21+＊我不能失信 课件

(共24张PPT)
※诚信者，天下之结也。 ——《管子》
※失信不立。 ——《左传》
※小信诚则大信立。——《韩非子》
导入新课
人而无信，不知其可也。——孔子
今天，我们就去看看小时候的宋庆龄的选择吧！
一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。
21
我不能失信
*
“信”是什么意思？“失信”呢？
学习导语：请大家默读导语，想想课文可能讲了什么？
阅读提示
这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？
方法回顾
联系上下文
联系生活
想象画面
自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想：课题中的“我”是谁？“我”不能失信于谁？
初读课文
初读课文
yào
qìng
dié
pàn
qiàn
nuò
诺言
道歉
盼着
叠花篮
宋庆龄
宋耀如
歉
耀
庆
盼
叠
“我”是谁？不能失信于谁？
我不能失信
“我”是指宋庆龄。
不能失信于小珍。
互动课堂
整体感知
宋庆龄给你留下了什么印象？
诚实守信、讲信用
默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。
研读课文
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
为能看鸽子而开心、激动
喜欢鸽子
更凸显为守约放弃去看鸽子的诚信
这段话体现了宋庆龄什么心情？
这句话在全文中有什么特殊意义吗？
研读课文
◎留下来的态度坚决
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

◎处处为他人着想
动作描写，拒绝的态度没有丝毫犹豫
﹏﹏﹏﹏﹏
读一读宋庆龄的话，注意语气，你体会到了什么？
研读课文
忘记了→可以道歉
想起了→不能失信
坚决不失信于人真诚
“不，妈妈。您说过，做人要
信守诺言。如果我忘记了这件事，
见到她时向她道歉是可以的，但我已
经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
你对这句话有什么理解？
指导朗读
“不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
语言描写
研读课文
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
表转折

小珍失约无人陪伴，心情低落
自己信守承诺，心安理得
重承诺，守信用
﹏﹏﹏
你从宋庆龄的话中感受到了她什么样的心情？对这两句话你是如何理解的？
再读第2～9自然段，用“——”画出宋庆龄父母说的话，说说你从宋庆龄父母的话中体会到了什么。
再读课文
研读课文
“你不是一直想去伯伯家
吗？改天再教小珍吧。”爸爸
说完，拉起庆龄的手就要走。
◎提出改天教的建议
爸爸对孩子间的约定不以为意
研读课文
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”
◎故意不守约的表现
赞赏、肯定
分角色朗读
庆龄，你怎么不走啦？
爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”
那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？
不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！
我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！
一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
说一说
宋庆龄做得对不对？如果是你，你会怎么做呢？
拓展研究
第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想、怎么说？庆龄又会怎么回答？注意人物说话的动作、神态。
拓展延伸
第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想、怎么说？庆龄又会怎么回答？注意人物说话的动作、神态。
拓展延伸
小珍__________，对庆龄说：“______________________________。”
“____________________________。”庆龄__________地说。
“____________________________。”小珍地说，“______________________。”
拓展延伸
生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做的呢？