20 肥皂泡 课件

(共46张PPT)
20 肥皂泡
20 肥皂泡
20 肥皂泡
冰心（1900—1999）冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
资料袋
初读课文
1. 自由读，要求读准字音，读通句子。遇到不认识的字多读几遍。
2. 思考：作者围绕肥皂泡写了哪些内容？
认读生字
娇软
假若
廊子
脆薄
山巅
颤巍巍
láng
ruò
jiāo
báo
chàn wēi
yīng
diān
婴儿
软悠悠
yōu
薄
颤
巅
娇
巍
若
廊
婴
和
悠
整体感知
朗读课文，思考：作者围绕肥皂泡写了哪些内容？
怎么做肥皂水
吹肥皂泡过程
吹肥皂泡时的心情和美妙的想象
做肥皂水
吹肥皂泡
想象肥皂泡
认读生字
吹肥皂泡的准备过程
如何吹肥皂泡
肥皂泡的颜色、形态
由肥皂泡产生的美好想象
品读课文
默读课文，思考：“我”小时候最喜欢干什么？用“——”画出“我”为什么喜欢这个活动？
品读课文
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
下雨时的消遣
品读课文
品读课文
小声细读第3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？
品读课文
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
品读课文
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
可以换成别的词吗？
和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”
多音字
查字典：“和”还有哪几个读音？
和
hè
huò
（ ）
（ ）
hé
（ ）
huó
（ ）
和 弄
和 气
附 和
和 面
粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌。
huò
在粉状物种加水搅拌或揉弄使黏在一起。
huó
品读课文
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。
这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。
加水
放
和弄
蘸
吹起
提
品读课文
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
说一说
试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
再 然后 先 最后
植树时,我（ ）挖一个坑,（ ）把小树苗放进坑里,（ ）埋上土,（ ）浇上水，一棵小树就种好了。
小练笔
参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。
廊
剩
碗
悠
若
透
娇
扯
仰
串
婴
希
lánɡ
shènɡ
wǎn
yōu
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎnɡ
chuàn
yīnɡ
xī
指导书写
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
广字头写得舒展。“郎”的左右两边写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。
lánɡ
廊
半包围
广
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。
wǎn
碗
左右
石
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。
tòu
透
半包围
辶
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
“仰”与“迎”相近,但与“柳”不同
“卩”的竖为悬针竖。
yǎnɡ
仰
左右
亻
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。
chuàn
串
独体
丨
20 肥皂泡
20 肥皂泡
20 肥皂泡
第2课时
廊子
娇软
颤巍巍
婴儿
木碗
若是
薄球
山巅
希望
透明
仰望
和弄和弄
蘸上
黏稠
软悠悠
复习词语
品读课文
品读课文
用自己的话介绍一下将吹肥皂泡的游戏 。
品读课文
品读课文
自由朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？
品读课文
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
品读课文
轻清透明
玲珑娇软
脆薄
光影零乱
光丽
如何美丽？
品读课文
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。
美丽
泛指多种颜色
肥皂泡在阳光下的照射下表现呈现丰富的灵动的色彩。
肥皂泡轻盈、纯净、透明
颜色变化不定
清透的肥皂泡，闪着五彩的光泽——美丽
品读课文
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。
理解了关键词，能帮助我们理解难懂的句子，读了这句话，你仿佛看到了什么样的肥皂泡。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
品读课文
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑娇软
小巧精致、柔软娇嫩
大→小
少→多
一个大球分裂成两三个小球
品读课文
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
“光影零乱”写的是肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后，颤巍巍地飘游时所呈现出的景象。
品读课文
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
肥皂泡吹得太大、扇得太急时的形态
圆球→扯成长圆
形式
品读课文
这时大家都悬着心，仰着头，
屏住呼吸，——不久，这光丽的薄
球就无声地散裂了，肥皂水落了下
来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
孩子们为什么会“悬着心，仰着头屏住呼吸”？
为什么大家“忽然低了头，揉出了眼泪。”？
这时大家都悬着心，仰着头，
屏住呼吸
朗读指导
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
品读课文
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望
听老师朗读，想一想该段主要写了什么？
品读课文
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
四个连用，突出肥皂泡的虚幻美，表达对肥皂泡的热烈赞美
那么
那么
那么
那么
◎形状
◎飞得轻快，无拘无束
◎薄而洁净
◎色彩、形态多变
品读课文
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
美丽的肥皂泡让作者产生了哪些奇妙的想象？
互动研讨
这是作者美好的想象。作者被困在一个固有的圈子里，想借着飞远的肥皂泡去见识外面的广阔世界。
思考：一碰就破的肥皂泡真能飞那么远吗？
想象说话
挂在夜空，成为一轮明月
沉入海底，变成游鱼的摇篮
落在树杈上，被小鸟当成温暖的窝
躺在草叶上，和露珠一起滚来滚去
除了这些去处，肥皂泡还能去哪里呢？
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