北师大版一年级上册数学《整理房间》教学设计

北师大一年级上册数学
《整理房间》教学设计
【教学目标】
知识与技能：借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法。
过程与方法：让学生经历按一定标准对物品分类整理的过程，感受分类在生活中的作用，渗透分类思想。
情感态度与价值观：培养学生有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。
【教学重点】
经历分类的过程，掌握分类的方法。
【教学难点】
学会按一定的标准对物品进行分类。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、情景导入
1.感受男女生的分类。
师：今天，我们在上课之前先来点到，体育委员请起立。
体育委员：一九班。全体学生：到！
体育委员：一九班男生。全体男生：到！
体育委员：一九班女生。全体女生：到！
师：我发现体育委员把我们班同学分成了两部分，有谁知道是哪两部分？
生：男生和女生。
2.感受生活中的分类现象——超市
师：我们班这段时间表现特别好。今天，老师要奖励大家，决定带大家去动物园。你们想去吗？
生：想。
师：去之前我们有一个小任务，要去超市买一些好吃的，你们想去吗？大家都喜欢吃什么呢？
生：苹果、糖果、饮料......
师：有这么多，现在我们先来看看超市里都有什么？出示超市物品图片。
谁来说说勤劳的叔叔阿姨是怎样摆放超市里的物品的
通过学生的回答及时评价。对于回答有困难的学生，教师引导得出:蔬菜放在一起，水果放在一起，糖果放在一起，饮料放在一起......
师：这样摆放有什么好处呢
生：我们买东西的时候，很容易找到。
师：出示超市平面示意图，现在我要买苹果，请问可以快速找到呢？酸奶呢？糖果呢？......
生：在水果区。牛奶区。副食区......
师：同学们找的真快呀，我们快速的完成了超市购物的任务。把掌声送给自己。像超市这样把同类的物品放在一起，叫做分类。（板书）
课前我们的体育委员将全班同学分成了两类，男生一类、女生一类，这也叫做分类。
这节课我们一起来学习分类。板书单元标题《分类》。
3.通过对比笑笑与淘气房间的物品摆放，初步感受分类的好处。
师：淘气和笑笑听说我们要去动物园了，他们也想来，同学们欢迎吗？但是要求是将自己的房间整理整齐才能跟我们一起去。
现在我们先来看看他们的房间吧。（出示主题图）
看到他们的房间有什么感觉呢？你更喜欢谁整理的房间 把你的想法和大家说说。
生：我更喜欢笑笑的房间，笑笑的房间多么整齐、漂亮呀!而淘气的房间却很乱。
小结:你们真是会观察、会思考、懂生活的孩子!笑笑的房间整理的不仅美观，还可以节省空间。
师：现在笑笑可以去动物园了，而淘气也非常想去，怎么办呢？
生：我们一起来帮帮他吧！今天，我们就来帮助淘气《整理房间》。（板书课题）
二、讲授新课
师:在帮淘气之前，我们先来看看笑笑房间为什么这么整齐。
活动一：感受分类的标准
要求：
1.请同学们仔细观察，然后想一想，笑笑是怎样整理她的房间的呢 她把哪些物品放在了一起？
2.议一议：你们能给这些分在一起的物品取个名字吗？想好了的同学就举手!
生:学生自由介绍，教师引导分类（玩的放在一起，它们都可以用来玩；书本放在一起，它们都是书籍；衣服放到一起，它们都是服装)。
根据学生的回答，老师引导总结出:原来笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的，那么她用的是什么方法来整理房间呢。
生：分类
师：什么叫做分类呢？
生：（齐读）把同类的物品放在一起，就叫做“分类”。
师：好，欣赏完了笑笑的房间，我们再回头看看淘气的房间!请同学们想一想，我们该如何帮助淘气整理房间呢
活动二：根据分类的标准进行分类
要求：
请以同桌为一组，一起来大声的讨论一下：我们该如何整理淘气的房间!并用图片分一分，摆一摆。开始交流!(学生动手分类，教师巡视学生讨论情况并出示课件)
师:好，我看到好多同学都讨论完了，也都分好了。现在老师要请坐的最端正的同学来说一说你们组讨论后决定怎样帮淘气整理房间。(请学生上台用用图片在黑板上分一分，并说明为什么要这样分？)
(请2-3个同学来说说他们的整理方法，并上台演示分法。)
生1:衣服要放到衣柜里，因为衣服都是用来穿的。
生2:学习用的笔、书、文具盒、本子要放在一起，这些都是用来学习的。
生3:三个球是体育用品要放在一起，这些都是用来运动的。
生4:小汽车、小熊都是玩具要放一起，这些都是玩的。
.....
师:哇，小朋友们说了好多种方法呀，都非常了不起，大家都是整理小能手。现在跟老师一起来整理一下淘气的房间。 (视频演示)
师:好,现在整理好了，刚刚我们用了什么方法来整理淘气的房间呀
生：分类的方法
师：那分为了哪几类呢(学习用品类、服装类、玩具类)
师：现在再看看，这是整理前和整理后淘气的房间（课件出示整理前后图片)，你想说什么
让学生自由说一说。
小结:同学们以后要养成整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子。
三、巩固练习
1.找一找会飞的动物
师:在同学们的帮助下淘气一下子就整理好了自己的房间!他现在终于和我们一起来到了动物园。
(出示练一练第一题)
师:你看到了哪些小动物 举手回答(老师指学生说，一个学生回答即可)
生:小猫、小狗、小兔子...
师:你能给他们分类吗 你是怎样分的
(学生自由说:有翅膀的分一类,没翅膀的分一类;长得大的分一类,长得小的分一类等)
师:小朋友们都非常了不起，想出了许多分类方法。那现在按照会飞和不会飞分为两类，谁来帮帮老师 （希沃白板出示课堂活动，找一找会飞的动物。）
学生完成。集体订正。
2.找出下面哪些是水果，哪些是蔬菜？
师:逛完动物园了，淘气和笑笑也回到了家。妈妈买了好多好吃的蔬菜和水果，我们一起来分一分好吗 该怎么分呢 我请一位识字大王来把题目念给大家听一听!（出示练一练第二题）
生:(读题)
师:那请同学们竖起小耳朵认真听:老师指到哪，如果你觉得是水果就用手势（对号）,如果你觉得是蔬菜就用手势（圆圈）。明白了吗 比一比，看谁的小眼睛最厉害！
师:这些蔬莱和水果营养丰富，同学们平时要多吃蔬菜和水果。
3.找出下面哪些是玩具，文具，服装鞋帽？
师：吃饱了，妈妈带着淘气和笑笑去买东西，商店里的东西可真多呀，可是，一不小心售货员阿姨把商品给放乱了，淘气和笑笑帮助售货员阿姨把商品分类摆放好了，你知道是怎么分类摆放的吗？
（出示练一练第三题）
学生板演。
4.生活中的分类
师：在生活中我们还见到了哪些分类的例子呢？
生：垃圾分类、自行车道与机动车道、图书馆......
5.拓展提升
下面每组都有一个跟其他不一样，请你在它后面画“√”。
（课件出示）学生观察后回答，并说明原因。
师：同学们真棒，这么快就学会用分类的方法来解决问题了，为你们点赞！
四、课堂小结
师:今天我们学习了什么 (分类）分类有什么好处 (整洁、方便.…）
请说说你和同桌今天的表现如何？
五、布置作业
老师希望大家把今天学到的本领带回家，把自己的房间也整理好，然后告诉你的爸爸妈妈，你是怎么整理的。