教科版（2017秋）五年级下册4.3 温度不同的物体相互接触（课件11张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）五年级下册4.3 温度不同的物体相互接触（课件11张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-08 11:03:45 | ||
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文档简介
(共11张PPT)
4－3 温度不同的物体相互接触
教科版五下科学第4单元《热》
一、聚焦
热水是怎样让牛奶由凉变热的？
刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变成热的，我们会把它浸在热水中。
热水
牛奶的温度如何变化？热水的温度如何变化？
预测
降低？升高？一直降低？一直升高？还是？
二、探索
温度不同的物体相互接触后温度的变化
装有热水的烧杯
装有冷水的试管
2支温度计
实验材料：
实验方法：
取一定量20℃左右的凉水代替牛奶，装入试管中。
烧杯中倒入三分之二杯60℃左右的热水，将盛有凉水的试管下端浸入热水中。
用两支温度计分别测量试管中冷水和烧杯中热水的温度变化。
二、探索
温度不同的物体相互接触后温度的变化
实验方法：
每间隔一定时间记录温度计读数，并将记录表上的数据用折线图表示。
凉水温度 热水温度
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
12分钟
14分钟
温度变化记录表
44℃
44℃
48℃
48℃
50℃
50℃
51℃
46℃
54℃
36℃
57℃
28℃
60℃
22℃
0
2
4
6
8
10
12
14
10
20
30
40
50
60
70
时间（分钟）
温度（℃）
水的温度最后可能是多少？请画出来。
将记录表中的数据制成折线图
（先描点，再连线）
16
18
20
凉水温度
热水温度
室内温度
三、研讨
1.试管中的凉水温度变化了吗？是怎样变化的？
什么现象说明凉水温度在变化？
0
2
4
6
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50
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时间（分钟）
温度（℃）
温度变化折线图
16
18
20
凉水温度
热水温度
室内温度
试管中的凉水温度发生了变化。
凉水温度先逐渐升高，升高到与烧杯中的热水温度相等后，温度开始下降，一直降到与周围空气的温度基本相等为止。
凉水中温度计示数的变化说明凉水的温度在变化，折线图也可以更直观地看到凉水的温度变化情况。
凉水温度的变化是因为发生了热传递。
开始时凉水比热水温度低，热由热水向凉水传递，凉水温度上升；当凉水和热水温度相等时，凉水和热水之间不再进行热传递；这时由于凉水和热水温度相同，但要比周围空气的温度高，此时热向周围空气传递，凉水和热水一起温度下降，直到与周围空气温度相等为止。
三、研讨
2.凉水温度变化是怎样引起的？你根据什么做出的推测？
我们是根据“热通常从温度高的物体向温度低的物体传递”这个猜想做出推测的，记录的实验数据也支持我们的推测。
温度不同的凉水和热水在热传递时，凉水获得热量，温度会不断上升，热水失去热量，温度不断下降；当凉水与热水温度相等时，凉水和热水不再进行热传递，但此时因为比周围空气的温度高，会向外界传递热量，凉水和热水温度还是会下降，直到与外界空气温度相等。
三、研讨
3.凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降吗？
总之，热通常从温度高的物体向温度低的物体传递，直到温度相等。
四、拓展
生活中更多可以感知温度的方法
在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，你知道哪些？
比如感温纸带、感温粉末……感温粉末是一种对温度特别敏感的粉末，在不同温度下会呈现不同的颜色。比如我们将感温粉末加入水中，通过一些方法来提高或降低水的温度，可以看到感温粉末的颜色发生明显的变化。
再比如感温纸带，利用对某些特定温度敏感而显色的材料制成的纸带。根据需要，它可以贴在水杯上测量水的温度，也可以贴在额头上测量我们的额温。
无论是哪种测温方法或者测温工具，都是鼓励我们运用更多的实验方法来探究物体温度的变化。
温度计
感温粉末
感温纸带
五、课堂小结－－这节课，你有哪些收获
温度不同的
物体相互接触
温度不同的物体相互接触时会发生热传递，温度低的物体获得热量，温度会不断上升，温度高的物体失去热量，温度不断下降，直到温度相等。
总之，热通常从温度高的物体向温度低的物体传递，直到温度相等。
温度低物体
热（热量）
温度高物体
加热冷牛奶的方法：放在热水中
温度
不同的
物体相互接触
热传递方向
感知温度变化的方法
1.填空题：
①将刚从冰箱里拿出的袋装牛奶侵在热水中，牛奶的温度会 ，这是因为发生了 。
②热传递通常是从温度较 的物体传向温度较 的物体。
③感温粉末在不同的温度下会表现出不同的 。
2.判断：
①只要有热水，就能使一大杯牛奶热得发烫。（ ）
②我们可以用很多方法和工具使牛奶热起来。（ ）
③使用温度计测量水温时，要保持温度计的玻璃泡不离开水。（ ）
④除了温度计外，还有很多种方式来测量物体的温度。。（ ）
六、课堂练习
升高
热水的量及温度都会影响热传递效果
热传递
高
低
颜色
3.冻梨是北方的特色食品之一，食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，待化透后捞出即可食用。在这个过程中，冻梨的温度（ ），浸泡它的凉水的温度（ ）。
A．上升 B．不变 C．下降
4.对于一个物体来说，温度上升，说明物体的热量（ ）。
A．减少 B．不变 C．增加
5.有一杯温度是50 ℃的水，放在气温是20 ℃的房间中，4个小时后，这杯水的温度最可能是（ ）。
A.10℃ B.20 ℃ C.30 ℃
6.两个相互接触的物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（ ）。
A．质量 B．体积 C．温度
六、课堂练习
A
C
B
C
C
4－3 温度不同的物体相互接触
教科版五下科学第4单元《热》
一、聚焦
热水是怎样让牛奶由凉变热的？
刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变成热的，我们会把它浸在热水中。
热水
牛奶的温度如何变化？热水的温度如何变化？
预测
降低？升高？一直降低？一直升高？还是？
二、探索
温度不同的物体相互接触后温度的变化
装有热水的烧杯
装有冷水的试管
2支温度计
实验材料：
实验方法：
取一定量20℃左右的凉水代替牛奶，装入试管中。
烧杯中倒入三分之二杯60℃左右的热水，将盛有凉水的试管下端浸入热水中。
用两支温度计分别测量试管中冷水和烧杯中热水的温度变化。
二、探索
温度不同的物体相互接触后温度的变化
实验方法：
每间隔一定时间记录温度计读数，并将记录表上的数据用折线图表示。
凉水温度 热水温度
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
12分钟
14分钟
温度变化记录表
44℃
44℃
48℃
48℃
50℃
50℃
51℃
46℃
54℃
36℃
57℃
28℃
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30
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时间（分钟）
温度（℃）
水的温度最后可能是多少？请画出来。
将记录表中的数据制成折线图
（先描点，再连线）
16
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20
凉水温度
热水温度
室内温度
三、研讨
1.试管中的凉水温度变化了吗？是怎样变化的？
什么现象说明凉水温度在变化？
0
2
4
6
8
10
12
14
10
20
30
40
50
60
70
时间（分钟）
温度（℃）
温度变化折线图
16
18
20
凉水温度
热水温度
室内温度
试管中的凉水温度发生了变化。
凉水温度先逐渐升高，升高到与烧杯中的热水温度相等后，温度开始下降，一直降到与周围空气的温度基本相等为止。
凉水中温度计示数的变化说明凉水的温度在变化，折线图也可以更直观地看到凉水的温度变化情况。
凉水温度的变化是因为发生了热传递。
开始时凉水比热水温度低，热由热水向凉水传递，凉水温度上升；当凉水和热水温度相等时，凉水和热水之间不再进行热传递；这时由于凉水和热水温度相同，但要比周围空气的温度高，此时热向周围空气传递，凉水和热水一起温度下降，直到与周围空气温度相等为止。
三、研讨
2.凉水温度变化是怎样引起的？你根据什么做出的推测？
我们是根据“热通常从温度高的物体向温度低的物体传递”这个猜想做出推测的，记录的实验数据也支持我们的推测。
温度不同的凉水和热水在热传递时，凉水获得热量，温度会不断上升，热水失去热量，温度不断下降；当凉水与热水温度相等时，凉水和热水不再进行热传递，但此时因为比周围空气的温度高，会向外界传递热量，凉水和热水温度还是会下降，直到与外界空气温度相等。
三、研讨
3.凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降吗？
总之，热通常从温度高的物体向温度低的物体传递，直到温度相等。
四、拓展
生活中更多可以感知温度的方法
在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，你知道哪些？
比如感温纸带、感温粉末……感温粉末是一种对温度特别敏感的粉末，在不同温度下会呈现不同的颜色。比如我们将感温粉末加入水中，通过一些方法来提高或降低水的温度，可以看到感温粉末的颜色发生明显的变化。
再比如感温纸带，利用对某些特定温度敏感而显色的材料制成的纸带。根据需要，它可以贴在水杯上测量水的温度，也可以贴在额头上测量我们的额温。
无论是哪种测温方法或者测温工具，都是鼓励我们运用更多的实验方法来探究物体温度的变化。
温度计
感温粉末
感温纸带
五、课堂小结－－这节课，你有哪些收获
温度不同的
物体相互接触
温度不同的物体相互接触时会发生热传递，温度低的物体获得热量，温度会不断上升，温度高的物体失去热量，温度不断下降，直到温度相等。
总之，热通常从温度高的物体向温度低的物体传递，直到温度相等。
温度低物体
热（热量）
温度高物体
加热冷牛奶的方法：放在热水中
温度
不同的
物体相互接触
热传递方向
感知温度变化的方法
1.填空题：
①将刚从冰箱里拿出的袋装牛奶侵在热水中，牛奶的温度会 ，这是因为发生了 。
②热传递通常是从温度较 的物体传向温度较 的物体。
③感温粉末在不同的温度下会表现出不同的 。
2.判断：
①只要有热水，就能使一大杯牛奶热得发烫。（ ）
②我们可以用很多方法和工具使牛奶热起来。（ ）
③使用温度计测量水温时，要保持温度计的玻璃泡不离开水。（ ）
④除了温度计外，还有很多种方式来测量物体的温度。。（ ）
六、课堂练习
升高
热水的量及温度都会影响热传递效果
热传递
高
低
颜色
3.冻梨是北方的特色食品之一，食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，待化透后捞出即可食用。在这个过程中，冻梨的温度（ ），浸泡它的凉水的温度（ ）。
A．上升 B．不变 C．下降
4.对于一个物体来说，温度上升，说明物体的热量（ ）。
A．减少 B．不变 C．增加
5.有一杯温度是50 ℃的水，放在气温是20 ℃的房间中，4个小时后，这杯水的温度最可能是（ ）。
A.10℃ B.20 ℃ C.30 ℃
6.两个相互接触的物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（ ）。
A．质量 B．体积 C．温度
六、课堂练习
A
C
B
C
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