人教版美术八年级下册 第3单元 第4课《装饰画》教案

《装饰画》教案
教学目标：
知识目标：对装饰画的正确理解；如何学习装饰画的构图。
能力目标：培养学生设计装饰画的基本能力。
德育目标：培养学生高尚的审美情趣。
教学重点：装饰画的基本特点；装饰画的风格与构图。
教学难点：装饰画的构图。
教学用具：
师：教案、课件等。
生：收集的图片，制作装饰画的工具等。
教学程序：
一、组织教学：
保持课堂纪律，打开教材，板书课题。
二、课题解释：
同学们，刚接触装饰画往往很容易对“装饰”一词产生误解，大家一般容易把装饰画仅仅理解为将形象根据一定的法则变化即为装饰画，认为装饰画就是将这些变化法则把握好，即可算是掌握了装饰画的创作规律；另一种认为装饰画变幻莫测无规律可循，无从入手学习。今天我们来学习装饰画这一课，让我们来正确的理解装饰画。
三、装饰画：
1、装饰画的定义：运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画。
2、装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手段绘制而成的（如刺绣、漆画、壁毯等），一类是运用绘画材料和工具绘制而成的（如壁画、广告等）。
3、装饰画的基本特征：
（1）、装饰器物的合适性；
（2）、工艺性；
（3）、装饰。
四、装饰画的画法：
（展示课件，引导学生一边看图一边理解）
1、从立意出发，将主观的感觉升为一种意境。
2、运用平面构成的原理，以理性的方式进行构成处理，例如用嵌合法、叠合法等。
3、简化大的形体，以添加法丰富局部形态。
4、以微观世界的角度去揭示物体内部的组织结构。
5、抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻辑关系，凭意念进行组合。
6、在物体的形态中掺入某些外在因素如光、影、风、温度等或旋律、节奏、速度等。
五、学生创作：
1、指导学生用课前准备好的材料进行装饰画创作，教师从旁指导巡视。
2、鼓励学生开动思维，积极大胆，展开想象力创作作品。
六、课堂小结：
请你谈谈对装饰画的看法？（同学们讨论）
七、作品展示：
选取学生创意新颖，具有特色的装饰画作品讲评，并展示给学生看。
拓展延伸：
1、我们应从哪些方面入手来学习装饰画？
2、装饰画构图最大的特点是什么？