15《小岛》教案

小 岛
教学目标：
1.认识“瞒、域”等11个生字，读准多音字“哼”。
2.默读课文，了解主要内容，能用将军口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。
3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
教学重、难点：（1）用将军口吻讲述故事；（2）结合资料了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
课前准备：（1）设计预习单，布置学生预习；（2）搜集我国守岛部队的相关资料；（3）制作课件。
过程预设：
一、导入新课
1.揭题，读题。
二、梳理内容
1.说说预习时已经知道这个故事的哪些情节。可以讲一处，也可以讲几处。
2.老师根据学生的发言，提炼情节标题。
发现菜地——决定住下（产生念头）——不愿（忍）吃菜——分享白菜——离岛敬礼
3.根据情节，简要说说课文主要内容。
三、发现线索
1.课文中反复写到了将军心情的变化，快速读读课文，圈出有关将军心情的关键词语。
2.学生自由读课文，圈找相关词语。
（预设：一愣、怀疑、纳闷、期待、生气、一愣、沉吟、鼻子发酸、怔了一下、喉咙哽了一下、眼睛一亮、鼻子又开始发酸）
3.领会将军心情变化的原因。
（1）出示句式：将军（ ），是因为（ ）。
预设：将军一愣，是因为他没想到在这样荒凉的海岛上，战士们竟然会开辟出一块菜地来。
（2）学生汇报,教师点评。
四、重点品读
1.出示：（1）将军觉得自己鼻子有些发酸；（2）将军喉咙哽了一下；（3）将军的鼻子又开始发酸。
2.出示：（1）“全国的省份，一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务心让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去。
（2）将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下。
（3）将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
3.让学生结合相关的资料阅读，谈谈自己对“将军流泪”的感受。
4.播放《南沙卫士之歌》视频。
5.理解课文最后一个自然段。
（1）出示：他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
（2）学生谈体会。
（小结：这是将军向岛上的战士致敬，向战士们艰苦奋斗的精神致敬！向战士们热爱海岛、热爱祖国的精神致敬！）
五、讲述故事
1.将军带着无限的感动和敬意离开了小岛，他要向人们讲述自己上岛后的故事。
2.出示讲故事要求：（1）用将军的口吻讲述；（2）讲出将军的心情（当时他心中的想法）；（3）适当配上动作和神态。
3.学生分块准备讲故事。可以分成5部分。
4.指名5位学生上台讲故事，师生共同点评。
六、总结布置
1.总结全文。
2.布置作业：（1）以将军的口吻向家里人讲述故事；（2）课外阅读陆颖默小说集《小岛往事》。
附板书设计：
小岛
发现菜地——决定住下——不忍吃菜——分享白菜——离岛敬礼