【新课标】古诗词诵读：游园不值（课件22张PPT）

(共22张PPT)
语文 六年级下册
游园不值
教学目标：
了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。　　
古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和 谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返;其蕴含的人生哲理让人深思并引为箴 言;其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接 班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。
叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。
字词乐园
自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
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游园不值
[宋]叶绍翁
应怜/屐齿/印/苍苔，
小扣/柴扉/久/不开。
春色/满园/关/不住，
一枝/红杏/出墙/来。
字词乐园
【游园不值】想游园没能进门儿。不值，没 有遇到人。 【应怜】大概是怜惜。应，大概，表示猜测。
【履齿】指木履底下突出的部分。履，木鞋。
【印苍苔】在青苔上留下印迹。
【小扣】轻轻地敲。
【柴扉】用木柴、树枝编成的门。
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【题解】不值，没有遇到人。值，遇到。《游园不值》是宋代 诗人叶绍翁创作的一首七言绝句，写的是诗人春日游园的所见 所感。
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应怜/屐齿/印/苍苔，
译文：园主人应该是怕木履齿踩坏了青苔，
第一句写门前所见所想。猜测大概是园主人爱惜园。 内的青苔，怕我的履齿在上面留下践踏的痕迹。
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一枝/红杏/出墙/来。
译文：一枝红色杏花早已经探出墙来了。
第四句用“一枝红杏”代写“春色满园”，以点带面，说。 明“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临，表现了春天蓬勃的 生机与活力。
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一、二句交代诗人访友不遇，园门紧闭，无 法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园 主人爱惜园内的青苔，怕“我”的展齿在上面留下践踏 的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意 说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
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春色/满园/关/不住，
译文：那满园的美丽春色怎能关得住？
第三句展开想象，想象园中春色，说明“春色”是关锁 不住的。
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一枝/红杏/出墙/来。
译文：一枝红色杏花早已经探出墙来了。
第四句用“一枝红杏”代写“春色满园”，以点带面，说明“红杏”必然要"出墙来”，宣告春天的来临，表现了春天蓬勃的。 生机与活力。
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三、四句形象鲜明，构思奇特。“春色”和 “红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能 引起读者许多联想，受到哲理的启示∶“春色”是关锁 不住的，“红杏”必然要"出墙来”宣告春天的来临。
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译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
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《游园不值》这首诗，通过写诗人春日游园的所见所感，不但表现了春天有着不能压抑的生机， 而且流露出诗人对春天的喜爱之情。
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这首诗运用以点带面的写法，巧用伸出墙外来的“一枝红杏”，通过丰富的想象，描绘了主人园 子里“春色满园”的繁花似锦的生机蓬勃的画面。一枝红杏，就代表了墙内百花。春色在这么一 “关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力。
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游园不值
惊喜
柴扉——久不开
春色——关不住
红杏——出墙来
扫兴
知识拓展
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（宋 叶绍翁《夜书 所见》）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（唐 白居易《大林 寺桃花》）
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