第11章酸与碱检测题（含答案）---2022-2023学年九年级化学京改版（2013）下册

第11章《酸与碱》检测题
一、单选题
1．针对下列事实的解释正确的是
事 实 解 释
A 春天能闻到花香 分子有气味
B 气体可以压缩成液体 气体分子间间隔比液体大
C 金刚石和石墨物理性质不同 原子结构不同
D 稀硫酸能导电 硫酸由离子构成
A．A B．B C．C D．D
2．除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)的操作方法正确的是
选项 物质 操作方法
A． Fe(Fe2O3) 加入过量稀盐酸，充分反应后过滤
B． CO2(CO) 点燃气体
C． NaOH 溶液[Ca(OH)2溶液] 通入过量CO2气体，充分反应后过滤
D． CuSO4溶液(硫酸) 加入过量CuO粉末，加热，充分反应后过滤
A．A B．B C．C D．D
3．实验室中，区分下列各组物质的两种方法都正确的是
选项 需区分的物质 方法一 方法二
A 生石灰和白糖 加入水中测温度 取少量尝味道
B 呼出气体和空气 伸入燃着的木条 滴加相同滴数的澄清石灰水
C 木炭粉和二氧化锰 在空气中点燃 观察颜色
D 硬水和软水 滴加适量肥皂水 观察外观是否浑浊
A．A B．B C．C D．D
4．镧(La)是一种常见的稀土元素，镧的金属活动性比锌强，其氧化物的化学式是La2O3，La(OH)3是难溶于水的碱，LaCl3是可溶于水的盐。由此判断下列各组物质中，不能发生反应的是
A．La和稀盐酸 B．La2O3和稀盐酸
C．La(OH)3和稀盐酸 D．La(OH)3和NaCl溶液
5．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观 事实的微观解释错误的
A．10mL 酒精和 10mL 水混合后体积小于 20mL，是因为分子变小了
B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动
C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变
D．不同的碱化学性质有所不同，是因为解离生成的金属阳离子不同
6．小华同学为了探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的产物，利用pH数字化传感器实时测定吸收二氧化碳后的溶液的pH，实验装置及实时曲线图如下所示。下列说法中不正确的是（查阅资料：碳酸钠饱和溶液pH 约为11.6；碳酸氢钠饱和溶液的pH约为 8.3）
A．打开分液漏斗的活塞后，锥形瓶中有气泡产生
B．由曲线图可知，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳先生成碳酸钠，碳酸钠再与二氧化碳反应生成碳酸氢钠
C．小华同学认为溶液最后略显酸性的原因可能是制取二氧化碳时所加酸过量
D．pH值由11.6下降为8.3发生的反应为Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
7．下列有关实验现象的描述，正确的是
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色粉末
B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体
C．生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈逐渐消失，溶液逐渐变浅绿色
D．在稀盐酸中加入无色酚酞，溶液显红色
8．往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质不可能是
A．浓硫酸 B．氢氧化钠
C．氧化钙 D．硝酸铵
9．下列实验现象记录正确的是（ ）
A．稀硫酸中加入铜粉，产生气泡，溶液变为蓝色
B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到有大量白烟
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中，石蕊试液由紫色变为蓝色
10．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是
A．石灰水变浑浊 B．小气球变瘪
C．探究盐酸是否过量 D．验证质量守恒定律
11．由制铝工业废渣(主要含 Fe2O3、FeO、Al2O3、SiO2等)制取聚合硫酸铁铝净水剂的流程如图，下列说法不正确的是(已知：SiO2不溶于水，也不与酸反应；H2O2具有氧化性，可以将 Fe2+氧化成 Fe3+)
A．聚合硫酸铁铝可以吸附水中悬浮物，使之沉降
B．滤液中主要存在的阳离子有：Al3+、Fe3+、H+
C．废渣浸取时要不断搅拌，提高铁、铝浸取率
D．浸取过程发生了 2 个化学反应
12．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理错误的是
A．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱
B．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素
C．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属
D．均一稳定的混合物是溶液，碘酒均一稳定，则碘酒属于溶液
二、填空题
13．用化学用语填空
（1）3个硫原子_____；
（2）4个铵根离子_____；
（3）碘酒中的溶剂_____；
（4）熟石灰_____。
14．下列有关实验的做法不正确的是_____。
A给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1/3
B为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器里的液体
C酸液、碱液不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗
D实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费
E实验室制取气体前，先装入药品性，再检查装置的气密
F用试管加热固体药品时，只有有水生成时，才将试管口略向下倾斜
G做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙
H蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热
I测定溶液的pH时，应先将pH试纸用蒸馏水润湿
三、实验题
15．化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。
（1）实验一中A试管内发生反应的现象是______，B试管内发生反应的化学方程式是______。
（2）组成里含有______（写离子符号）的盐都能与盐酸反应，产生与实验一相似的现象。
（3）说明实验二中氢氧化钙与稀盐酸发生反应的现象是______。
（4）实验结束后，同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内，得到无色澄清溶液。取该溶液少量于试管中，加入锌粉，有气泡产生。该溶液中除指示剂外含有的全部溶质是______。这种滤液会对水体产生污染，需要加入过量的______（填字母）处理后再排放。
A 生石灰 B 熟石灰 C 石灰石 D 稀硫酸
16．甲同学为验证酸与碱反应设计了如下实验方案：将少量氢氧化钙粉末放入试管中，加入稀盐酸。
（1）乙同学认为不可行，理由是_____。
（2）丙同学提议可将少量的氢氧化钙溶于水后加入_____，再加足量的稀盐酸。
（3）丁同学说用两只试管里加入等体积的水和稀盐酸，振荡并观察现象，也可以达到目的。该方案的预测现象是_____。
（4）如果将氢氧化钙换成另外一种碱跟稀盐酸直接混合，同样可达到验证的目的。则可选用的一种碱是_____。
四、推断题
17．化合物A、B、C有如图所示的转化关系（“→”表示转化关系）。
（1）若化合物A、B、C的溶液都能使紫色石蕊溶液变红色，则B的化学式为 _____ ；写出B→C反应的化学方程式 _____ 。
（2）若化合物A、B、C都含三种元素，其中两种元素的质量比均为1：2，在图示的三个化学反应中：一个反应有沉淀生成，另一个反应有气体产生，还有一个反应既有沉淀又有水生成，则A的化学式为 _____ ；写出A→C反应的化学方程式 _____ 。
18．A~E是初中化学中常见的五种不同类别的物质。A为金属元素质量分数为70%的金属氧化物，C与E混合常用于配制农药波尔多液，且C和D含有相同的阴离子。它们相互之间的关系如图所示。“-”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。请回答下列问题：
(1)E的俗称为______。
(2)B和C溶液反应的基本类型是______。
(3)A和D反应的化学方程式为______。
五、计算题
19．氢氧化钙久置会逐渐变质为碳酸钙。实验室有一瓶部分变质的氢氧化钙样品，为测定其中碳酸钙的质量分数，取16.2g样品于烧杯中，加足量的水，再将100g稀盐酸逐渐缓慢加入烧杯中并不断搅拌，获得相关数据如表(提示：氢氧化钙先与盐酸反应时无气体产生)，请回答问题并计算。
加入稀盐酸的质量/g 20.0 40.0 60.0 80.0 100
生成CO2的质量/g 0 2.2 4.4 m 5.5
(1)氢氧化钙变质是它与空气中的 发生了反应。
(2)表中m的数值为 。
(3)计算样品中碳酸钙的质量分数以及反应后最终溶液的质量分数。(请在答题卡上写出计算过程，最终结果精确到0.1%)。
(4)请在坐标中画出加入稀盐酸的质量与生成CO2的质量之间的变化关系图。
参考答案：
1．B 2．D 3．B 4．D 5．A 6．C 7．A 8．D 9．C 10．A 11．D 12．C
13． 3S 4NH4+ C2H5OH Ca（OH）2
14．BDEFI
15． 产生气泡，固体溶解 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
溶液由红色变无色 CaCl2、NaCl、HCl C
16． 反应无明显现象 酚酞试液 水中有固体剩余，稀盐酸中无固体剩余 Cu（OH）2
17． HCl Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑(合理即可） H2SO4 H2SO4+BaCO3═BaSO4↓+H2O+CO2↑
18．(1)熟石灰/消石灰
(2)置换反应
(3)
19．（1）二氧化碳（或CO2）。（2）5.5g。
（3）解：设样品中碳酸钙的质量为x，盐酸与碳酸钙反应生成的氯化钙的质量为m
样品中碳酸钙的质量分数=
样品中氢氧化钙的质量=16.2g-12.5g=3.7g
设与氢氧化钙反应生成的氯化钙的质量是n
反应生成的氯化钙的质量=13.875g+5.55g=19.425g。
反应后溶液的质量分数为。
答：样品中碳酸钙的质量分数是77.2%，反应后溶液的质量分数是17.5%。
（4）