象、品味文中生动语言、有感情朗读体会课文描写的火烧云的壮丽景观。3.积累文中的优美语句，背诵自己喜欢的段落。教学重、难点：通过想象、品味文中生动语言、有感情朗读体会课文描写的壮丽景观。
教学流程：一、导入1.板书课题并释题。2.说说自己了解的火烧云。二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（检查预习——生字新词）1．学生自读课文，读准字音。2.出示本课生字新词，小组交流检查生字新词读音、词语理解。3.展示汇报。（让学生积累AABB、ABB式词语） 四、学习板块二：整体感知，理清课文脉络1.默读课文，想课文先写什么，接着写什么，最后写什么？2.展示汇报，教师相机点拨并完成板书。（引导学生了解第二自然段是过渡段，课文3——6自然段写了火烧云的颜色、形态）五、学习板块三：（研读感悟） 1.出示问题。 火烧云的颜色、形态有什么特点？2.出示学习提示： （1）默读课文，画出相关语句，并在旁边写上自己的感受。 （2）读读所画的语句，读出你的感受。 （3）想象火烧云还会有什么颜色、形态，并用上“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”说说。 3.学生按自学提示自学。4.小组交流。5.展示汇报，教师相机点拨，让学生通过朗读、品味生动语言体会火烧云的壮丽景观。6.教师小结。六、学习板块四：积累优美语句。1.摘抄自己喜欢的优美语句。2.背诵自己喜欢的段落。 个人添补调整
快乐课堂
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