第六单元 第4课时 连减与小括号（教学课件） 一年级数学下册 人教版(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 第六单元 第4课时 连减与小括号（教学课件） 一年级数学下册 人教版(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-08 14:55:18 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
小学数学·一年级（下）·RJ
第4课时 小括号
掌握带小括号的加减法混合运算的顺序,会计算带小括号的加减两步算式。
通过实际问题认识并了解小括号的意义,认识它的作用。
培养学生的数感，进一步提升学生的运算能力。
认识小括号的作用。
掌握带小括号的加减两步算式的计算方法。
感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁性、统一性,培养初步的符号意识。
3＋4＋9＝
3＋2＋1＝
4＋3＋3＝
5＋0＋3＝
9－3－4＝
10－3＋7＝
10＋5－2＝
7－0－6＝
16
2
13
7
6
15
10
7
6
14
1
5
7
7
8
5
口算。
说一说先算什么，再算什么。
用连减解决问题
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
还剩几朵花？
你知道哪些信息？
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
信息整理
已知条件 要解决的问题
①一共有10朵花； ②先剪掉2朵，又剪掉3朵。 还剩几朵花？
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
怎样解答
用什么方法解决这个问题？
用减法，10减去2再减去3。
有10朵 。先剪掉2朵，再剪掉3朵，还剩几朵？
怎样解答
怎样计算？
列式：10 – 2 – 3 =
10－2－3＝
8
5
先算10－2，得下的结果再减去3，按照从左到右的顺序计算即可。
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
规范解答
10－2－3＝
5（朵）
答：还剩5朵。
运用含有小括号的算式解决问题
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
还剩几朵花？
还可以怎样解决这个问题？
有10朵 。先剪掉2朵，再剪掉3朵，还剩几朵？
思路拓展
能不能将这两个算式写成综合算式？
一共剪掉：2 + 3 = 5（朵）
还可以先算出一共剪掉了几朵花，然后用总数减去一共剪掉花的数量。
剩下的花：10 – 5 = 5（朵）
有10朵 。先剪掉2朵，再剪掉3朵，还剩几朵？
思路拓展
今天我带来个新朋友。它可以帮我们将这两个算式写成综合算式！
2 + 3 =
10 –
( )
它叫小括号。一个算式里有括号，要先算括号里面的。
5
5
这次不是按照从左到右的顺序计算。
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
规范解答
10 – ( 2 + 3 ) ＝
5（朵）
答：还剩5朵。
说一说下面各题应先算什么，再计算。
12-5+4 = 14-9-3=
12-(5+4)= 14-(9-3)=
先计算括号里的
先计算括号里的
归纳总结
一个算式里面如果有小括号,要先算小括号里面的。
小括号可以改变运算顺序。
1.计算下面的算式,用哪种方法计算更简便
16-2-8= 16-(2+8)=
25-4-6= 25-(4+6）=
14
6
10
6
21
15
10
15
这两种计算时比较简便
因为2+8=10、4+6=10,使两个算式变成两位数减整十数,所以加小括号的方法计算更简便。
从一个数中连续减去两个数,等于减去两个数的和。
2.你能快速算出下面算式的结果吗
100-25-5 40-26-4 50-8-2
=100 – (25+5）
=100 – 30
=70
=40 – (26+4)
=40 – 30
=10
=50 – (8+2)
=50 – 10
=40
从一个数中连续减去两个数,等于减去两个数的和。
归纳总结
一个数连续减去几个数,如果这几个数相加的和是整十数，可以先计算出这几个减数的和，再求出差，这样计算比较简便。
达标练习，巩固成果
1.看谁算得又对又快。
20 +(60 +4)= 40+(18-7)=
78-(4+6)= 83-(27 +3)=
62-(35-5) = 30+(26-6)=
64
84
11
51
11
67
11
72
30
32
20
50
2.接力赛。
68
61
54
47
73
66
57
27
3.不计算,你能在○里填上“>”“<”或“=”吗
36 +7 +3 ○ 63 +7 56-7+8 ○56-(8-7)
76-20-30○76-20+30 56-8-2○56-(8+2)
55-(20-10)○55-20-10 14-6+4○14-(6+4)
<
>
>
<
=
>
4. 在○里填数,使每条线上 三个数的和都是51。
41
44
42
5. 车上一共有45人,第一次下车20人,第二次又下车8 人,没有人上车,车上还有多少人 (用两种方法计算)
(1)45-20-8=
25
17(人）
(2)45-（20+8） ==45-28
=17（人）
答：车上还有17人.
6.用简便方法计算出算式的结果。
45-5-15 89-42-8 52-27-3
=45-（5+15）
=45-30
=15
=89-（42+8）
=89-50
=39
=52-（27+3）
=52-30
=22
1.一个算式里面如果有小括号,要先算小括号里面的。
2.一个数连续减去几个数,如果这几个数相加的和是整十数，可以先计算出这几个减数的和，再求出差，这样计算比较简便。
3.从一个数中连续减去两个数,等于减去两个数的和。
1. 完成教材P74第1~5题；
2. 完成《分层作业》。
小学数学·一年级（下）·RJ
第4课时 小括号
掌握带小括号的加减法混合运算的顺序,会计算带小括号的加减两步算式。
通过实际问题认识并了解小括号的意义,认识它的作用。
培养学生的数感，进一步提升学生的运算能力。
认识小括号的作用。
掌握带小括号的加减两步算式的计算方法。
感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁性、统一性,培养初步的符号意识。
3＋4＋9＝
3＋2＋1＝
4＋3＋3＝
5＋0＋3＝
9－3－4＝
10－3＋7＝
10＋5－2＝
7－0－6＝
16
2
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7
6
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7
6
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1
5
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口算。
说一说先算什么，再算什么。
用连减解决问题
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
还剩几朵花？
你知道哪些信息？
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
信息整理
已知条件 要解决的问题
①一共有10朵花； ②先剪掉2朵，又剪掉3朵。 还剩几朵花？
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
怎样解答
用什么方法解决这个问题？
用减法，10减去2再减去3。
有10朵 。先剪掉2朵，再剪掉3朵，还剩几朵？
怎样解答
怎样计算？
列式：10 – 2 – 3 =
10－2－3＝
8
5
先算10－2，得下的结果再减去3，按照从左到右的顺序计算即可。
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
规范解答
10－2－3＝
5（朵）
答：还剩5朵。
运用含有小括号的算式解决问题
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
还剩几朵花？
还可以怎样解决这个问题？
有10朵 。先剪掉2朵，再剪掉3朵，还剩几朵？
思路拓展
能不能将这两个算式写成综合算式？
一共剪掉：2 + 3 = 5（朵）
还可以先算出一共剪掉了几朵花，然后用总数减去一共剪掉花的数量。
剩下的花：10 – 5 = 5（朵）
有10朵 。先剪掉2朵，再剪掉3朵，还剩几朵？
思路拓展
今天我带来个新朋友。它可以帮我们将这两个算式写成综合算式！
2 + 3 =
10 –
( )
它叫小括号。一个算式里有括号，要先算括号里面的。
5
5
这次不是按照从左到右的顺序计算。
有10朵 。
先剪掉2朵
再剪掉3朵
规范解答
10 – ( 2 + 3 ) ＝
5（朵）
答：还剩5朵。
说一说下面各题应先算什么，再计算。
12-5+4 = 14-9-3=
12-(5+4)= 14-(9-3)=
先计算括号里的
先计算括号里的
归纳总结
一个算式里面如果有小括号,要先算小括号里面的。
小括号可以改变运算顺序。
1.计算下面的算式,用哪种方法计算更简便
16-2-8= 16-(2+8)=
25-4-6= 25-(4+6）=
14
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10
15
这两种计算时比较简便
因为2+8=10、4+6=10,使两个算式变成两位数减整十数,所以加小括号的方法计算更简便。
从一个数中连续减去两个数,等于减去两个数的和。
2.你能快速算出下面算式的结果吗
100-25-5 40-26-4 50-8-2
=100 – (25+5）
=100 – 30
=70
=40 – (26+4)
=40 – 30
=10
=50 – (8+2)
=50 – 10
=40
从一个数中连续减去两个数,等于减去两个数的和。
归纳总结
一个数连续减去几个数,如果这几个数相加的和是整十数，可以先计算出这几个减数的和，再求出差，这样计算比较简便。
达标练习，巩固成果
1.看谁算得又对又快。
20 +(60 +4)= 40+(18-7)=
78-(4+6)= 83-(27 +3)=
62-(35-5) = 30+(26-6)=
64
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2.接力赛。
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3.不计算,你能在○里填上“>”“<”或“=”吗
36 +7 +3 ○ 63 +7 56-7+8 ○56-(8-7)
76-20-30○76-20+30 56-8-2○56-(8+2)
55-(20-10)○55-20-10 14-6+4○14-(6+4)
<
>
>
<
=
>
4. 在○里填数,使每条线上 三个数的和都是51。
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5. 车上一共有45人,第一次下车20人,第二次又下车8 人,没有人上车,车上还有多少人 (用两种方法计算)
(1)45-20-8=
25
17(人）
(2)45-（20+8） ==45-28
=17（人）
答：车上还有17人.
6.用简便方法计算出算式的结果。
45-5-15 89-42-8 52-27-3
=45-（5+15）
=45-30
=15
=89-（42+8）
=89-50
=39
=52-（27+3）
=52-30
=22
1.一个算式里面如果有小括号,要先算小括号里面的。
2.一个数连续减去几个数,如果这几个数相加的和是整十数，可以先计算出这几个减数的和，再求出差，这样计算比较简便。
3.从一个数中连续减去两个数,等于减去两个数的和。
1. 完成教材P74第1~5题；
2. 完成《分层作业》。