课 题 表里的生物 第一课时 周节 编写者
目标设定 1、学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文。 2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？ 3、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆。
重点难点 让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。 结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝。
活动准备 PPT
教 学 过 程
环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课
一 激发情趣导入新课 同学们在你们的小时候曾经有过什么有趣的问题整天追着大人去问吗？ 板书课题。
二 自主探究 合作交流 1、默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 2、文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻 3、画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？ 1、感悟诗歌情境，用多种形式指导朗读。 2、翻译文言文，懂得课文内容。 3、从故事中能明白什么道理？
三 反馈展示 释疑解惑 1、汇报：从诗歌中读到了，读懂了什么？ 2、把不理解的内容和有疑问的地方提出来，大家讨论解决。 指导在一边朗读一边点评的过程中，体会人物情感，逐渐读得到位。
四 拓展提升 发展能力 《表里的生物》是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。还有哪些描写让你很欣赏？找到之后好好读一读。 简介作
五 达标检测 查漏补缺 从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？ ——“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。 指导朗读
课后反思
