2023年高考语文押题卷（四）（含答案）

2023年高考语文押题卷（四）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
连日来，国际社会热议中国式现代化，不仅因为其是中国全面建成小康社会的成功之匙、实现第二个百年奋斗目标的路线图，也因为其中蕴含的中华文化中的“和合”魅力，将为丰富和发展人类文明新形态贡献中国智慧。
长久以来，西方社会凭借率先实现现代化的优势，垄断了现代化的定义权和话语权，将现代化等同于西方化，向全球灌输“只有走西方资本主义道路才能实现现代化”的认知。然而，西方的现代化伴随着对资源的无尽索取，伴随着对别国领土的悍然征伐，伴随着对非西方文明的残酷打压。对于渴望实现经济繁荣、民族复兴的广大发展中国家而言，西方的现代化之路是不可复制的。而中国共产党带领14亿多中国人民，不靠掠夺压榨别国，仅靠着自身不懈努力，把一个积贫积弱的国家建设成为世界第二大经济体，这让全世界看到，实现现代化并非只有西方一条路可走。中国式现代化的世界意义远不止其表率作用。中国在实现自身发展的同时，从不吝惜于将本国发展成果和经验与他国共享，并热衷于鼓励他国去寻找适合本国国情的发展道路。这同样与西方“成王败寇”的现代化道路大相径庭。
与西方传统的二元对立思维不同，中华传统文化崇尚“和合”思想。长久以来，以和为贵、以“合”求“和”，是中华民族审视自身，处理人与人、国与国之间关系的基本准则。“和合”思想既尊重事物之间的差异性和多样性，又强调在此基础上达成和谐统一的重要性。习近平总书记提出人类命运共同体理念，强调各国之间应该“美人之美、美美与共”，认为“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好”。这些理念皆植根于中国传统的“和合”思想，是对中华优秀传统文化的传承和发扬光大。
中国的“和合”思想也体现在处理人与自然的关系方面。中共二十大报告将“人与自然和谐共生的现代化”上升为“中国式现代化”的内涵之一，再次明确了新时代中国生态文明建设的战略任务。而在此之前，习近平总书记就多次强调“绿水青山就是金山银山”的理念，将环境保护放在了与经济发展同等重要，甚至比后者更加重要的位置上。在高层战略引领下，过去10年，中国制定和修订了生物安全法、森林法、野生动物保护法、湿地保护法等20多部法律法规，为生态保护提供了坚实的法治保障。中国在环保工作上的锐意进取，既是出于对负责任大国的道义坚守，也是对中华优秀传统文化的继承和发展。中国自古以来就有“天人合一”的思想，这是“和合”思想的又一个重要组成部分。这种思想认为，人类社会与自然环境之间存在着某种必然的联系。对中国乃至亚洲都有着深远影响的儒家思想就强调自然界与人类社会之间的和谐统一。因而，中国在现代化的道路上，没有重走西方社会“先污染再治理”的老路，用更短的时间实现了生态环境的恢复和有效保护，实现了经济社会发展和生态环境保护的相互促进、和谐统一。
当下的世界，饱受疫情冲击、经济低迷、冲突战乱之苦，矛盾冲突不断。说到底，就是人类在认识世界、改造世界的理念和方法上存在偏差。中国式现代化道路建立在世间万物和谐统一之上，或将为全球弥合发展鸿沟、摆脱安全困境、实现可持续发展指明方向，是对人类文明新形态做出的重大理论贡献。
（摘编自华章《从中国式现代化中感悟中华文化“和合”魅力》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．促进中国全面建成小康社会，为中国第二个百年奋斗目标绘制具体路线，使得“中国式现代化”成为近日国际社会热议的话题。
B．因为无法掠夺别国资源，广大发展中国家只能通过自身努力去寻找适合本国国情的现代化发展道路，最终实现经济繁荣、民族复兴。
C．“和合”思想即尊重事物之间的差异性和多样性，人类命运共同体“美人之美、美美与共”、“世界好，中国才能好”等理念皆植根于此。
D．“人与自然和谐共生的现代化”已上升为“中国式现代化”的内涵之一，新时代中国生态文明建设的战略任务也与此相适应。
2．下列不能充当第2段“中国式现代化的世界意义远不止其表率作用”这一观点的论据的是（ ）
A．中国推动共建“一带一路”，维护全球产业链、供应链安全稳定，深入参与全球治理和南南合作，致力于建设一个共同繁荣的世界。
B．中国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议，为全球应对发展困局、安全困境贡献中国方案，致力于建设一个普遍安全的世界。
C．中国发起亚洲文明对话大会、中拉文明对话论坛、中非文明对话大会等多元文化交流机制，致力于建设一个开放包容的世界。
D．中国历史性地解决了绝对贫困问题，在就业、医疗、住房等方面推出重大举措，健全共享发展机制，致力于建设一个共同富裕的国家。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中国成功完成脱贫攻坚，全面建成小康社会，或许会激发更多的发展中国家勇敢探索发展和繁荣的本国方案，丰富现代化内涵。
B．为避免资源环境压力过大，中国理念先行，法治护航，注重同步推进物质文明建设和生态文明建设，致力于走生态良好的文明发展道路。
C．“绿水青山就是金山银山”蕴含着中国古代先贤“天人合一”的生态思想，强调了生态环境除生态价值外易被忽略的经济价值与社会价值。
D．只要坚持走中国式现代化道路，现今全球发展过程中的两极化差距、安全威胁及未来可持续发展等问题就都将会得到妥善的解决。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
国务院新闻办公室2022年11月4日举行新闻发布会，发布《新时代的中国北斗》白皮书，介绍新时代中国北斗卫星导航系统的发展成就和未来愿景。白皮书指出，党的十八大以来，北斗系统进入快速发展的新时代，中国北斗走上高质量发展之路，机制体系、速度规模不断实现新突破、迈上新台阶。北斗三号在轨30颗卫星运行状态良好，系统稳定可靠，服务性能世界一流。此外，白皮书还首次规划了2035年前北斗发展蓝图。
如今，中国北斗三号全球系统已经建成，北斗系统的“三步走”战略全部实现。新时代的北斗全球系统已经是世界一流的卫星导航系统，其技术先进、设计领先、功能强大。北斗系统对外承诺的服务指标由最初的10米定位精度，做到今天的5米甚至更优，在局部地区可以达到2～3米的定位精度，授时精度对外服务承诺由20纳秒提升到10纳秒。中国北斗已经深度融入国民经济发展全局和全球经济发展领域，为经济发展注入了强大动力，福荫整个人类家园。
一组数据可以证明，新时代中国北斗已经进入了规模化应用发展快车道并创造了巨大的应用价值。北斗深度融入基础设施、赋能各行各业、走进千家万户，产生了显著的经济社会效益。2021年，中国卫星导航与位置服务产业总体产值达到约4700亿元人民币。截至2021年底，超过780万辆道路营运车辆安装使用北斗系统，具有北斗定位功能的终端产品社会总保有量超过10亿台套，通信授时、气象监测、应急减灾、城市管理等领域正在加速推进北斗规模化应用。中国北斗地基增强系统具备向行业和大众用户提供实时米级、分米级、厘米级或者事后毫米级的高精度定位服务能力。目前这张网不仅为国内2000多万部手机提供了高精度定位服务，还为230多个国家和地区超过15亿用户提供了北斗加速定位和北斗高精度服务，总服务次数已经达到2万亿次，日服务次数接近30亿次。
（摘编自雷钟哲《服务全球造福人类，中国北斗辉耀苍穹》，中国网2022年11月7日）
材料二：
（资料来源：中国卫星导航定位协会、前瞻产业研究院整理）
（资料来源：赛迪顾问）
材料三：
在北大荒集团八五八农场有限公司农业科技服务中心无人化智慧农场，一台无人驾驶收割机在北斗卫星导航的指引下，正以“回”字形路线在稻田里收割。不一会儿，机身仓储装满，后方的无人驾驶一体式拖拉机将刚收获的稻谷装车运走，两车配合默契，一气呵成。洪河农场有限公司第一管理区技术员赵华宇晃了晃手机说，这种无人驾驶割晒机运用5G和北斗卫星导航技术，可通过智能终端系统设计行走路线，实现直行、地头转弯、入堑、割台升降的无人化操作。
在北大荒集团红卫农场有限公司，年轻的“90后”种植户张良宝已是一名使用无人农机的“老手”。在收获季，张良宝站在地边，拿起手机不停点按，地里的无人驾驶收割机便忙碌起来。“手机就是咱的‘新农机’。”张良宝说。他不断扩大无人农机使用范围，从插秧到收割，全程都有无人农机参与。
北大荒集团位于黑龙江省，2022年播种面积接近4600万亩。“北大荒集团正加快推进互联网技术与现代农业产业深度融合。”北大荒集团副总经理唐浩说，北大荒集团先后建设了两批共20个数字农（牧）场，初步形成了可复制、可推广的数字农业集成应用解决方案。
（摘编自黄腾《“5G+北斗导航”科技助力黑土地秋收》，新华网2022年10月16日）
4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．目前，北斗卫星导航已经为超过15亿用户提供了北斗加速定位和高精度服务，总服务次数达2万亿次，日服务次数近30亿次。
B．2014—2020年北斗产业下游运营服务的产值占比逐年增加，中游终端设备和集成系统的产值占比则明显减少。
C．从北斗产业的发展情况来看，2014年到2020年其产值规模不断增长，2020年已超4000亿元，同比增速则逐年放缓。
D．2019年中国卫星导航被应用到诸多行业，例如测绘、航空、电力等。其中公共交通占比最大，市场规模高达2493.7亿元。
6．中国北斗卫星导航系统取得的成就对我国的发展有哪些影响？请根据材料进行概括。
三、文学类阅读-双文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
回忆辜鸿铭先生
罗家伦
在清末民初一位以外国文字名满海内外，而又以怪诞见称的，那便是辜鸿铭先生了。辜先生号汤生，福建人，因为家属侨居海外，所以他很小就到英国去读书，在一个著名的中学毕业，受过很严格的英国文学训练。这种学校对于拉丁文、希腊文，以及英国古典文学，都很认真而彻底地教授。这乃是英国当时的传统。毕业以后，他曾在德国学过工程，也在英、法各地游学，但他在爱丁堡大学获得的是文学硕士。
回国以后，他的工程知识竟然没有发挥的余地。当时张之洞做两湖总督，请他做英文文案。张之洞当年提倡工业建设，办理汉冶萍煤铁等项工程，以“中学为体，西学为用”相号召，为好谈时务之人。他幕府里也有外国顾问，大概不是高明的外国人士，辜先生不曾把他们放在眼里。有一天，一个外国顾问为起草文件，来向辜先生请问一个英文字用法。辜默然不语，走到书架前拿下了一本又大又重的英文字典，砰然一声丢在那外国顾问的桌上说“你自己去查去！”这件小故事是蔡孑民先生告诉我的，这可以看出辜先生牢骚抑郁和看不起庸俗外国顾问的情形。
民国四年，我在上海愚园游玩，看见愚园走廊的壁上嵌了几块石头，刻着拉丁文的诗，说是辜鸿铭先生作的。我虽然看不懂，可是心里有种佩服的情绪，认为中国人会作拉丁文的诗，大概是一件了不得的事。后来我到北京大学读书，蔡先生站在学术的立场上网罗了许多很奇怪的人物。辜先生虽然是老复辟派的人物，因为他外国文学的特长，也被聘在北大讲授英国文学。因此我接连上了三年辜先生主讲的“英国诗”这门课程。我记得第一天他老先生拖了一条大辫子，是用红丝线夹在头发里辫起来的，戴了一顶红帽结黑缎子平顶的瓜皮帽，大摇大摆地上汉花园北大文学院的红楼，颇是一景。到了教室之后，他首先对学生宣告：“我有三章约法，你们受得了的就来上我的课，受不了的就趁早退出：第一章，我进来的时候，你们要站起来，上完课要我先出去，你们才能出去；第二章，我问你们话和你们问我话，都得站起来；第三章，我指定你们要背的书，你们都要背，背不出不能坐下。”我们全班的同学都认为第一、第二都容易办到，第三却有点儿困难，可是大家都慑于辜先生的大名，也就不敢提出异议。
三年之间，我们课堂里有趣的故事多极了。我曾开玩笑地告诉同学们说：“有没有人想要立刻出名，若要出名，只要在辜先生上楼梯时，把他那条大辫子剪掉，那明天中外报纸一定都会竞相刊载。”当然，这个名并没有人敢出的。辜先生对我们讲英国诗的时候，有时候对我们说：“我今天教你们外国大雅。”有时候说：“我今天教你们外国小雅。”有时候说：“我今天教你们外国国风。”有一天，他异想天开地说：“我今天教你们洋离骚。”这“洋离骚”是什么呢？原来是弥尔顿（John Milton）的一首长诗“Lycidas”。为什么“Lycidas”会变“洋离骚”呢？这大概因为此诗是弥尔顿吊他一位在爱尔兰海附近淹死的亡友而写成的。
（有删改）
文本二：
旅行团中，与闻一多的慷慨激昂性格和诗人浪漫气质不同的是，北大化学系教授曾昭抡的故事更是为师生津津乐道。这位晚清名臣曾国藩的后辈沉默寡言，平时很少与人交际，只是专心治学，有时简直到了着迷的程度。尽管曾氏自少年就在长沙美国教会学校学习，又是清华出身，留美博士，但与其他留学东洋、西洋的学人大不相同。
一般而言，凡留洋的学生总是西装革履，打扮入时，气宇轩昂，头发梳得油光发亮，一丝不乱。曾昭抡却反其道而行之，在穿衣打扮上，具有浓厚的中国乡村塾师的“名士”气。他所穿的大多是蓝布大褂，在外人看来总是皱皱巴巴，不太合身，且有些破破烂烂、土里土气，有时第三个扣子还要扣到第二个扣眼中，形成一个大斜襟。脸洗得好像不太干净，头发不整，胡子几天不刮，像个游走于街头巷尾的卖油条或煎饼馃子的小商贩。脚上的袜子似是没有袜筒，只到脚后跟为止。鞋子更是玄乎得令人头晕，总是一双蓝色或黑色布鞋，且鞋子前后有洞，近似于后来的塑料拖鞋或凉鞋，只能趿拉着走路。鞋中袜子的前头总是被脚趾顶破而不补，形成了鞋前裸露脚趾，后头露着袜子甚至脚后跟的古代游方和尚济公模样。这副打扮，师生们见得多了也就习以为常，每次在路上见了只是悄悄叽咕一声“空前绝后”，一笑了之。但不明就里的人往往发生点误会，搞得双方都很尴尬。据联大学生何兆武说：“朱家骅做中央大学校长的时候，有一次召集各系主任开会，曾昭抡来了，朱家骅不认得，问他是哪一系的。曾昭抡答是化学系的。朱家骅看他破破烂烂，就说：‘去把你们系主任找来开会。’曾昭抡没有答话，扭头走了出去，回宿舍后，卷起铺盖就离开了。随后就在北大化学系做系主任。”
尽管曾昭抡为人低调，穿得破破烂烂，平时不哼不哈，但湖湘文化中的“吃得苦、挺得住、霸得蛮”的脾气还是一点不少的。由于此次朱家骅的冒失，曾昭抡感到受了人格污辱。与许多官僚不同的是，他并不解释和辩驳，并且认为对这类高高在上的官僚政客解释一句都是多余的，且有损于自己的人格和尊严，于是闷头不响地悄悄卷起铺盖开路。这个作风很有一些“湘乡蛮子”倔强不羁的风格。
（选自岳南《南渡北归》，有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．当外国顾问请教辜先生英文字用法时，辜先生默然不语找了本字典让其自查，是因为其内心有点清高。
B．从辜先生与学生约法三章的事件可看出他不仅没有剪掉头上的大辫子，也没有剪掉心中的“辫子”。
C．曾昭抡专心治学，不修边幅，外表邋遢，作者把他比喻成走街串巷“卖油条或煎饼馃子的小商贩”。
D．作者通过何兆武所讲述的故事，以侧面描写的手法表现了曾昭抡沉默寡言、倔强不羁的性格特征。
8．文本一第1段和文本二第1段在全文中都起到什么作用？写法上有什么不同？
9．文本一“辜鸿铭的辫子”和文本二“曾昭抡的鞋袜”都运用了细节描写，请简要分析。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下题。
东汉章帝章和二年秋七月，南单于上言：“宜及北虏分争，出兵讨伐，破北成南，并为一国，令汉家长无北念。愿发国中及诸部故胡新降精兵，分道并出，期十二月同会虏地。臣兵众单少，不足以防内外，愿遣执金吾耿秉、度辽将军邓鸿及西河、云中、五原、朔方、上郡太守并力而北。冀因圣帝威神一举平定臣国成败要在今年已敕诸部严兵马唯裁哀省察太后议欲从之尚书宋意上书曰：“自汉兴以来，征伐数矣，其所克获，曾不补害。光武皇帝躬服金革之难，深昭天地之明，故因其来降，羁縻畜养，边民得生，劳役休息，于兹四十余年矣。汉兴功烈，于斯为盛。今北虏西遁，请求和亲，宜因其归附，以为外捍，巍巍之业，无以过此。若引兵费赋以顺南虏，则坐失上略，去安即危矣。诚不可许。”和帝永元元年春，窦宪将征匈奴，三公、九卿诣朝堂上书谏，以为“匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徼功万里，非社稷之计”。书连上，辄寝。宋由惧，遂不敢复署议，而诸卿稍自引止。唯司徒袁安、司空任隗守正不移，至免冠朝堂固争，前后且十上，众皆为之危惧，安、隗正色自若。侍御史鲁恭上疏曰：“国家新遭大忧，陛下方在谅阴，百姓阙然，三时不闻警跸之音，莫不怀思皇皇，若有求而不得。今乃以盛春之月，兴发军役，扰动天下，以事戎夷，诚非所以垂恩中国，改元正时，由内及外也。万民者，天之所生。天爱其所生，犹父母爱其子，一物有不得其所者，则天气为之舛错，况于人乎？故爱民者必有天报。今始征发，而大司农调度不足，上下相迫，民间之急，亦已甚矣。群僚百姓咸曰不可，陛下独奈何以一人之计，弃万人之命，不恤其言乎！上观天心，下察人志，足以知事之得失。臣恐中国不为中国，岂徒匈奴而已哉！”尚书令韩稜、骑都尉朱晖、议郎京兆乐恢皆上疏谏，太后不听。
（节选自《通鉴纪事本末·两匈奴叛服》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．冀因圣帝威神/一举平定臣国/成败要在今年/已敕诸部严兵马/唯裁哀省察/太后议欲从之/
B．冀因圣帝威神/一举平定/臣国成败/要在今年/已敕诸部严兵马/唯裁哀省察太后/议欲从之/
C．冀因圣帝威神/一举平定/臣国成败/要在今年/已敕诸部严兵马/唯裁哀省察/太后议欲从之/
D．冀因圣帝威神/一举平定臣国/成败要在今年/已敕诸部严兵马/唯裁哀省察太后/议欲从之/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．功烈，意为功业，“烈”与《过秦论》中“奋六世之余烈”的“烈”含义相同。
B．社稷，古代帝王、诸侯所祭祀的土神和谷神，古代以社稷为国家政权的标志。
C．警跸，古代帝王出入时，于所经道路巡防护卫之事为警跸。出为警，入为跸。
D．爱民，意为爱护百姓。“爱”与《齐桓晋文之事》中“吾何爱一牛”含义相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．南匈奴单于希望与汉朝合力讨伐北匈奴，合并为一国，使汉朝长久没有北方边患之忧。
B．窦太后打算同意北征，尚书宋意却认为应许南匈奴的请求是放弃安全而走向危险境地。
C．司徒袁安、司空任隗作为管理国家大政的长官，不惧危险据理力争，前后上书近十次。
D．窦宪将要出征讨伐匈奴时，侍御史鲁恭上书谏言在章帝居丧期间出兵不符合天意民心。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自汉兴以来，征伐数矣，其所克获，曾不补害。
（2）书连上，辄寝。宋由惧，遂不敢复署议，而诸卿稍自引止。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬包谏议佶①见寄之什
刘长卿
佐郡②愧顽疏，殊方亲里闾。家贫寒未度，身老岁将除。
过雪山僧至，依阳野客舒。药陈随远宦，梅发对幽居。
落日栖鸮鸟，行人遗鲤鱼。高文不可和，空愧学相如。
【注】①包佶：生卒年不详。唐代诗人。②佐郡：司马为郡守之佐。此时刘长卿被贬为睦州司马。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．时任睦州司马的刘长卿认为自己顽固固执、志大才疏，但是与当地的百姓相处甚欢。
B．根据诗歌的三、四句，可知诗人创作这首诗歌之时已为年终岁尾，身无长物难度寒冬。
C．虽然所居的地方冷幽偏僻，人迹罕至，但亦时有山僧的到来，亦有梅花的开放相伴。
D．整首诗歌语言朴实，不过分雕琢，以浅淡的笔触描写了诗人自己贬居睦州时的生活。
15．古代诗人常采用酬赠诗这一诗歌形式来表达自己与亲朋之间的交往与情谊，请结合诗歌内容，分析诗歌是如何体现“酬赠”之意的。
六、情景默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中，诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“____________，____________”，深切追念先主临终留下的教诲。
（2）李白在《行路难（其一）》中以“____________，____________”两句表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
（3）在古代诗歌中直接引用曲名人诗并不为奇，白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句便涉及唐代两首名曲。
七、简答题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
窗外， ① 的沙海在秋风和阳光中翻滚巨浪。数十公里后，当我们穿越大片的红柳和芨芨草，突然一片金黄的巨大屏障出现在我们面前。“胡杨，传说中的胡杨！”同行的朋友从 ② 的西子湖畔奔赴万里边疆来看我，见到眼前胡杨林的阵势，忍不住叫了起来。一棵、两棵、三棵……大片胡杨排列整齐，如勇士披上耀眼的铠甲，在秋风中金光闪闪、 ③ 。
眼前的这棵胡杨树，长满了密密麻麻的叶片，仿佛要在一瞬间把所有的生命力都展示给我们。为了在大漠生存下去，胡杨可以让根系深入到几十米以下的地层中吸收水分。在这片茫茫大漠，胡杨悄无声息地站立于天地之间，绽放着炽热的生命，诉说着古老的故事，谱写着生生不息的传奇。
这时候，我们才明白了胡杨为什么被叫作“英雄之树”。我们身后的这座南疆军垦新城阿拉尔在三十世纪五六十年代迎来的近五万名各地青年投身到开发塔里木的队伍中。他们响应祖国建设边疆的号召，几十年默默奉献，成为边疆大地那一棵棵沉默无言又金光闪闪的胡杨……
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
19．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
八、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
碘酒和碘伏是现在人们处理伤口时最常用的消毒液。碘酒和碘伏里面都带有“碘”字，许多人可能会认为， ① ？其实不然。虽然都是碘化物，但它们有着不同的溶剂，因此区别还是比较明显的。碘酒，还有另外一个名字叫作碘酊，它是碘与碘化钾溶于酒精和水的混合液，它利用了碘具有的强氧化性，起到杀菌消毒的作用。碘酒虽然有很好的消毒作用， ② ，它的腐蚀性和刺激性过大，不能用于黏膜和伤口的消毒。
为了 ③ ，人们在20世纪50年代发明了碘伏，也就是碘和表面活性剂的络合物，也叫络碘或络合碘。它是碘和聚乙烯吡咯烷酮在水溶液中形成的聚合物，由于不含酒精，碘伏涂抹在皮肤上刺激性要小很多，可以用于皮肤、黏膜和体腔等部位的消毒。家中常备一小瓶碘伏，用来消毒伤口的时候就不会觉得很疼了。碘伏的用途非常广泛，它不仅可以处理烫伤、烧伤、冻伤、刀伤，还可以在医生的指导下，治疗甲沟炎等真菌感染。
20．下列句子中的“另外”和文中画横线处的“另外”，用法相同的一项是（ ）
A．世界上的事，都是因人而异的。对你来说难于上青天的事，对另外一些人来说可能就会易如反掌。
B．后逐渐发展，风筝则有了另外的作用，人们放飞风筝不只是为了娱乐，更是寄托美好向往。
C．有声读书能记住的内容相对较少，另外，汉字同音字多，听书时如果产生误解，那意思就大不同了。
D．由于他刚才对有些问题阐述得不够详明，我另外又补充了几点意见，希望不会引起大家的疑惑。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
九、材料作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
①满溪烟雨湿芙蕖，绿叶红花锦不殊。(周紫芝《次韵草堂主人雨中十首(其五)》)
②红花须得绿叶衬，水扰青山风景馋。
上述诗句对我们颇具启示意义，请结合“红花”与“绿叶”的思考，结合时代特征写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．D 2．D 3．D
【解析】1．本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
A.“促进中国全面建成小康社会，为中国第二个百年奋斗目标绘制具体路线，使得……”说法不全面，原文为“不仅因为其是中国全面建成小康社会的成功之匙、实现第二个百年奋斗目标的路线图，也因为其中蕴含的中华文化中的‘和合’魅力，将为丰富和发展人类文明新形态贡献中国智慧”，选项漏掉了后一个的原因。
B.“因为无法掠夺别国资源，广大发展中国家只能……”说法错误，原文为“然而，西方的现代化伴随着对资源的无尽索取，伴随着对别国领土的悍然征伐，伴随着对非西方文明的残酷打压。对于渴望实现经济繁荣、民族复兴的广大发展中国家而言，西方的现代化之路是不可复制的”，原文说的是广大发展中国家无法复制西方的现代化之路，并没有说“因为无法掠夺别国资源”，原文“这让全世界看到，实现现代化并非只有西方一条路可走”，选项中“只能”的说法也不合适，原文说的是“并非只有西方一条路可走”。
C.“‘和合’思想即尊重事物之间的差异性和多样性”说法武断，原文为“‘和合’思想既尊重事物之间的差异性和多样性，又强调在此基础上达成和谐统一的重要性”，可知“和合”还强调在此基础上达成和谐统一的重要性，选项说法不全面。
故选D。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
第2段“中国式现代化的世界意义远不止其表率作用”意思是表率作用之外，还有其他作用，即第2段说的“从不吝惜于将本国发展成果和经验与他国共享，并热衷于鼓励他国去寻找适合本国国情的发展道路”等。
D.“中国历史性地解决了绝对贫困问题，在就业、医疗、住房等方面推出重大举措，健全共享发展机制”主要讲的是中国实现了自身的发展，是中国的表率作用，不是其他方面的的作用。
故选D。
3．本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
D.“只要坚持走中国式现代化道路……都将会得到妥善的解决”说法过于绝对，原文为“中国式现代化道路建立在世间万物和谐统一之上，或将为全球弥合发展鸿沟、摆脱安全困境、实现可持续发展指明方向，是对人类文明新形态做出的重大理论贡献”，注意说的是“或将……”。
故选D。
4．C 5．C 6．（1）中国北斗已经深度融入国民经济发展全局和全球经济发展领域，为经济发展注入了强大动力。（2）北斗深度融入基础设施、赋能各行各业、走进千家万户，产生了显著的经济社会效益。（3）中国北斗与现代农业产业深度融合，助力智慧农场发展。
【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.文中“产业总体产值达到约4700亿元人民币”指的是“中国卫星导航与位置服务”，而不是中国北斗应用的所有产业，选项范围扩大。
故选C。
5．本题考查学生对图表的分析理解能力。
C.“同比增速则逐年放缓”错，根据材料二图表可知，2019年到2020年同比增速是上升的，不是“逐年放缓”的趋势。
故选C。
6．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
结合材料一“中国北斗已经深度融入国民经济发展全局和全球经济发展领域，为经济发展注入了强大动力，福荫整个人类家园”可知，中国北斗已经深度融入国民经济发展全局和全球经济发展领域，为经济发展注入了强大动力。
结合材料一“一组数据可以证明，新时代中国北斗已经进入了规模化应用发展快车道并创造了巨大的应用价值。北斗深度融入基础设施、赋能各行各业、走进千家万户，产生了显著的经济社会效益”可知，北斗深度融入基础设施、赋能各行各业、走进千家万户，产生了显著的经济社会效益。
结合材料三“这种无人驾驶割晒机运用5G和北斗卫星导航技术，可通过智能终端系统设计行走路线，实现直行、地头转弯、入堑、割台升降的无人化操作”“北大荒集团正加快推进互联网技术与现代农业产业深度融合”可知，中国北斗与现代农业产业深度融合，助力智慧农场发展。
7．C 8．主要作用：①引出写作对象辜鸿铭和曾昭抡，并对其做总体评价和介绍，激发读者的阅读兴趣；②总领全文。写法不同：文本一第1段对辜鸿铭进行直接描写，介绍其海外求学经历；文本二第1段侧重运用对比手法，把曾昭抡和闻一多及其他留洋人士进行对比，突出曾昭抡的沉默低调和与众不同。 9．辜鸿铭的辫子：①作者描写辜鸿铭的辫子是用红丝线夹在头发里辫起来的。②在民国时代背景下，从小接受西洋教育，留洋归来却留辫子，与众不同。作者写辜鸿铭的辫子，突出了他形象特征中“怪诞”的特点。曾昭抡的鞋袜：①作者详细描写了曾昭抡的鞋袜，前后漏洞的布鞋，没袜筒的袜子，露脚趾和脚后跟，破破烂烂。②曾昭抡身为留美博士，在穿衣打扮上却像乡下塾师，身份反差极大。③作者写曾昭抡的鞋袜，突出其形象的奇特鲜明，令人印象深刻。
【解析】7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“比喻”错误。比喻要求两个本质不同的事物有相似点，但曾昭抡和走街串巷卖油条或煎饼馃子的小商贩都是人，是同类的，二者之间不构成比喻。
故选C。
8．本题考查学生分析作品结构和表现手法的能力。
从内容上来说，两则文本第1段都是引出写作对象，对写作对象辜鸿铭和曾昭抡做总体评价和介绍，在阅读效果上，第1段内容引人入胜，能够激发读者的阅读兴趣；从结构上来说，因为是在全文开篇位置，所以是起到总领全文的作用。
从表现手法上看，文本一第1段“在清末民初一位以外国文字名满海内外，而又以怪诞见称的，那便是辜鸿铭先生了……他曾在德国学过工程，也在英、法各地游学，但他在爱丁堡大学获得的是文学硕士”描写辜鸿铭的求学经历，突出他文理皆通、名满海内外的形象，侧重正面描写；而文本二第1段主要用对比手法来写曾昭抡，一是和闻一多对比，如“旅行团中，与闻一多的慷慨激昂性格和诗人浪漫气质不同的是，北大化学系教授曾昭抡的故事更是为师生津津乐道”，二是和其他留学生对比，如“尽管曾氏自少年就在长沙美国教会学校学习，又是清华出身，留美博士，但与其他留学东洋、西洋的学人大不相同”，从而突出曾昭抡的沉默低调和与众不同。
9．本题考查学生鉴赏作品的文学形象、探讨作者的创作意图的能力。
辜鸿铭的辫子：
作者是进行了具体描写的，如文中写道“用红丝线夹在头发里辫起来的”；
从作者的写作意图上看，用辫子这个细节描写突出辜鸿铭的形象特征；
从表达效果上看，在民国时代背景下，从小接受西洋教育，留洋归来却留辫子，与众不同。作者写辜鸿铭的辫子突出了辜鸿铭的“怪诞”。
曾昭抡的鞋袜：
作者在文中有具体的描写，如“他所穿的大多是蓝布大褂，在外人看来总是皱皱巴巴，不太合身，且有些破破烂烂、土里土气……后头露着袜子甚至脚后跟的古代游方和尚济公模样”，可见曾昭抡的布鞋前后漏洞，露脚趾和脚后跟，袜子没袜筒，破破烂烂；
从作者的写作意图上看，意在突出其身份与外形的反差，曾昭抡身为留美博士，在穿衣打扮上却像乡下塾师；
最后从表达效果上看，作者写曾昭抡的鞋袜，突出了其形象的奇特和鲜明的特征，引起读者的阅读兴趣，令人印象深刻。
10．C 11．D 12．D 13．（1）自从汉朝建立以来，数次讨伐（匈奴），但所得的胜利和收获，却不能补偿给国家带来的损失。
（2）奏书接连上呈，却总是被搁置。宋由感到恐惧，就不敢再上奏章讨论，而九卿也逐渐停止劝谏。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：希望凭着圣上的神威，一举平定北方。我匈奴国的成败，关键在于今年。我已命令各部厉兵秣马，准备作战。请陛下审察裁决。窦太后打算听从他的意见。
“一举平定臣国”中，依上文可知，“臣国”不能作“平定”的宾语，“臣国”应和“成败”构成主谓关系，排除AD；
“唯裁哀省察”句意、结构完整，“太后”应是其后“议欲从之”的主语，不能分开，排除B。
故选C。
11．本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义、了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
A.正确。句意：这是汉朝建立以来最盛大的一项功业/发扬先前六代祖辈遗留下来的功业。
D.“含义相同”错误。爱护；吝惜。含义不同。句意：爱护百姓的人上天一定有回报/我为什么要吝惜一头牛呢？
故选D。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“在章帝居丧期间”错误。文本中开头是“东汉章帝章和二年秋七月”，但后来窦宪出征是在“和帝永元元年春”，章帝去世，和帝“居丧”。
故选D。
13．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“兴”，建立；“征伐”，讨伐；“克”，战胜，胜利；“曾”，竟、却、简直。
（2）“辄”，总是；“寝”，被搁置；“遂”，于是，就；“稍”，逐渐。
参考译文：
东汉章帝章和二年秋季七月，南匈奴单于上书朝廷：“应当及早趁北匈奴内乱纷争，出兵讨伐，打败北匈奴，成全南匈奴，（让南北匈奴）合并为一国，使汉朝长久没有北方边患之忧。我愿征调匈奴各部旧有和新投降的精兵，分路同时出击，约定十二月在北匈奴会师。我部力量单薄，不足以内外防御，希望（汉朝）派遣执金吾耿秉、度辽将军邓鸿及西河、云中、五原、朔方、上郡太守，合力北征。希望凭着圣上的神威，一举平定北方。我匈奴国的成败，关键在于今年。我已命令各部厉兵秣马，准备作战。请陛下审察裁决。”窦太后打算听从他的意见。尚书宋意上书说：“自从汉朝建立以来，数次讨伐（匈奴），但所得的胜利和收获，却不能补偿给国家带来的损失。光武帝亲身经历战乱的艰难，显示天地间无与伦比的英明，所以趁匈奴人前来归降，对他们采取羁縻豢养的政策，于是边疆之民获得生机，劳役停止，与民休息，至今已经四十余年了。这是汉朝建立以来最盛大的一项功业。现在北匈奴已经向西逃遁，请求与汉朝通婚和好，应当趁他们归顺依附的机会，使之成为外围防御力量，巍巍功业，莫过于此。如果征调军队，消耗国赋，以听从南匈奴的意愿，那就是白白丢掉上策，放弃安全而走向危险境地。（对南匈奴的请求，）实在不可应许。”东汉和帝永元元年春季，窦宪将要出征讨伐匈奴，三公、九卿到朝堂上书劝谏，认为“匈奴并未进攻边塞，而我军无缘无故劳师远征，消耗国家资财，求取万里以外的战功，这不是为国家着想的上策”。奏书接连上呈，却总是被搁置。宋由感到恐惧，就不敢再上奏章讨论，而九卿也逐渐停止劝谏。唯独司徒袁安、司空任隗严守正道，坚定不移，甚至脱去官帽在朝堂坚持力争，前后上书将近十次，众人都为他们深感危险和恐惧，但袁安、任隗两人却神情镇定自若，举止如常。侍御史鲁恭上书说：“朝廷新近有大忧，陛下正在服丧，百姓感到若有所失，一天听不到皇上出入时巡防护卫的警报之音，就无不惴惴不安地思念，如同有所求而不能得。如今却在盛春之月征发兵役，为远征匈奴而扰乱全国，这实在不合恩待中原百姓、改年号而正岁时、由内及外处理政务的原则。万民百姓乃是上天所生。上天爱他所生的万物，犹如父母爱子女，天下万物中只要有一物未得适宜的安顿，那么天地气象就会因此发生错乱，何况对于人事呢？因此，爱护百姓的人上天一定有回报。现今刚刚开始征发，而大司农调度的物资已经不能满足，官民上下交互逼迫，人民困苦危急，也已经很严重了。群臣和百姓都说（此事）不可行，陛下怎能因为窦宪一人的计策，而毁弃万民的身家性命，不体恤他们的呼声呢！对上观察天意，对下抚察民心，就足以明白事情的利害得失。为臣担心中国将不再是中国，难道只是匈奴（有这样的想法）吗！”尚书令韩稜、骑都尉朱晖、议郎京兆人乐恢都上书劝谏，但太后不听。
14．A 15．①交代了自己被贬之生活现状：虽然环境较清贫，但是有山僧时至，有梅花相伴；②表现了自己的心情：虽然被贬谪难免有牢骚，虽然年纪老大新年又至，虽然体弱婴疾，但幸有山僧时至，梅花相伴，心情尚好；③收到了包佶的诗作，高度赞美了包佶的诗作水平，谦称自己的诗歌创作水平不如包佶。
【解析】14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“认为自己顽固固执、志大才疏”表述错误，对首句中的“顽疏”的理解有误，“顽疏”不是“顽固固执、志大才疏”的意思，而是“愚钝懒散”之意。
故选A。
15．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“家贫寒未度，身老岁将除。过雪山僧至，依阳野客舒。药陈随远宦，梅发对幽居”几句的意思是：家中贫困而寒冬尚未度过，身体衰老，这一年又将过去。白雪落后，山中的僧人时常到访，背倚斜阳，村野之人闲适散漫。白芷谈遍地，跟随我到这远方为官之处，梅花盛开，正对着我幽僻的居所。由此可见，虽然诗人生活环境较清贫，但是有山僧时至，有梅花相伴。此处交代了自己被贬之生活现状。
此六句也体现了诗人虽然被贬谪难免有牢骚，虽然年纪老大新年又至，虽然体弱婴疾，如诗中写道“家贫寒未度，身老岁将除”，但幸有山僧时至，梅花相伴，心情尚好。此处表现了自己的身居此地的心情。
“高文不可和，空愧学相如”两句的意思是：您写的诗文高妙难和，让我这个学司马相如的人顿生惭愧。此处写诗人收到了包佶的诗作，高度赞美了包佶的诗作水平，谦称自己的诗歌创作水平不如包佶。
16． 以咨诹善道 察纳雅言 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：诹、沧海、捻、霓裳。
17．①一望无际；②云蒸霞蔚；③威风八面 18．我们身后的阿拉尔是一座南疆军垦新城，在上世纪五六十年代，它迎来了近五万名各地青年，他们投身到开发塔里木的队伍中。
19．“站立于天地之间，绽放着炽热的生命，诉说着古老的故事，谱写着生生不息的传奇”运用排比手法，从站立姿态到精神气质，歌颂了胡杨顽强的生命力，表达了对胡杨的崇敬和赞美；排比句式整齐，便于抒发对胡杨的情感，且节奏感强，音韵和谐。
【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。
①此处形容海沙广阔无边，可填“一望无际”。一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。
②此处形容西子湖畔景色灿烂美丽，可填“云蒸霞蔚”。云蒸霞蔚：像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。
③前面说“胡杨排列整齐，如勇士披上耀眼的铠甲”，这是将胡杨比喻为战士，突出它们的威风，可填“威风八面”。威风八面：形容神气十足，声势慑人。
18．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
长句变短句，可以先提取出句子主干，再将其他成分变成分句；或者找出句子中有几个叙述主体，再找出对应内容，变成短句。本题适合采用第二种方法。
划线句中有两个叙述主体，一个是南疆军垦新城阿拉尔，与之对应的内容是，它是一座南疆军垦新城，在三十世纪五六十年代迎来近五万名各地青年。可将这些内容改成两个句子：一个是我们身后的阿拉尔是一座南疆军垦新城；一个是它在三十世纪五六十年代迎来近五万名各地青年，可将时间提到最前面做状语，改成：在上世纪五六十年代，它迎来了近五万名各地青年；
第二个叙述主体是青年，与之对应的内容是投身到开发塔里木的队伍中，“青年”可以承接前句改成“他们”，句子改成：他们投身到开发塔里木的队伍中。
19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
划线句“绽放着炽热的生命，诉说着古老的故事，谱写着生生不息的传奇”三个句子全部采用动宾结构，宾语采用偏正结构，构成排比。
“绽放着炽热的生命”“诉说着古老的故事”从精神气质方面描写，“谱写着生生不息的传奇”从生命顽强角度描写，从站立姿态到精神气质，歌颂了胡杨顽强的生命力，表达了对胡杨的崇敬和赞美；
排比结构一致，显得句式整齐，读来朗朗上口，节奏鲜明，音韵和谐，增强了感染力。
20．B 21．①它们是不是同一种药物呢 ②但缺陷也比较明显 ③克服碘酒的缺点
【解析】20．本题考查学生正确理解词语含义的能力。
文中画横线处的“另外”与 B项中的“另外”均为指示代词，指所说范围之外的事物。
A.“另外”为指示代词，指所说范围之外的人；
C.“另外”为连词，表示此外；
D.“另外”为副词，表示在所说的范围之外。
故选B。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，此处是一个设问句，结合后面两句对碘酒和碘伏两者区别比较明显的说明，可以推断此处提问的是它们是否属于“同一种药物”，故该处可填“它们是不是同一种药物呢”之类的语句。
②处，由前面“虽然有很好的消毒作用”的提示及后面陈述碘酒的缺点的内容可推知，此处应填写表达转折之意的句子，故可填“但缺陷也比较明显”之类的语句。
③处，前面有目的介词“为了”，后面应填写作其宾语的短语，再结合后面对碘伏可以用于皮肤、黏膜等部位的消毒这一功用的介绍及上段最后谈到的碘酒“不能用于黏膜和伤口的消毒”，可推知该处应是说为了克服碘酒的缺点才发明的碘伏，故可填“克服碘酒的缺点”之类的语句。
22．例文：
日月虽明，爝火不熄
生活是一台大戏，在生活的舞台上，你方唱罢我登场，但主角是有限的，配角是沉默的大多数，就像万千绿叶中才会有几朵红花一样。生来即为主角的人，少之又少，绝大多数人，总要在或长或短的一段时间里，做生活的配角。
一旦成为配角，当如何自处？
甘当绿叶，成为配角，亦自尊，日月虽明，难替爝火之微光。
乾坤朗朗，日有艳阳，夜有明月，但，总有日月照不到的地方、照不亮的时候；爝火虽然微弱，在深夜，在洞穴，在室内，在需要举火为号、燃火庆祝的时候，自有其存在之价值。配角正如微弱的爝火、点点的星辰，不像主角那么耀眼，但有其存在的价值，甚至其价值是主角说不可替代的。韩信是名将，是主角，但挖壕沟、搭云梯、执锐器，他不如作为配角的无名小卒，战争能取得胜利，离不开韩信的运筹帷幄，更离不开这多多益善的无名士卒。爝火不如日月之明，但日月难以替爝火之用，配角自有其不可替代之作用，也有其不可剥夺之尊严。
甘当绿叶，成为配角，莫沉沦，人生长宜放眼量，微星也有闪耀时。
懦夫才屈服于所谓的命运，进取的人从来不相信“命运天注定”的论调。首先，配角有朝一日亦可成为主角。张怡宁乒乓球生涯的初期，一直被笼罩在作为大满贯冠军的王楠的光环之下，但是她不沉沦，勤思索，能坚持，敢超越，最终成为乒乓球场上的“大魔王”，成为了主角。其次，配角也有配角的灿烂，总有人把配角的作用发挥到了极致，成为配角中的佼佼者。一流的配角，也是顶流。周恩来，一生忠诚于革命，在社会主义革命进程中做出了不可磨灭的贡献，但在党的领导人中，他从来没做到“老一”的位置，难道这有损他的光辉形象吗？能因此贬低他的历史地位吗？不能，他是绿叶，但他是革命所依赖的绿叶，是主角所信赖的绿叶，是最具光彩的绿叶。
其实啊，主角和配角，是合作关系。绿叶为鲜花服务，鲜花点缀了绿叶，红绿相间，遂成大美。
离开了配角的扶持，主角孤掌难鸣；没有了主角的模范作用、领军作用，配角群龙无首。两者相配合，才能阴阳相济、天地交泰。主角要刚健向上，而不忘本；配角要用力绵久，而有追求。这样，主角和配角各守其责，又不离心离德，集体才融洽，整体才有力量。就像我们战争年代的红军将士，主角运筹帷幄、挥斥方遒，但仍能俯首低耳，与战士群众共甘苦；配角冲刺沙场、马革裹尸，但不忘一心向党听指挥。党和群众一心，将军和士兵一体，当此之时，主角和配角，虽然位置有不同，但使命感还有什么不同？个体的尊严还有什么差别？他们共同谱写可歌可泣的革命交响乐，共同奏响凯歌，他们都成了主角。
所以，配角可以没有主角的位置，但应该有主角的责任感、尊严感；主角可以不处在配角的位置上，当有配角为他人服务、甘于奉献的情怀。
当你处在配角的位置上时，别气馁，莫沉沦，要坚持发光发热，即使只是一把爝火，亦可与日月同辉。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料①诗句的意思是满满的溪水烟雾淋湿了荷花，绿叶红花相称像丝织物一样，诗句表现了雨中荷花与荷叶各美其美的特征。材料②中，“红花须得绿叶衬”表现了绿叶对红花的衬托作用。从上述两则材料的内容来看，涉及红花与绿叶的价值和意义，再结合任务中“结合时代特征”去谈对“红花”与“绿叶”的思考，可知，此题旨在引导考生关注个人价值的实现问题，无论是做红花还是绿叶，都有其存在价值。人活一世，我们要争做红花，活出自己的风采；但是如果做不成红花，我们也可以做为衬托红花而存在的绿叶。新时代的青年既要有做时代主人，积极拼搏、当仁不让、引领时代潮流的觉悟，也要有甘为人梯、活出自我风采的境界。
写作时，可以采取层进式的论证结构。首先可以说明我们每一个人或许都有成为“红花”的梦想；然后，可强调一旦现实让我们成为了“绿叶”，我们也不能气馁，应该坚持下去，相信自己，并暗自努力；接下来指出，只要我们不放弃努力，我们也有成为“红花”的可能，或者说即使一直不能成为“红花”，我们也没有虚度此生，也不会有太多遗憾。在行文过程中，要可以纵观古今中外，多引用一些因为坚持不懈而最终成功的事件，也可以正反对比，这样更有说服力。
立意：
1.鲜花迎风艳，还需绿叶扶。
2.“替补”的冷板凳要坐得住。
3.“主份”与“备份”皆是本分。
4.做好“备份”才能当好“主份”。
5.一流的配角，也是顶流。