人教版五年级下册数学《同分母分数加减法》课件（共19张ppt）

同分母分数加减法
五年级下册
目录
CONTENTS
教学目标
01
学习新知
02
03
巩固练习
教学目标
01
教学目标
通过练习，让学生体会“数形结合”的思想方法，形成抽象意识
B
理解同分母分数加减法的意义
通过教学过程，感受数学魅力，进而激发数学求知欲
A
C
学习新知
02
一个饼被分
成了八块
我吃了一块
我吃了
三块
爸爸吃了38张饼，
妈妈吃了18张饼
?
1.爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
学习新知
1.爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
k
学习新知
????????和????????的分数单位相同，都是????????
?
可以把3个????????和1
个????????连接起来
?
????????+????????
?
1.爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
学习新知
38+18
?
=3+18=48=12
?
计算的结果，能约分的要成最简分数
学习新知
1.爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
38+18
?
=3+18=48=12
?
学习新知
38?18
?
=3?18=28=14
?
1.爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
38+18
?
=3+18=48=12
?
学习新知
小勇的一天
{C4B1156A-380E-4F78-BDF5-A606A8083BF9}项目
学习
娱乐
睡觉
其他
所用时间（时）
8
1
9
6
1、学习时间占全天时间的几分之几呢？
2、学习时间比娱乐时间多几分之几呢？
13
?
学习新知
2、学习时间比娱乐时间多几分之几呢？
学习
8
娱乐
睡觉
其他
1
9
6
824?124
?
=8?124=724
?
综合上面的问题，再想想整数加减法的含义，
你能说出分数加减法的含义吗？
分数加法的含义与整数加减法的含义相同，都是把两个或者两个以上
的数合成一个数的运算
分数减法的含义，同样也是已知两个分数和与其中一个分数，求另一个分数的运算
学习新知
38+18
?
=3+18=48=12
?
38?18
?
=3?18=28=14
?
观察这两个式子，你有发现什么共同点吗？
请你来概括一下同分母分数加、减法的计算法则
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
学习新知
巩固练习
03
巩固练习
29+59=
?
27+57=
?
58+18=
?
14+4=
?
56?16=
?
1?1130=
?
79?29=
?
710?110=
?
79
?
34
?
23
?
59
?
29+59=
?
58+18=
?
56?16=
?
79?29=
?
27+57=
?
14+4=
?
1?1130=
?
710?110=
?
54
?
35
?
1930
?
1
学习新知
谢谢观看