26 方帽子店 课件

(共34张PPT)
贝雷帽
三角尖帽
礼帽
渔夫帽
三角帽
大沿帽
鸭舌帽
瓜皮帽
新课导入
同学们，你们喜欢戴什么样的帽子？
26* 方帽子店
指导书写
书写提示：帽子的“冒”的上部分不能写成“日”。
你会写吗？
帽
认读生字
1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍，也可以向老师或同学请教。
2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。
初读课文
橱窗 改变 香蕉 扣在
一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董
橱窗 改变 香蕉 扣在
一溜烟 嚷嚷 圆筒 古董
jiāo
kòu
rānɡ
tǒnɡ
dǒnɡ
chú
ɡǎi
liù
翘舌音
后鼻音
溜
liù
liū
给句中的加点字注音。
他穿上溜（ ）冰鞋，一溜（ ）烟滑走了。
liù
liū
识字方法
加一加
橱
厨+木=
焦+艹=
同+ =
艹+重=
蕉
筒
董
字源识字
“改”，甲骨文 像手持棍杖 体罚蜷缩成一团的孩子 （巳），几点指事符号表示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词，指体罚、训导犯错的孩子，使其悔悟、修正。
蕉
选帽子
扣
嚷
筒
董
橱
改
溜
整体感知
快速默读课文，边读边想：这篇课文讲了一件什么事？
整体感知
圆的、尖的、香
蕉形的帽子
从前有一家帽子店只做（ ），从来没有做过（ ），方帽子戴着又（ ）又（ ）。小孩子不喜欢（ ），他们喜欢（
），戴着又（ ）又（ ）。后来，方帽子店对面开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ），那些不舒服的（ ），慢慢地变成了（ ）。
方帽子
别的帽子
奇怪
不舒服
方帽子
舒服
漂亮
各式各样
新帽子店
方帽子
古董
方帽子店
专卖从不改变的方的好帽子
默读课文，边读边想：
（1）你从哪些词句看出方帽子是“从不改变”的？
（2）方帽子是“好帽子”吗？
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
方帽子店
新帽子店
专卖各式各样的舒服的好帽子
默读课文，边读边想：
（1）新帽子都有哪些形状？
（2）新帽子是“好帽子”吗？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
新帽子店
研读课文
文中大家对方帽子是怎样的态度？画出相关的句子。
研读课文
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服。
脑袋圆
帽子方
形状不一
紧、宽不合人意
大小不合适
冬夏不适宜
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？
圆的不行吗？
真实感受
研读课文
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子的，方帽子才是好帽子，不能改的。”
对待质疑者：
只做方帽子没有特殊理由
只做
总是
从来都是
不能改
对待儿子
◎最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
◎“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽
子，丢在地上。
◎“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆
帽子！”
言辞激烈
动作粗鲁
愤怒
研读课文
默读课文，找到相关段落，说一说大人们和小孩子们对方帽子的有什么不同表现。
研读课文
我们从来都是做方帽子，方帽子才是
好帽子，不能改的。
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买
方帽子。
因为一直以来都是这样的。
研读课文
不喜欢方帽子，喜欢各种形状的帽子
试做几顶圆帽子
想出许多帽子的式样（形状多、质地多）
研读课文
读到这你知道新帽子是如何产生的吗？谁来说一说
大人们因为一直做方帽子、买方帽子，不舒服却没有想过改变。小孩子们针对不合适的帽子做出了改变，从改变帽子的形状，改进帽子的材质，继而想出不同季节的帽子式样，体现了孩子们善于动脑思考并敢于创新的品质。
人们最终会走进哪一家帽子店？
专卖各式各样的舒服的好帽子
专卖从不改变的方的好帽子
说一说
新帽子产生的过程给我们带来怎样的启示？
☆敢于质疑：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
☆勇于尝试：纸、布、草、呢绒。
☆善于思考：想出了很多帽子的式样。
互动课堂
方帽子店的结局是什么？
方帽子店的主人气得几乎昏过去！
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
不懂变通，因循守旧终会被淘汰
与时俱进、敢于创新才有新未来
方帽子慢慢地成为古董
为什么方帽子变成了“古董”？你对此有何启示？
回顾交流
在这个有趣的故事中，哪部分内容是你最意想不到的？
方帽子店的主人看到自己儿子戴圆帽子时恼羞成怒的样子。
小孩子们不喜欢方帽子，做出了又舒服又漂亮的新帽子。
帽子店里都是方帽子，人们都买方帽子、戴方帽子。
方帽子店和新帽子店互相较劲。
复述课文
选择你最意想不到的一部分内容，抓住最有表现力的词句，用自己的话进行复述，把有趣的地方讲具体。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做一件棉袄
把棉袄改成夹袄
把夹袄改成短袖衬衫
把短袖衬衫改成春装
耐心说服顾客
为您服务，没说的
好办得很，没问题
还没开始裁料呢
学法迁移，练习复述
学法迁移，练习复述
方帽子店主人 方帽子店儿子
动 作
语 言
神 态
学法迁移，练习复述
方帽子店主人 方帽子店儿子
动 作
语 言
神 态
抓起、丢在
嚷嚷、不理、
拾、戴、跑
快快把它扔掉！不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！
“我要！我要！”
大吃一惊
课后作业
同学们可以搜集一下关于“墨守成规、不思变通”的故事，与大家交流分享。