【新课标】Unit 5 Whose dog is it PB Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 5 Whose dog is it PB Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-05-07 11:37:14 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
人教PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it PB Let's learn课时教案
课题 PB Let's learn 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用现在进行时对正在发生的事情进行描述， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用现在进行时对正在发生的事情进行描述，能通过match部分连线在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇sleeping， jumping，eating，climbing，drinking, playing等现在分词。能在教师引导下，运用句子Whose ... is it？询问某个物品的归属并能用句型It is +名词性物主代词，正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词mine, yours, his, hers, theirs, ours等名词性物主代词。
难点 能熟练运用Whose ... is it？询问某个物品的归属并能用句型It is +名词性物主代词，正确回答.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Let’s sing， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 快速反应， 复习词汇Lead in!呈现图片呈现图片Look. Whose dog is it 并回答，It’s Chen Jie’s dog.It’s hers. 然后陈洁回答Yes.The dog is mine. His name is Fido.复习旧知，导入新知Lead in： 展示图片，通过Chen Jie and Mike take Fido to the park.Lead inAt the farm.What are the animals doing They see many animals on the farm.Presentation：呈现单词eating， 讲解单词， 书写， 音频， 发音纠正，讲解单词eat--eating What is the dog doing The dog is ________. 学生补全句子。Presentation：呈现场景， 完成对话Presentation：类似方法讲解其他现在分词sleeping， jumping，climbing，drinking, playing 通过图片， 音频， 提问， 相关知识等帮助学生记忆单词等！Game time：Quick response，英汉互译，巩固所学词汇。Game time：趣味卡片， 巩固词汇Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Point and say：Pair work: 两人一组，指一指， 说一说哦！I can say：动词现在分词规则变化， 一般情况在词尾加ing。 Make a sentence：呈现例图， 根据抽到的句子成分造句， 讲解句子成分Presentation：讲解现在进行时基本句型结构，范例呈现。Practice：呈现图片， 完成句子， 巩固现在进行时的表达Game time：传声筒Let’s sing: 在旋律巩固所学I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： playing ，sleeping， jumping， eating，climbing，drinking 学习句型：一般现在时句型陈述句：Fido is sleeping.一般疑问句：Are these rabbits eating Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课6个现在分词,每个一行。3. 运用现在进行时的陈述句句型， 描述正在发生的情景。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
人教PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it PB Let's learn课时教案
课题 PB Let's learn 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用现在进行时对正在发生的事情进行描述， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用现在进行时对正在发生的事情进行描述，能通过match部分连线在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇sleeping， jumping，eating，climbing，drinking, playing等现在分词。能在教师引导下，运用句子Whose ... is it？询问某个物品的归属并能用句型It is +名词性物主代词，正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词mine, yours, his, hers, theirs, ours等名词性物主代词。
难点 能熟练运用Whose ... is it？询问某个物品的归属并能用句型It is +名词性物主代词，正确回答.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Let’s sing， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 快速反应， 复习词汇Lead in!呈现图片呈现图片Look. Whose dog is it 并回答，It’s Chen Jie’s dog.It’s hers. 然后陈洁回答Yes.The dog is mine. His name is Fido.复习旧知，导入新知Lead in： 展示图片，通过Chen Jie and Mike take Fido to the park.Lead inAt the farm.What are the animals doing They see many animals on the farm.Presentation：呈现单词eating， 讲解单词， 书写， 音频， 发音纠正，讲解单词eat--eating What is the dog doing The dog is ________. 学生补全句子。Presentation：呈现场景， 完成对话Presentation：类似方法讲解其他现在分词sleeping， jumping，climbing，drinking, playing 通过图片， 音频， 提问， 相关知识等帮助学生记忆单词等！Game time：Quick response，英汉互译，巩固所学词汇。Game time：趣味卡片， 巩固词汇Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Point and say：Pair work: 两人一组，指一指， 说一说哦！I can say：动词现在分词规则变化， 一般情况在词尾加ing。 Make a sentence：呈现例图， 根据抽到的句子成分造句， 讲解句子成分Presentation：讲解现在进行时基本句型结构，范例呈现。Practice：呈现图片， 完成句子， 巩固现在进行时的表达Game time：传声筒Let’s sing: 在旋律巩固所学I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： playing ，sleeping， jumping， eating，climbing，drinking 学习句型：一般现在时句型陈述句：Fido is sleeping.一般疑问句：Are these rabbits eating Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课6个现在分词,每个一行。3. 运用现在进行时的陈述句句型， 描述正在发生的情景。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)