苏科版（2018） 初中信息科技 七年级 6.1 图片获取与加工 课件（共21张PPT，内嵌视频素材）
文档属性
| 名称 | 苏科版（2018） 初中信息科技 七年级 6.1 图片获取与加工 课件（共21张PPT，内嵌视频素材） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 31.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-05-07 21:50:44 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
图片获取与加工
同学们，你们知道这些图片是怎样获取的吗？
图像素材的采集与获取
1
2
3
活动目标
活动计划
活动内容
活动目标
活动计划
活动目标
1、熟悉图像文件的格式。
2、能选择恰当的途径获取与加工图像素材。
3、树立资源管理的意识，养成规范的管理素材的行为习惯。
活动计划
活动流程 主要工作
确定主题 确定活动主题，然后适当修改素材库的结构
获取图像素材 获取与主题相关的图像素材
编辑加工图像素材 根据主题需要，编辑加工已获得的图像素材
交流评价 展示获取成果，同学之间相互评价；自我评价获取成果和各种获取途径掌握情况；对学习进行反思。
1确定主题
2获取素材
3管理素材
活动内容
校园风光
家乡面貌
我喜爱的动物等等
你确定的主题是？
获取图像素材
获取途径 适应情况
网络下载 网络资源网络丰富，操作简单。需要某些图像，但自己又不方便去现场获取时用这种方法。
用数码照相机拍摄 有数码照相机、能亲临现场就可以操作。适用获取周围环境中的真实场景。
用扫描仪扫描 用于获取印刷制品上的图像。
屏幕截取 对于那些不能下载的图像和视频画面，采用这种途径。
用软件绘制 适用于获得真实生活中无法拍摄到的画面，但需要丰富的想象力、较强的美术功底和较高的计算机操作水平。
网络下载
浏览网页时，发现自己喜欢图片的，可以右击它在弹出的快捷菜单中单击“图片另存为”命令，就可以将图片下载并保存下来了。登陆图像搜索引擎网站，再输入适当的关键词，可以搜索更多的图像
1．在搜索引擎网站中输入关键词，然后单击搜索的按钮。
２．出现搜索结果的网页时，单击缩略图。
3．在新打开的图片上右击，选择“图片另存为” ，保存图像。
网络下载
用数码照相机拍摄
用数码照相机、能亲临现场就可以操作。适用获取周围环境中的真实场景。
用扫描仪扫描
一般用于获取印刷制品上的图像。
扫描仪的使用
屏幕截取
对于那些不能下载的图像和视频画面，采用这种途径。
用软件绘制
适用于获得真实生活中无法拍摄到的画面，但需要丰富的想象力、较强的美术功底和较高的计算机操作水平。
使用抓图软件，可以把计算机屏幕上显示的画面保存下来。常见的抓图软件有SnagIt、Screen Capture等。
另外，暴风影音、超级解霸等软件也都有画面截取功能，可截取播放中的视频画面。
利用一些具有绘图功能的软件，可以按实际需要设计、绘制图像。目前这类软件有很多，如“画图”“金山画王”以及Photoshop等。
要创作一幅满意的图像作品，除了掌握软件的用法外，还需要一定的想象力和美术功底。
管理素材
获取大量的图片后，可以用《我的电脑》或《资源管理器》浏览，整理图片文件，还可以根据需要完成复制，删除，移动等操作。
新建
磁盘的空白处—右击—新建
命名
文件夹和文件的名称最多可以用255个字符
文件是指记录在存储介质上的一组相关信息的集合。不管是文字、声音、图像还是程序，最终都将以文件的形式存储到盘上。
管理素材
练一练
1、在本地磁盘E盘中新建以班级+姓名 命名的文件夹
2、自行选取主题，运用三种不同途径获取图像文件保存在上述文件夹中，并发送给老师
SEE YOU
you
tomorrow
see
图片获取与加工
同学们，你们知道这些图片是怎样获取的吗？
图像素材的采集与获取
1
2
3
活动目标
活动计划
活动内容
活动目标
活动计划
活动目标
1、熟悉图像文件的格式。
2、能选择恰当的途径获取与加工图像素材。
3、树立资源管理的意识，养成规范的管理素材的行为习惯。
活动计划
活动流程 主要工作
确定主题 确定活动主题，然后适当修改素材库的结构
获取图像素材 获取与主题相关的图像素材
编辑加工图像素材 根据主题需要，编辑加工已获得的图像素材
交流评价 展示获取成果，同学之间相互评价；自我评价获取成果和各种获取途径掌握情况；对学习进行反思。
1确定主题
2获取素材
3管理素材
活动内容
校园风光
家乡面貌
我喜爱的动物等等
你确定的主题是？
获取图像素材
获取途径 适应情况
网络下载 网络资源网络丰富，操作简单。需要某些图像，但自己又不方便去现场获取时用这种方法。
用数码照相机拍摄 有数码照相机、能亲临现场就可以操作。适用获取周围环境中的真实场景。
用扫描仪扫描 用于获取印刷制品上的图像。
屏幕截取 对于那些不能下载的图像和视频画面，采用这种途径。
用软件绘制 适用于获得真实生活中无法拍摄到的画面，但需要丰富的想象力、较强的美术功底和较高的计算机操作水平。
网络下载
浏览网页时，发现自己喜欢图片的，可以右击它在弹出的快捷菜单中单击“图片另存为”命令，就可以将图片下载并保存下来了。登陆图像搜索引擎网站，再输入适当的关键词，可以搜索更多的图像
1．在搜索引擎网站中输入关键词，然后单击搜索的按钮。
２．出现搜索结果的网页时，单击缩略图。
3．在新打开的图片上右击，选择“图片另存为” ，保存图像。
网络下载
用数码照相机拍摄
用数码照相机、能亲临现场就可以操作。适用获取周围环境中的真实场景。
用扫描仪扫描
一般用于获取印刷制品上的图像。
扫描仪的使用
屏幕截取
对于那些不能下载的图像和视频画面，采用这种途径。
用软件绘制
适用于获得真实生活中无法拍摄到的画面，但需要丰富的想象力、较强的美术功底和较高的计算机操作水平。
使用抓图软件，可以把计算机屏幕上显示的画面保存下来。常见的抓图软件有SnagIt、Screen Capture等。
另外，暴风影音、超级解霸等软件也都有画面截取功能，可截取播放中的视频画面。
利用一些具有绘图功能的软件，可以按实际需要设计、绘制图像。目前这类软件有很多，如“画图”“金山画王”以及Photoshop等。
要创作一幅满意的图像作品，除了掌握软件的用法外，还需要一定的想象力和美术功底。
管理素材
获取大量的图片后，可以用《我的电脑》或《资源管理器》浏览，整理图片文件，还可以根据需要完成复制，删除，移动等操作。
新建
磁盘的空白处—右击—新建
命名
文件夹和文件的名称最多可以用255个字符
文件是指记录在存储介质上的一组相关信息的集合。不管是文字、声音、图像还是程序，最终都将以文件的形式存储到盘上。
管理素材
练一练
1、在本地磁盘E盘中新建以班级+姓名 命名的文件夹
2、自行选取主题，运用三种不同途径获取图像文件保存在上述文件夹中，并发送给老师
SEE YOU
you
tomorrow
see