部编版语文六年级下册第六单元依依惜别同步练习（无答案）

小学语文 六年级 下册
依依惜别
1.用“ ”划去加点字错误的读音。
颤抖(zhàn chàn) 琴弦(xián xián) 情谊(yì yí) 调换(diào táo)
中肯(zhōng zhòng) 贮藏(zhù chǔ) 天分(fèn fēn) 次数(shǔ shù)
2.下列选项中，没有错别字的一项是( )。
A.份量 资质 B.贯彻 加备 C.遨游 经验 D.效果 白废
3.选词填空。
[预设 预想] (1)这次比赛成绩比我( )的要好一些。
[仰慕 羡慕] (2)他很( )我有这么一个好师傅。
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.这个东西不重，一个小孩子都能信手拈来。
B.童年像一首优美的小诗，让人回味无穷。
C.愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。
D.李老师一生诲人不倦，桃李无数，誉满天下。
5.在( )里写出加点词语的近义词。
(1)我抬起头来望着您,惊讶于您居然叫得出我的名字。( )( )
(2)小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧。( )( )
(3)原来白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。( )( )
(4)成长路上的关爱、叮咛与教诲,我都铭记在心。( )( )
6.把下列句子补充完整，使它们成为比喻句或拟人句。
(1)一个个娟秀端庄的方块字像 。
(2)花丛中的蝴蝶像 。
(3)天上的星星亮晶晶, 。
7.完成以下与毕业赠言相关的练习。
(1)判断下面的毕业赠言是写给谁的，使用了什么修辞手法，分别写在括号里。
①我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。( )( )
②您就是我们心田的春雨，我们将永远感激您。 ( )( )
(2)富有学科特征的个性赠言让人印象深刻，请参考下面的例子，给语文老师写赠言。
致数学老师：加减乘除，算不完您的无私奉献
致语文老师：
8.六(1)班同学想要举办一个以“依依不舍，难忘师恩”为主题的毕业联欢会，请你帮助他们完成以下任务。
(1)请你根据主题将毕业联欢会活动策划书补充完整。
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “依依不舍，难忘师恩”毕业联欢会
活动目的
活动时间 活动地点
活动分工
活动流程
9.阅读理解。
聪明在于学习，天才在于积累
——华罗庚1956年在北京大学的演讲
有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的。有人看见一个作家写出一本好小说，或者看见一个科学家发表几篇有分量的论文，便仰慕不已，很想自己能够信手拈来，妙手成章，觉醒来，誉满天下。其实，成功的作品和论文只不过是作家、学者们整个创作和研究中的极小部分，甚至数量上还不及失败作品的十分之一。大家看到的只是他们成功的作品，而失败的作品是不会被公开发表出来的。
要知道，一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富、深刻得多。失败虽然不是什么令人快乐的事情，但也决不应该因此气馁。在进行研究时，研究方向不正确，走了些岔路，白费了许多精力，这也是常有的事。但不要紧，可以再调换方向进行研究。更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。
根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。有些人也许觉得我在数学方面有什么天分，其实从我身上是找不到这种天分的。我读小学时，因为成绩不好，没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书。初中一年级时，我的数学也是经过补考才及格的。但是说来奇怪，从初中二年级以后，我就发生了一个根本转变，因为我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间来学习。别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
一直到现在我也贯彻这个原则：别人看一篇东西要三小时，我就花三个半小时。经过长期积累，就多少可以看出成绩来。并且在基本技巧烂熟之后，往往能够一个钟头就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章。所以，前一段时间的加倍努力，在后一段时间能收到预想不到的效果。
是的，聪明在于学习，天才在于积累。
(1)请根据解释来填写词语。
①多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。( )
②失掉勇气。( )
③顽强持久的精神。( )
(2)作者是如何看待失败的 从中你体会到了什么
联系上下文理解，所谓“天才”是指什么 作者举了什么事为例来说明这一观点
(4)你是怎样理解“聪明在于学习，天才在于积累”的
10.拓展运用。请你给敬爱的老师写一写毕业赠言。