10 沙滩上的童话 （课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
沙滩上的童话
学习目标
1.会写、会读、会默本课10个词语（相约，城堡，围墙，凶狠，建造，攻打，商量，赞赏，轰塌，欢呼）。
2.基本能掌握动词的适当用法。
3. 培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活，敢于挑战。
你喜欢童话吗？喜欢什么样的童话？
0
资料袋
金波：原名王金波。中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。主要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》等，散文集《等你敲门》等。
bǎo
chā
hěn
凶 狠
插上
反驳
驾驶
hōnɡ
商 量
城堡
补 充
chōnɡ
shānɡ
bó
轰塌
jià
攻打
gōnɡ
火药
yào
合力
赞赏
jì
zàn
hé
xiōnɡ
bǔ
liánɡ
忘记
我会读
凶 狠
插上
反驳
驾驶
商 量
城堡
补 充
轰塌
攻打
火药
合力
赞赏
忘记
我会读
堡
插
椰子熟了
凶
狠
攻
商
驾
轰
驳
量
赞
量
liàng
liáng
（数量）
（商量）
多音字
凶狠——凶恶 商量——商议 攻打——进攻
反驳——反对　　赞赏——赞美 胜利——成功
近义词
凶狠——善良　　攻打——守卫 赞赏——批评
反驳——赞同　　胜利——失败　　忘记——牢记
反义词
我会写
句
药
合
死
记
周
围
补
充
设置情境
同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。
沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？
整体感知---朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
第一部分(第1自然段)
概括介绍海边的沙滩是“我们”快乐的天地。
第二部分(第2-18自然段)
在沙滩上,孩子们编织了一个美丽的童话故事。
第三部分(第19自然段)
“我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的公主。
沙滩上的童话
这是一群怎样的孩子？你是从哪看出来的？
_______的孩子，因为 。
善良勇敢
富于幻想
0
第一自然段
自由朗读第一自然段，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？
“这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。
第二自然段
自由朗读第二自然段后思考问题。
我们玩了一个什么“有趣的活动”？（沙滩上垒城堡）是怎样做的？我们编织了一个什么童话？
理解“编织”
第三自然段
用自己体会的感情比赛朗读。
抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“欢呼”；“终于”、“一……就”等词语来朗读体会小朋友心地纯善。
第四、五自然段
“妈妈开心的笑了”说明什么？她的话又说明什么？
妈妈已认可了我们的活动也很有趣；妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈。
读完课文，你是不是想到自己边摆积木边编故事的事，把你编的故事讲给大家听吧！
编童话
提示：可以先设置好主要人物，想想他们做了什么事，然后试着写出故事的梗概。
0
我们（　　　）地道，从地下（　　　）上火药，把城堡（　　　）平，（　　）出了被困的公主。
挖
装
救
炸
填上适当的动词：
堡垒 城堡 凶狠
商量 攻打 赞赏
轰塌 建造 相约
围墙 欢呼 驾驶
堡垒
总结提高
我们本课的童话指什么
小朋友玩耍时想象的一个故事；小朋友做的有趣味的游戏；孩子们的生活也可以如童话一样有趣、美好。
七嘴八舌
有人说，童年像一首动听的歌，童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画……你们的童年有什么有趣儿的事呢？
作业
1.有感情地朗读课文。
2.以童年趣事为题写一篇习作。
谢谢指导