苏科版生物2023年春期七下期末质量评估检测题2（含解析）

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苏科版生物2023年春期七下期末质量评估检测题2
一、单选题
1．下列关于细菌的叙述中正确的是（　　）
　
A．细菌有成形的细胞核 B．细菌没有遗传物质
C．细菌都是单细胞生物 D．细菌对人类都是有害的
2．关于草履虫的叙述错误的是（　　）
A．草履虫是一种多细胞动物
B．草履虫的运动主要依靠纤毛
C．草履虫可以仅用一个细胞完成整个生命活动
D．草履虫能够对外界刺激做出反应
3．如图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
A．⑧表膜，氧的摄入和二氧化碳的排出都通过此结构
B．⑦是胞肛，食物残渣由此排出体外
C．⑥食物泡，是草履虫消化食物的结构
D．⑤④分别是收集管和伸缩泡，把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外
4．生物体有相似的结构层次，下列动植物的结构属于器官层次的是（　　）
A．叶和肝脏 B．血液和种子 C．胃和叶肉 D．果皮和肾脏
5．如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是（　　）
A．狗与狼的亲缘关系最近
B．狗和狐的共同特征比狗和豹的共同特征多
C．犬属比犬科的动物种类少
D．表中所列的最小分类单位是目
6．小丽同学在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中的物像如下图所示，操作不当的步骤是（　　）
A．滴加生理盐水 B．轻刮口腔内侧壁
C．盖盖玻片 D．滴加稀碘液
7．在五界学说的各界生物相互关系方面，反映出真核生物进化的三大方向是指（　　）
A．植物界、动物界和原生生物界
B．原核生物界、原生生物界、真菌界
C．植物界、动物界和真菌界
D．原核生物界、植物界和动物界
8．下列不能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特点是（　　）
A．有由脊椎骨构成的脊柱 B．卵表面有坚韧的卵壳
C．肺的气体交换能力较强 D．体表有角质的鳞片
9．与蛔虫进行寄生生活有直接关系的特征是（　　）
A．有口有肛门 B．体表有角质层
C．身体细长 D．雌雄异体
10．手癣和足癣是由哪种病因引起的（　　）
A．冻伤 B．缺乏维生素 C．真菌寄生 D．病毒
11．某中学科学社团的学生在探究钞票是否有细菌的小实验中，将钞票在培养基上表面轻轻的一按， 这一做法在整个培养方法中叫做（　　）
A．种植 B．接种 C．培养 D．按压
12．图甲到戊表示人体不同的结构层次，以下说法正确的是（　　）
A．甲→乙的过程中，细胞数目增多，分裂后每个细胞的细胞核内染色体数目也增多
B．丙是构成人体的四种基本组织，①是上皮组织
C．人体的结构层次，从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→个体
D．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
13．下列动物全是软体动物的一组是：(　　)
A．河蚌、蚯蚓、蜗牛 B．田螺、河蚌、乌贼
C．乌贼、水螅、蜗牛 D．河蚌、蛔虫、田螺
14．鱼类养殖业是我国的重要产业、下列关于鱼的叙述中错误的是（　　）
A．体内有由脊椎骨组成的脊柱
B．鱼的身体大多呈流线型
C．终生生活在水中，用鳃呼吸
D．体表都有鳞片覆盖，能分泌黏液
15．下列微生物中都属于原核生物的一组是（　　）
A．狂犬病毒、甲肝病毒 B．青霉菌、黄曲霉菌
C．葡萄球菌、大肠杆菌 D．曲霉、肺炎双球菌
16．生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答，这个实验探究的问题是（　　）
A．鱼鳍与运动的关系 B．鱼的侧线与运动的关系
C．鱼的体型与呼吸的关系 D．鱼鳞与呼吸的关系
17．下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（　　）
A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力
C．以肺辅助气囊呼吸
D．前肢变成了翼，骨骼薄而轻
18．葡萄酸甜的汁液主要存在于细胞的哪种结构中（　　）
　
A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．叶绿体
19．如图是2021年入侵中国12省的红火蚁，它是最具危险的入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法不正确的是（　　）
A．可以通过气味与其同伴沟通交流
B．有一对触角、三对足，属于昆虫
C．身体分节，属于环节动物
D．红火蚁群体内部有明确的分工
20．生物的体细胞进行分裂时，对染色体的叙述不正确的是（　　）
A．染色体的变化最为明显
B．染色体先复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中
C．新细胞和原细胞所含的染色体是一样的
D．细胞分裂后，两个新细胞的染色体数目加倍
二、读图理解题
21．读图理解：如图是蝗虫的外形图，据图回答：
（1）它的身体分为[ A ]　 　、[ B
]　 　、[ C ]　 　三部分。
（2）蝗虫体表的外骨骼可以起到　 　的作用，胸部是　 　中心。
（3）蝗虫共有　 　对足，[c]　 　比较粗壮，善于跳跃，一般有　 　对翅。
（4）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户　 　被淹没。
（5）节肢动物中种类最多的一类动物是　 　。
三、资料分析题
22．位于汕头市濠江区的苏埃湾红树林是一片天然次生红树林，面积两百多亩，树种以桐花树为主，是广东目前发现的面积最大、分布最广、保存较为完整的天然次生桐花树林。除了桐花树，还间杂有秋茄、木榄、黄槿、老鼠勒、假苿莉等植物。此外，水中有丰富的浮游植物，还有大面积的芦苇、水葱茳芏、香蒲等湿地植物群落，给成千上万的鸟类、鱼、虾、蟹、贝类等提供了栖息、觅食、繁衍的场所。每年往来苏埃湾红树林的鸟类多达数十万，有记录的野生鸟类就有百余种。除了常见的白鹭、苍鹭、海鸥等鸟类外，还有黑鹳、罗纹鸭、白尾海雕、黑脸琵琶鹭等珍稀动物。
（1）苏埃湾红树林具有净化水质和蓄洪抗旱的作用，属于　 　生态系统，该生态系统能够较长时间保持着生态平衡，这是因为生态系统具有一定的　 　能力。芦苇是该生态系统中的　 　，它制造的　 　不仅供给自身，也是动物的食物来源。黑鹳拥有扁长的喙和细长的足，这体现了生物对环境的　 　。
（2）水质会影响红树林生物的生活，它属于生态因素中的　 　因素，该生态系统里各种生物生活所需能量的最终来源是　 　。
（3）鱼和白鹭的生物关系是　 　关系，请写出一条包含白鹭在内的食物链：　 　。
（4）桐花树的果实形似辣椒，它是　 　（填“被子”或“裸子”）植物。
四、实验探究题
23．孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：
（1）图1是显微镜的构造，写出结构的名称①是　 　②是　 　③是　 　④是　 　⑤是　 　。
（2）图中表格是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合，哪一种组合观察到的细胞数目最少？　 　。（填字母）
（3）正在准备观察玻片标本时，教室光线突然变暗，孙悟同学可以使用反光镜中的　 　镜可使视野变亮。除此之外，还可以调节　 　。(大光圈还是小光圈)
（4）孙悟同学在用显微镜观察玻片标本时，应先选用　 　倍物镜。
（5）孙悟在老师指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体（图2），并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想，细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：　 　。
五、综合题
24．下面有六种常见的植物，请回答有关问题。
①海带
②葫芦藓 ③银杏 ④月季 ⑤马尾松 ⑥桃树
（1）请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是　 　(填标号)；二类是　 　(填标号).分类的依据是　 　.
（2）上述植物中只有茎、叶分化的是　 　(填标号).
（3）上述植物中产生种子，但没有果实的是　 　(填标号).
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌与人类的关系
【解析】【解答】ABC、细菌都是单细胞的。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；C正确，AB错误
D、细菌对人类并不都是有害的，如人们用乳酸菌可以制作泡菜、酸奶等，D错误
故答案为：C。
【分析】本题考查细菌的相关知识，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。
2．【答案】A
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A.草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，错误。
B. 草履虫的运动主要依靠纤毛，在水中旋转运动，正确。
C.草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能，正确。
D.草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，正确。
故答案为：A。
【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，据此解答。
3．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫靠身体的③表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，A不符合题意。
B．①是胞肛，食物残渣由此排出体外，B符合题意。
C．⑥食物泡的主要功能是消化和吸收，C不符合题意。
D．④伸缩泡和⑤收集管的主要功能是把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
4．【答案】A
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】A.叶和肝脏是器官，均是由不同的组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构，故A符合题意。
B.血液属于结缔组织，种子属于器官，故B不符合题意。
C.胃属于器官，叶肉属于组织，故C不符合题意。
D.果皮属于保护组织，肾脏属于器官，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】被子植物的六大器官为：根、茎、叶、花、果实、种子。植物结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体比植物多系统这个结构。
5．【答案】D
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】A．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。因此，狗与狼（同属不同种）是题目中亲缘关系最近的动物，A不符合题意。
B．狗和狐（同科不同属）的共同特征比狗和豹（同目不同科）的共同特征多，B不符合题意。
C．分类单位越大，包含的生物种类越多。因此犬属比犬科的动物种类少，C不符合题意。
D．生物的分类等级中，最大的等级是界，最小的等级是种。因此，表中所列的最小分类单位是种，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
6．【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】A．在制作人的口腔上皮细胞临时装片实验中，用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A不符合题意。
B．制作人的口腔上皮细胞临时装片实验中，先漱口除去口腔中的食物残渣，再用牙签轻刮口腔壁，取实验材料，B不符合题意。
C．盖盖玻片是，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，目的是避免盖玻片下出现气泡。视野中的物像出现了气泡，是由于盖盖玻片操作不当引起的，C符合题意。
D．细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此，滴加稀碘液，可以使细胞核更容易观察，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】临时装片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
7．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法
【解析】【解答】在各界生物相互关系方面，五界系统反映了真核多细胞生物进化的三大方向：靠制造有机物进行自养的植物，它们是自然界的生产者；靠摄取有机物进行异养的动物，它们是自然界的消费者；靠分解并吸收有机物进行异养的真菌，它们是自然界的分解者。
故答案为：C
【分析】生物的分类：
8．【答案】A
【知识点】两栖动物；爬行动物
【解析】【解答】A、蜥蜴和青蛙都有由脊椎骨构成的脊柱，与适应陆地生活无关，A符合题意；
B、蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，具有保护作用，适于陆地生活，B不符合题意；
C、蜥蜴肺的气体交换能力较强，是适应陆地生活的特点，C不符合题意；
D、蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发，适于在陆地上生活，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．
9．【答案】B
【知识点】线形动物
【解析】【解答】A．蛔虫消化管前端有口，后端有肛门，与寄生无关，A不符合题意。
B．体表有角质层。可抵抗消化液的侵蚀，与寄生生活相适应，B符合题意。
C．蛔虫身体细长与寄生生活无关，C不符合题意。
D．蛔虫是雌雄异体的动物，与寄生生活无关，D不符合题意。
【分析】蛔虫与寄生生活相适应特点：蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。
10．【答案】C
【知识点】真菌与人类的关系
【解析】【解答】由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患手癣、足癣等皮肤病。可见C正确。
【分析】足癣是由致病性真菌引起的足部皮肤病，具有传染性。手癣主要由红色毛癣菌、须癣、毛癣菌等感染引起。本病主要通过接触传染，手癣感染的重要诱因有双手长期浸水、摩擦受伤、接触洗涤剂和溶剂等。
11．【答案】B
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上。如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等。所以，在探究钞票上是否有细菌的小实验中，将钞票在培养基上轻轻一按这一做法在细菌培养过程中叫接种，B符合题意。
故答案为：B
【分析】培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养．
12．【答案】B
【知识点】动物体的结构层次；细胞分裂；动物体的组织
【解析】【解答】A．甲→乙的过程中，细胞数目增多，表示细胞分裂。细胞分裂后每个细胞的细胞核内染色体数目与原细胞相同，A不符合题意。
B．人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。①上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，B符合题意。
C．结合分析可知：人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体，C不符合题意。
D．多细胞生物体内细胞是按照一定的次序排列的，不是随机堆砌在一起的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人体或高等动物的结构层次：
13．【答案】B
【知识点】软体动物
【解析】【解答】A．河蚌、蜗牛属于软体动物，蚯蚓身体由许多相似的体节构成，属于环节动物，A不符合题意。
B．田螺的贝壳呈螺旋形；河蚌有两片贝壳，是双壳类软体动物；乌贼身体内有退化的贝壳。田螺、河蚌、乌贼属于软体动物，B符合题意。
C．乌贼、蜗牛属于软体动物，水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，C不符合题意。
D．河蚌、田螺属于软体动物，蛔虫身体细长，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
14．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A.鱼类的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。
B.鱼的身体大多呈流线型，可减少水的阻力，适于水中生活，B正确。
C.鱼类终生生活在水中，终生用鳃呼吸，用鳍游泳，C正确。
D.大多数的鱼类体表有鳞片覆盖，能分泌黏液，有的没有鳞片，如带鱼、泥鳅等，D错误。
故答案为：D。
【分析】鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；②身体呈流线型中间大两头小；③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；⑥鱼用鳃呼吸；⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。
15．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法；细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】狂犬病毒、甲肝病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，A错误；青霉菌和黄曲霉菌都是真菌，属于真核生物，B错误；葡萄球菌、大肠杆菌均属于原核生物，C正确；曲霉菌是真菌，属于真核生物，D错误。
【分析】常见的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常见的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌；病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。
16．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；科学探究的过程
【解析】【解答】根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，形成对照实验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。选项A符合题意。
【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍--平衡，转换方向；腹鳍--平衡，防止左右摇摆；背鳍--平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍--产生前进的动力，决定运动的方向。
17．【答案】C
【知识点】鸟适于飞行的形态结构特点
【解析】【解答】A．鸟类有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，A不符合题意。
B．鸟类的身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，B不符合题意。
C．鸟类体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，C符合题意。
D．鸟类的前肢变成了翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨骼很薄，有的骨愈合，有的骨中空，有利于减轻体重，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气
18．【答案】A
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质；葡萄酸甜的汁液主要在细胞的液泡中。A符合题意；
B、细胞核是遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，B不符合题意；
C、细胞质是生命活动的场所，内有细胞器如线粒体和叶绿体，C不符合题意；
D、叶绿体是细胞质中的能量转换器，能将光能转化为储存在有机物中的化学能。D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；
细胞膜：跟动物的细胞膜具有相似的功能，是半透膜，具有交换物质营养的功能；
叶绿体：光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；
线粒体：和动物的一样，是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；
液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；
细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；
细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心。
19．【答案】C
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】A.群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等。红火蚁是通过气味进行信息交流，属于动物群体内信息传递方式，A不符合题意。
B.据红火蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部着生三对足、两对翅。足和触角部分节。具备了节肢动物中昆虫的特征，B不符合题意。
C.红火蚁体表有坚韧的外骨骼，属于节肢动物，是无脊椎动物，C符合题意。
D.红火蚁营群居生活，群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工和合作，因此红火蚁具有社会行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
20．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂的过程中，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，细胞分裂后两个新细胞的染色体和原细胞是一样的。
故答案为：D。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
21．【答案】（1）头部；胸部；腹部
（2）防止水分蒸发；运动
（3）3；后足；2
（4）气门
（5）昆虫
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】（1）蝗虫的身体分为A头部、B胸部、C腹部三部分。
（2）蝗虫的体表有外骨骼，外骨骼具有保护、支持的作用，还可以防止体内水分的蒸发。头部生有触角和口器以及单复眼，胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。
（3）蝗虫的胸部生有足3对，分别为前足、b中足和c后足，足分节，c后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。
（4）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，所以将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫会因无法呼吸而死亡。
（5）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，蝗虫、七星瓢虫等都属于昆虫。
【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，体表有外骨骼，为无脊椎动物，图中a触角，b中足，c后足，d翅，蝗虫的身体分为A头部、B胸部、C腹部三部分。
22．【答案】（1）湿地；自动调节；生产者；有机物；适应
（2）非生物；太阳光
（3）捕食；浮游植物→鱼→白鹭（合理即可给分）
（4）被子
【知识点】生物对环境的适应；生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网；被子植物
【解析】【解答】（1）苏埃湾红树林具有净化水质和蓄洪抗旱的作用，属于湿地生态系统，该生态系统能够较长时间保持着生态平衡，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，芦苇是该生态系统中的生产者，它制造的有机物不仅供给自身，也是动物的食物来源。黑鹳拥有扁长的喙和细长的足，这体现了生物对环境的适应。
（2）影响生物生存的因素包括生物因素和非生物因素，水质会影响红树林生物的生活，它属于生态因素中的非生物因素，该生态系统里各种生物生活所需能量的最终来源是太阳光。
（3）鱼和白鹭的生物关系是捕食关系，请写出一条包含白鹭在内的食物链：浮游植物→鱼→白鹭（合理即可给分）
（4）桐花树的果实形似辣椒，桐花树种子外面有果皮包被着，它是被子植物。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
23．【答案】（1）目镜；物镜；反光镜；粗准焦旋螺；细准焦螺旋
（2）B
（3）凹面；大光圈
（4）低
（5）逆时针
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】（1）图1 显微镜的结构是①是目镜和②是物镜，是显微镜的主要部分，主要作用是放大物像的倍数，③是反光镜，包括平面镜和凹面镜，反射光线进入镜筒内，④是粗准焦旋螺，使镜筒升降的幅度较大，⑤是细准焦螺旋，使镜筒升降的幅度较小，物像更加清晰。（2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞的体积越大，视野越暗；放大倍数越小，观察到的细胞数目越多，细胞的体积越小，视野越亮。A显微镜放大了50倍，B显微镜放大了640倍，C显微镜放大了200倍，D显微镜放大了400倍，可知图中表格是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合，B组合观察到的细胞数目最少,放大的倍数最大。（3）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以，正在准备观察玻片标本时，教室光线突然变暗，孙悟同学可以使用反光镜中的凹面镜可使视野变亮。除此之外，还可以调节大光圈。（4）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜。因此，孙悟同学在用显微镜观察玻片标本时，应先选用低倍物镜。（5）因为显微镜的视野与像是上下左右都颠倒的，因此视野中是逆时针流动，实际的叶绿体也是逆时针流动。
【分析】图1 显微镜的结构是①是目镜，②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦旋螺，⑤是细准焦螺旋。显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。在显微镜下看到的物像是实物的倒像，物的移动方向和像的移动方向相反。据此解答。
24．【答案】（1）①②；③④⑤⑥；是否用种子（孢子）繁殖后代
（2）②
（3）③⑤
【知识点】藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】（1）根据植物是否产生种子可以把题中的六种植物分为孢子植物和种子植物两大类。其中①海带和②葫芦藓属于孢子植物，③银杏、④月季、⑤马尾松和⑥桃树属于有种子植物。
（2）②葫芦藓属于苔藓植物，结构简单，没有真正的根，有茎、叶分化。
（3）③银杏和⑤马尾松属于裸子植物，能结种子，种子的外面无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
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