8.《 池子与河流》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
池子与河流
池子
河流
你们觉得池子和河流有哪些相同点，又有哪些不同点呢？
1.自由、大声地朗读课文。
2.把读得不够流利的部分多读几遍。
3.思考：课文讲了一个什么故事？
边读边想
寓言诗 即具有寓言性质的诗歌。它用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，语言精练而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。
知识绿卡
会
认
字
滔
tāo
遵
zūn
涯
yá
妇
fù
碌
lù
循
xún
尊
zūn
验
yàn
生字学习
多音字
奔
塞
bēn：奔流不息 奔跑
bèn：投奔 奔头
sāi：瓶塞 塞满
sè：茅塞顿开 闭塞
sài：塞外 边塞
默读课文，标出自然段并给诗歌划分层次，说说各部分写了什么内容。
整体感知
第一部分（第1～6自然段）：写池子享受安逸清闲的生活，不理解河流为何那么忙碌。
第二部分（第7、8自然段）：写河流不顾自身安逸，为人们做贡献。
第三部分（第9自然段）：写一年年过去，河流至今长流，池子已完全枯干。
第四部分（第10自然段）：点明主旨，才能不利用就会衰退，才能被懒惰支配就会一无所为。
重点讲解
“这是怎么回事 ”
池子对她的邻居河流说道,
我什么时候看见你,
你总是滚滚滔滔!
亲爱的姐姐,你难道不会疲劳
大意：池子向邻居河流提出疑问。感觉河流会疲惫。
这是用一个反问句，写池子感觉河流会疲惫。
“你几时才能抛开这样的生涯？
……
比起来，你我相差竟这么大！
池子为什么提议河流“抛开这样的生涯”？
池子认为自己的生活安逸、清闲，而河流奔流不息、负载船只的生活十分疲劳。她用自己的一套行事标准来衡量河流的存在价值，妄图以此诱惑河流，让河流抛弃自己的追求，变成像她一样的贪图安逸的人。
“安闲地躺在柔软的泥土里”“这清闲的生活无忧无虑”都写出了池子贪图安逸的情感。
池子：比喻那些贪图安逸、不思进取的人。
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
最后的结局怎么样了呢？
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
对比
课文解读
1. 池子为什么提议河流抛开原有的生活？
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。
2.池子是如何形象地描述自己安闲的生活的？试着找出原文语句回答。
可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
池子的观点是享受无忧无虑的生活，觉得人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得。对于这样的观点，我是不认同的。因为这是一种消极、散漫的人生态度。她看似不慕虚名、不求赞誉，实际上是贪图安逸享乐，是在为自己怕苦怕累、不思进取找借口。长此以往，这样的人会变得一无是处，被社会淘汰。　
思考：池子的观点是什么？对于这种观点，你有什么看法？
课文解读
河流所提到的“自然规律”指什么？
水要流动才能保持鲜活。
河流为什么会受人们的尊敬？
因为河流抛弃了自身的安逸，年年用源源不断的清洁的水给人们带来了利益，所以河流受到人们的尊敬。
你感悟到了什么？
才能不利用就会衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
联系你的生活实际想一想，池子和河流分别代表了什么样的人？
池子代表那些贪图安逸，不思进取的人。河流代表那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。
重点讲解
池子与河流
河流
池子
滚滚滔滔
数也数不完
奔流不息
清闲
无忧无虑
枯干
积极进取