统编版语文一年级下册 口语交际 听故事，讲故事 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
像虎比虎小，
日夜勤操劳，
最爱捉老鼠，
捉到就喊“喵”。
新课导入
口语交际：
听故事，讲故事
听故事，讲故事
一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事。然后自己讲讲 这个故事。
gù shi
yì biān kàn tú yì biāntīng lǎo shījiǎng xiǎo māo
zhǒnɡ yú de gù shi rán hòu zì jǐ jiǎngjiang zhè ge
交际内容
首先听老师讲《小猫种鱼》的故事，听的时候我们应该注意些什么呢？
不说话
认真看图
记住故事内容
互动课堂
按顺序观察书中插图，边看边思考：图上出现了哪些人物？它们出现的顺序又是怎样的？
图上出现了哪些人物？
农民伯伯 农民阿姨
小猫
互动课堂
这些人物之间有什么关系，它们之间究竟发生了什么事呢？接下来，请同学们边看图画，边听老师讲故事，然后我们再来讲一讲故事。
1.一边听老师讲故事，一边用手指出相应的插图，借此听懂和记忆故事内容。
交际要求
2.注意这个故事具有情节反复的特点，且每一次反复中都有一定的逻辑关系，将画面内容连贯起来，形成一个完整的故事。
3.讲故事的时候，声音要洪亮，吐字要清楚，要带有感情，可适当地添加一些动作、表情，使故事更生动。
看图听故事
春天来了，勤劳的王叔叔带上铁锹，准备去播种啦。“一个，二个，三个……”王叔叔在田地里挖了好多个土坑，把玉米的种子埋在土坑里。小猫就在一旁目不转睛地看着。
听故事
转眼秋天到了，玉米结得又大又多，王叔叔背着筐，采摘了许多香甜的玉米。
第二年春天，李阿姨也在地里挖了一些小土坑，把花生埋在土坑里，小猫就在一旁目不转晴地看着。
转眼秋天到了，李阿姨来到花生地里，她扯出花生藤，将花生摘了下来，不一会儿，就收获了满满一篮好吃的花生。
小猫心想：是不是春天在土里种下什么，秋天就能收获什么呢？如果春天我把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获好多好多的小鱼。于是，小猫学着叔叔阿姨的样子挖好了土坑，小心翼翼地把鱼儿埋在土坑里。
种好鱼之后，小猫就趴在地里睡着了。它做了一个梦，梦中，它收获了好多条鱼，捧着鱼，它乐开了花。
故事讲完了，说一说：王叔叔、李阿姨、小猫分别在地里种下了什么？
王叔叔种的是玉米，李阿姨种的是花生，小猫种的是鱼。
小猫最后能收获鱼吗？
根据故事的内容，给图画排排序吧！
①
②
③
④
⑤
⑥
想一想，用一两句话说说故事的主要内容。
王叔叔把（ ）种在地里，到了秋天，收获了很多（ ）。李阿姨把（ ）种在地里，到了秋天，收获了很多（ ）。
小猫看见了，把（ ）种在地里。它想，到了秋天，一定会收获很多（ ）。
玉米
花生
花生
小鱼
小鱼
玉米
你能看着图片给大家讲一讲这个故事吗？
看图讲故事
记住故事内容
声音清楚响亮
1.借助插图讲故事
以4人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个完整的故事。要求声音要响亮，让别人听得清楚。讲得又清楚又响亮的同学，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。
互动课堂
2.添加表情、动作讲故事。
仔细观察图中人物的表情、动作，结合自己的想象，加上表情、动作来讲。其余同学评价：看他讲故事是不是清楚、响亮，是不是自信大方。
互动课堂
3.组内独立讲故事。
不看书，独立、完整地讲故事，加上表情、动作来讲，鼓励学生加上自己的想象适当发挥。
互动课堂
4.上台当众讲故事。
能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补充老师没有讲到的内容。
互动课堂
小朋友们喜欢这个故事吗？下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友以小组为单位，合作表演这个故事吧。
表演故事
续编故事
想一想，小猫怎样才能得到很多鱼呢？请你接着编故事。
到了秋天，小猫在地里挖了半天，发现种在地里的小鱼全都死了，只剩下白色的鱼骨头。小猫伤心地哭了。它这才明白，植物是能种的，动物是不能种的。于是小猫把小鱼放在大鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼慢慢长大、繁殖，小猫也就吃到自己养的鱼了。
我们学会了听故事，也尝试了大声讲故事，放学后，把《小猫种鱼》的故事讲给爸爸妈妈听吧！相信他们一定会喜欢。
小结