第六单元 第3课时 两位数减一位数、整十数（教学课件） 一年级数学下册 人教版(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 第六单元 第3课时 两位数减一位数、整十数（教学课件） 一年级数学下册 人教版(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-08 14:49:12 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
小学数学·一年级（下）·RJ
第3课时 两位数减一位数、整十数
通过动手操作，理解两位数减一位数，整十数的算理。
掌握两位数减一位数，整十数的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
掌握两位数减一位数，整十数(不退位减法)的计算方法。
理解两位数减一位数退位减法的算理。
通过用减法解决生活中的简单问列式题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
35＋4＝
39
42＋3＝
45
5＋21＝
26
35＋40＝
75
42＋30＝
72
50＋21＝
71
口算。
说说35＋4你是
怎样计算的。
先算5＋4＝9，
再算30＋9＝39。
说说35＋40你是怎样计算的。
先算30＋40＝70，
再算70＋5＝75。
这两组题计算时有什么相同的地方吗？
都是把相同数位上的数直接相加。
探究两位数减一位数（不退位）
和两位数减整十数
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
看图你知道了什么？
要求剩下的故事书、科普书的数量。
（2）还剩多少本科普书？
题目分析
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
这两个问题怎样解答？
（2）还剩多少本科普书？
求还剩用减法计算。
35－2＝
35－20＝
2
30
5
3
33
30
5
10
15
20
5个一减2个一
3个十减2个十
（1）还剩多少本故事书？
（2）还剩多少本科普书？
算法探究
算法探究
5个一减2个一
3个十减2个十
还有什么方法可以直观计算？
（1）35－2＝
（2）35－20＝
33
15
这两道题计算时
有什么不同？
35－2，先用5个一减
2个一；35－20，先
用3个十减2个十。
回顾反思
一个是发生在个位的计算，一个是发生在十位上的计算。
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
（2）还剩多少本科普书？
规范解答
（1）35-2=33（本）
答：故事书还剩33本。
（2）35-20=15（本）
答：科普书还剩15本。
6-4= 9-5= 30-10= 50-20=
26-4= 49-5= 38-10= 57-20=
2
22
4
44
20
28
30
37
探究两位数减一位数的退位减法
一共有36个足球。
我们班借走8个足球。
还剩多少个足球？
题目分析
看图你能知道什么？怎样解答？
求剩下的足球，用减法。
36－8＝
36－8＝
20
16
8
28
探究算法
36－8＝
6减8不够减
怎么办？
可以打开一捆小棒和6根合起来是16，16减8等于8，20加8等于28。
一共有36个足球。
我们班借走8个足球。
还剩多少个足球？
规范解答
36-8=28（个）
答：还剩28个足球。
（1）先圈一圈，在计算。
32-5=
先算 =
44-9=
先算 =
再算 =
再算 =
2.计算。
50 - 4=
30 - 6=
40
10
6
46
20
10
4
24
达标练习，巩固成果
1.先说出十位上的数，然后再计算。
63-20= 46-3= 37-4= 72-50=
59-30= 28-7= 84-4= 96-60=
43
43
33
22
29
21
80
36
1.先说出十位上的数，然后再计算。
74-6= 74-60= 60-3= 60-30=
92-7= 92-70= 53-4= 53-40=
68
14
57
30
85
22
49
13
(1)鸡比鸭多多少只
(2)鸡比鹅多多少只
2.想一想，填一填。
76只 30只 5只
76－5=71（只）
76－30=46（只）
3.同一个算式的 里填上相同的数。
30+ = 40 - 43+ = 45-
5
5
1
1
4. 元旦时，小明给他们班每个人都送了一张祝福贺卡，他一共送了39张，你知道小所在的班一共有多少人吗
39+1=40（张）
答:小明所在的班一共有40人.
5. 小虎在计算一道减法题时，误把被减数 65 看成了56，这样计算的结果是50。那么正确的结果是多少
56-50=
6
65-6=59
答：正确的结果是59.
1.计算两位数减一位数(不退位)时，直接用两位数个位上的数与一位数相减，结果作为差个位上的数，差十位上的数与原来被减数十位上的数相同。
2.计算两位数减整十数，直接用两位数十位上的数与整十数十位上的数相减，结果作为差十位上的数，个位上的数与原来被减数个位上的数相同。
3.两位数减一位数退位减法的计算方法:
可以把一位数分成两个数，使其中的一个数与两位数个位上的数相同，先用两位数减去这个数得到整十数，再用整十数分成的另一个数;也可以从被减数中拿出一个 10，与个位上的数合成十几后减去一位数，结果再与剩下的整十数合起来。
1.完成教材P71~72第1~12题；
2. 完成《分层作业》。
小学数学·一年级（下）·RJ
第3课时 两位数减一位数、整十数
通过动手操作，理解两位数减一位数，整十数的算理。
掌握两位数减一位数，整十数的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
掌握两位数减一位数，整十数(不退位减法)的计算方法。
理解两位数减一位数退位减法的算理。
通过用减法解决生活中的简单问列式题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
35＋4＝
39
42＋3＝
45
5＋21＝
26
35＋40＝
75
42＋30＝
72
50＋21＝
71
口算。
说说35＋4你是
怎样计算的。
先算5＋4＝9，
再算30＋9＝39。
说说35＋40你是怎样计算的。
先算30＋40＝70，
再算70＋5＝75。
这两组题计算时有什么相同的地方吗？
都是把相同数位上的数直接相加。
探究两位数减一位数（不退位）
和两位数减整十数
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
看图你知道了什么？
要求剩下的故事书、科普书的数量。
（2）还剩多少本科普书？
题目分析
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
这两个问题怎样解答？
（2）还剩多少本科普书？
求还剩用减法计算。
35－2＝
35－20＝
2
30
5
3
33
30
5
10
15
20
5个一减2个一
3个十减2个十
（1）还剩多少本故事书？
（2）还剩多少本科普书？
算法探究
算法探究
5个一减2个一
3个十减2个十
还有什么方法可以直观计算？
（1）35－2＝
（2）35－20＝
33
15
这两道题计算时
有什么不同？
35－2，先用5个一减
2个一；35－20，先
用3个十减2个十。
回顾反思
一个是发生在个位的计算，一个是发生在十位上的计算。
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
（2）还剩多少本科普书？
规范解答
（1）35-2=33（本）
答：故事书还剩33本。
（2）35-20=15（本）
答：科普书还剩15本。
6-4= 9-5= 30-10= 50-20=
26-4= 49-5= 38-10= 57-20=
2
22
4
44
20
28
30
37
探究两位数减一位数的退位减法
一共有36个足球。
我们班借走8个足球。
还剩多少个足球？
题目分析
看图你能知道什么？怎样解答？
求剩下的足球，用减法。
36－8＝
36－8＝
20
16
8
28
探究算法
36－8＝
6减8不够减
怎么办？
可以打开一捆小棒和6根合起来是16，16减8等于8，20加8等于28。
一共有36个足球。
我们班借走8个足球。
还剩多少个足球？
规范解答
36-8=28（个）
答：还剩28个足球。
（1）先圈一圈，在计算。
32-5=
先算 =
44-9=
先算 =
再算 =
再算 =
2.计算。
50 - 4=
30 - 6=
40
10
6
46
20
10
4
24
达标练习，巩固成果
1.先说出十位上的数，然后再计算。
63-20= 46-3= 37-4= 72-50=
59-30= 28-7= 84-4= 96-60=
43
43
33
22
29
21
80
36
1.先说出十位上的数，然后再计算。
74-6= 74-60= 60-3= 60-30=
92-7= 92-70= 53-4= 53-40=
68
14
57
30
85
22
49
13
(1)鸡比鸭多多少只
(2)鸡比鹅多多少只
2.想一想，填一填。
76只 30只 5只
76－5=71（只）
76－30=46（只）
3.同一个算式的 里填上相同的数。
30+ = 40 - 43+ = 45-
5
5
1
1
4. 元旦时，小明给他们班每个人都送了一张祝福贺卡，他一共送了39张，你知道小所在的班一共有多少人吗
39+1=40（张）
答:小明所在的班一共有40人.
5. 小虎在计算一道减法题时，误把被减数 65 看成了56，这样计算的结果是50。那么正确的结果是多少
56-50=
6
65-6=59
答：正确的结果是59.
1.计算两位数减一位数(不退位)时，直接用两位数个位上的数与一位数相减，结果作为差个位上的数，差十位上的数与原来被减数十位上的数相同。
2.计算两位数减整十数，直接用两位数十位上的数与整十数十位上的数相减，结果作为差十位上的数，个位上的数与原来被减数个位上的数相同。
3.两位数减一位数退位减法的计算方法:
可以把一位数分成两个数，使其中的一个数与两位数个位上的数相同，先用两位数减去这个数得到整十数，再用整十数分成的另一个数;也可以从被减数中拿出一个 10，与个位上的数合成十几后减去一位数，结果再与剩下的整十数合起来。
1.完成教材P71~72第1~12题；
2. 完成《分层作业》。