武威第五中学课堂教学设计首页
编写时间： 2014 年5月7 日 第 二 学期 总第 课时 编写人：曹盈
课题
亲切的使者2
授课班级
七年级
授课时间
教
学
目
标
知识技能
了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。
过程方法
结合吉祥物的基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相 关的吉祥物，完成知识的学习，理解到运用的过程。
情感态度
通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作，互助精神，引导学生热爱集体， 关心社会，健康向上的情感和态度。
教学重点
吉祥物的造型和色彩的设计。
教学难点
创作吉祥物的构思，主题的表现。
课型
新授课
主要教学方法
观察、思考、分析、讨论、交流
教学模式
多媒体
教学手段与教具
教材、白纸、彩笔、彩泥等工具。
板书设计
（一）欣赏一些吉祥物，分析他们的设计思想和手法
（二）吉祥物的基本特征
（三）吉祥物的造型特点
（四）吉祥物设计步骤
（五）吉祥物的种类
作业设计
为学校的运动会（或你感兴趣的事物）设计一个吉祥物。
教学反思
注：教学过程在续页上完成。
武威第五中学课堂教学设计续页
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、复习导入
点评上课时学生临摹吉祥物的作业，指出优缺点。并提问：什么是吉祥物？这节课我们接着学习有关吉祥物的知识！
二、 讲授新课
（一）欣赏一些吉祥物，分析他们的设计思想和手法
1.猜猜看，他们是谁的使者？
这是99年韩国国际环境博览会吉祥物。他们是太阳、山和水。象征了阳光、空气、大地、水资源等与环境息息相关的物质。（关联性）
2.这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？
全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物。小螃蟹愤愤地把香烟断成两截，表现了对吸烟说“不”的决心！表现戒烟主题的画很多，但用螃蟹做代言人还是很有独创性的，将螃蟹的个性巧妙地与儿童的执著和率真联系起来，从而全面的揭示了推进会的主题。（独创性）
3.日本足球联赛吉祥物
用足球作为足球赛的吉祥物十分的典型，被拟人化处理的足球头戴皇冠，身披斗篷，双手握拳，准备要向前冲的样子，形象憨态可掬，色彩鲜明，具有很强的视觉冲击力，有效的表达了足球的精神。（拟人化）
4. 第七届全国冬运会的吉祥物璐璐
这只红光满面的驯鹿，朝气蓬勃、大步向前，寓意我国人民珍爱健康，热爱体育运动的精神。（寓意性）
5.出示韩国和美国的吉祥物
有时，吉祥物的设计要选择能体现地域特点及象征性的形象来重新创造，表现一个企业或主题活动及城市形象的内涵。（地域性）
（二）吉祥物的基本特征
(1) 关联性，密切关联设计主题
(2) 独创性，新颖别致个性突出
(3)形象的拟人化、亲和力
(4)吉祥、成功的寓意化
(5)地域性特征
（三）吉祥物的造型特点
通过对1996年亚特兰大奥运会吉祥物
和世博会吉祥物“海宝”的分析总结吉祥物的造型特点：
（1）形象特点：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚
（2）色彩特点: 色彩亮丽，对比鲜明
（四）吉祥物设计步骤
1、确定主题
2、选定原型
3、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等
4、进行大胆、鲜亮、明快、有特点的色彩设计
（五）吉祥物的种类
动物、植物、人物、物品、幻想的事物
三、课堂练习
四．实践设计与评价交流
同心协力做设计 学生以“富有活力的运动会”为主题。为本校春季运动会设计吉祥物 以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。
（体现小组合作精神）
温馨提示：
夸张头部 表现机灵 表情有神 幽默生动 添上衣服 更加有趣 加上动作 色彩鲜明
五、课堂小结：
本课同学们了解了很多中外的优秀吉祥物作品，并了解了吉祥物设计的基本知识和设计过程。
学生进行互评自评活动
学生回答老师问题
学生分析他们的设计思想和手法
。
通过新授分析，学生总结吉祥物的基本特征
分析吉祥物的造型特点
学生总结出吉祥物设计步骤
学生小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计
课件43张PPT。亲切的使者第三单元 富有活力的运动会武威五中 曹盈你们认识他们吗？1996年美国亚特兰大
奥运会吉祥物1990年北京亚运会
吉祥物“盼盼”喜之郎集团有限公司
吉祥物肯德基快餐吉祥物上好佳
食品有限公司吉祥物酷儿饮品吉祥物一、什么是吉祥物？ 吉祥物是卡通造型，它需要承载特定文化内涵和大量信息。是人类为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，寄托着人们企盼成功的愿望！
了解与分析： 了解2008年北京奥运会吉祥物的设计构思历程，分析2010年广州亚运会吉祥物的设计特点。 确定起点：首先从1983套初选作品中的《五行娃》
为设计起点。《五行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作
为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不
同色彩的娃娃形象。设计初稿：最终完成：福娃贝贝
贝贝象征“鱼” 和 “水” 。头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。福娃晶晶
晶晶是一只可爱的大熊猫。
他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。福娃欢欢
象征奥林匹克圣火。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。福娃迎迎
迎迎是一只藏羚羊。
迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。福娃妮妮
妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)它们是什么？
它们正在干什么？
它们属于哪里？它有那里的特色吗？ 创意来源于五位仙人分别骑着口衔稻穗的仙羊降临广州的传说。千年前的“五羊衔谷”传说使得“五羊”成为广州城市最为知名的一个标识。2010年广州亚运会吉祥物2010年广州亚运会宣传品 让我们欣赏一些吉祥物，分析一下他们的设计思想和手法。！猜猜看，他们是谁的使者？ 这是99年韩国国际环境博览会吉祥物。他们是太阳、山和水。象征了阳光、空气、大地、水资源等与环境息息相关的物质。关联性这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？ 全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物。小螃蟹愤愤地把香烟断成两截，表现了对吸烟说“不”的决心！表现戒烟主题的画很多，但用螃蟹做代言人还是很有独创性的，将螃蟹的个性巧妙地与儿童的执著和率真联系起来，从而全面的揭示了推进会的主题。新颖别致个性突出的独创性 这是日本足球联赛吉祥物。用足球作为足球赛的吉祥物十分的典型，被拟人化处理的足球头戴皇冠，身披斗篷，双手握拳，准备要向前冲的样子，形象憨态可掬，色彩鲜明，具有很强的视觉冲击力，有效的表达了足球的精神。形象设计的 这只红光满面的驯鹿，朝气蓬勃、大步向前，寓意我国人民珍爱健康，热爱体育运动的精神。寓意性第七届全国冬运会的吉祥物璐璐。 有时，吉祥物的设计要选择能体现地域特点及象征性的形象来重新创造，表现一个企业或主题活动及城市形象的内涵。地域性韩国美国二、吉祥物的基本特征(1) 关联性，密切关联设计主题
(2) 独创性，新颖别致个性突出
(3)形象的拟人化、亲和力
(4)吉祥、成功的寓意化
(5)地域性特征2010年南非世界杯吉祥物 “扎库米”三. 吉祥物的造型特点 1996年亚特兰大奥运会吉祥物世博会吉祥物“海宝”（1）形象特点：（2）色彩特点:可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 色彩亮丽，对比鲜明
四、吉祥物设计步骤1.确定一个主题2014巴西世界杯2.选定一个原形3.对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：
形体、动作、表情、服饰、
手持的代表性道具等
4.色彩的设计：大胆、鲜亮、明快、有特点（3）最终完成
（对原形进行大胆的拟人化的夸张变形）（1）确定起点（先确定主题）（2）设计初稿（选定一个原形）四、吉祥物的设计步骤注意：色彩的设计：大胆、鲜亮、明快、有特点
设计吉祥物应注意些什么？吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择动物、人物形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。五、吉祥物的种类：
人物 动物 联想植物物品 小窍门确定一个主题
（如科技节、爱鸟周）选定一个原形
（小动物、小文具等）
对原型进行拟人化
的夸张变形设计色彩
（大胆、鲜亮、明快、
有特点）
1.这是北京残疾奥运会的吉祥物“乐乐”，你知道体现了什么精神？
A、自强不息和顽强昂拼搏的精神
B、更快、更高、更强的精神
正确答案：A课堂练习2.说说下面这个吉祥物是谁？
A、河南省第26届牡丹花会吉祥物“牡丹仙子”
B、第七届全国少数民族运动会吉祥物
C、第21界潍坊国际风筝节吉祥物正确答案：A3. 观察下列吉祥物，哪一个造型的动作最夸张？A. 1972年，德国慕尼黑奥运会吉祥物小猎狗“瓦尔第” B. 1980年，莫斯科奥运会吉祥物棕熊“米查” C. 2012伦敦奥运会吉祥物“文洛克”正确答案：C 4. 1996年亚特兰大奥运会的吉祥物“艺奇”的主色调是什么颜色？A. 白色
B. 蓝色
C. 红色正确答案：B本课同学们了解了很多中外的优秀吉祥物作品，并了解了吉祥物设计的基本知识和设计过程。
吉祥物设计是一种美的创造，同时也是一种民族艺术的流露与渗透，我们应该以一种正确的思想和心态去认识中国吉祥物设计现状。
为中国、为世界艺术史写下壮丽又灿烂的新篇章！课堂小结 为学校的运动会（或你感兴趣的事物）设计一个吉祥物。作业要求：谢谢光临指导！
