人教版 八年级物理下册 11.1《功》导学案（无答案）

《功》导学案
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【学习目标】1. 知道做功的两个必要因素，并能判断力是否做功。
2.理解功的定义，会用功的计算公式进行简单的计算。
【学习重点】判断力对物体是否做功以及功的计算
【学习过程】 预习案
物体在推力的作用下匀速向右运动，画出物体所受到的力
从力与运动的关系出发，功包含两个必要因素：
一个是 ，
另一个是 ，
3.功用符号 表示，计算公式是 ，功的单位是 ，也可以用 来表示功的单位。
预习案
探究活动一：做功条件的判断
演示实验：
教师推讲台上的讲桌，没推动；
教师推讲桌上的粉笔盒，推动了。
结论：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了 。
2.小组讨论： 下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？为什么？
（1）人搬石头，但没有搬动 ；
（2）冰块在水平光滑的冰面上匀速滑动 ；
（3）用力将足球踢出去，球经过一段曲线运动轨迹落在地上，在整个过程中人一直对足球做了功吗？ ；
（4）起重机匀速吊起重物 ；
（5）起重机吊着重物沿水平方向匀速移动了一段距离 ；
（6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离．在整个过程中手对水桶做了功吗？ ；
例1.下图所示情景中，力F（箭头所示）对物体做功的是 （ ）
A. 人用力F推车，车未动 B. 吊车的作用力F使货物上升一段距离
C. 人用力F使水桶静止在空中 D. 人用力F提着水桶，在水平路面上匀速行走
探究活动二：功的计算
1.功等于 与物体在力的方向上移动的距离的 ，即功的计算公式： ，其中W表示 ，单位是 ；F表示 ，单位是 ；s表示 ，单位是 。
例题2.重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是 ，重力做的功是： 。
变式题：小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶， 他克服水桶重力做了多少功？
【课堂小结】
1.做功的两个必要条件分别是
（1） ；
（2） ；
2.功的计算公式是 。
（求重力做功或克服重力做功时，可以计算公式 来表示）
【课堂检测题】
1.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是：（ ）
2.如图所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是（　　）
　　A　　　　　　　　B　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　D
A．物体在绳子拉力作用下升高 B．静止的小车在拉力作用下运动起来
C．汽车在刹车阻力的作用下速度减慢 D．人用力搬石头，石头不动
3.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ）
A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功
C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功
4.小明提着一个重10N的水桶，由一楼沿楼梯走了8m到达二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了 J的功。（一层楼高3m）
5.经测量重3N的物体沿如图所示的斜面运动时，受到的摩擦力为0.6N，斜
面的长与高分别是2m和1m。若物体从斜面顶部自由滑到底端，重力对物体所做
的功是_______J，物体克服摩擦力所做的功是 J 。
6.一质量为2000kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。
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