第18课 统一多民族国家的巩固和发展（教学设计 表格式）

课 时 教 案
课题 18课统一多民族国家的巩固和发展 备课人
课型 新授课 课时 1课时
教学目标 1、知识与能力：了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作出的努力，培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力。2、过程与方法：识读《清朝疆域图（1820年）》《平定准噶尔图卷》《清军平定大、小和卓叛乱图》，获取有效历史信息，增强历史感。3、情感态度价值观：清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，从中体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的；
重点 清朝对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝的疆域
难点 清朝对全国的统治、清廷对西藏地区的有效管辖
教法 阅读、讲授 、讨论、 教具学具 资料
过程 教 师 引 导 学 生 活 动
图片导入合作探究小结练习探究 图片：2008年北京奥运会开幕式表演中56名各族儿童簇拥五星红旗进入会场的图片，让学生感受我国是一个统一的多民族国家。由此质疑：我国这样一个统一多民族的国家是如何巩固和发展的？今天让我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》目标导学一：清朝对全国的统治1.教师引导学生回顾清军入关的相关史实，简单讲述清朝对全国的统治的确立以及政治和思想上采取的措施。 目标导学二 ：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制（一）郑成功收复台湾1.教师简单讲述：明末台湾的基本情况2.学生回到是谁什么时间收复了台湾？结合图片讲解郑成功收复台湾的概况答案提示：郑成功。1662年从荷兰人手里收复台湾。3.提出问题：收复台湾的影响？提示：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。（二）康熙设置台湾府1.教师讲授康熙在台湾采取的巩固统一措施和影响。提示：措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。影响：台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。2.结合旧知讲述台湾自古就是中国的领土目标导学三：清廷对西藏地区的有效管辖 1.史料解读，根据材料讨论西藏的重要性答案提示：（1）面积广大。（2）资源丰富。（3）战略位置重要。2.清政府对西藏管辖采取了哪些措施？答案提示：（1）册封：顺治帝隆册封五世达赖为“达赖喇嘛”；康熙册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。（2）建制：1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。目标导学四： 巩固西北边疆（一）平定噶尔丹叛乱1.教师简单讲述：康熙帝平定噶尔丹叛乱的基本情况提示：康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。（二）平定大小和卓叛乱史料解读材料：1757年，大小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动叛乱。1758年，乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初，清军出师不利。但由于大小和卓残酷地压迫维吾尔族人民，兵饷、徭役繁兴，供给稍迟，家立破；及出亡（兵败逃亡），又尽其赀以行，民脂殆竭。”人民不堪其苦，纷纷逃亡，小和卓亲自屠杀逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清军终于粉碎了这次叛乱，重新统一了新疆地区。教师简单讲述：乾隆平定大小和卓叛乱情况（乾隆时，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱）读课本，学生抢答平定叛乱后采取的巩固措施答案提示：设置伊犁将军。 目标导学五 清朝的疆域学生齐读课文清朝疆域，读图回答，利用板书总结练习课件的习题鼓励学生动手设计清朝疆域简明图示，并在图上标明清政府在各地区的管辖措施 学生观察图片学生思考学生看清军入关的相关图片学生阅读教材学生看图学生了解背景学生总结影响学生明确措施及影响学生明确学生思考回答学生分组学习学生明确学生阅读史料学生明确学生回答学生回答学生小结学生练习学生探究
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