第七单元 第03课时 认识几分之几（课件） 三年级数学下册同步精品系列（苏教版22页PPT）

小学数学·三年级（下）·SJ
第3课时 认识几分之几
通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。
通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。
在活动中发展学生的动手能力及表达能力。
认识并理解一些物体的几分之几。
理解一些物体的几分之几。
在活动中发展学生的动手能力及表达能力。
复习旧知。
1.一根绳子长1米，用去了它的12，用去了（　 ）厘米。
2.把一张面积是16平方厘米的正方形纸对折2次，每份是这张纸的（　14　），每份是（　4　）平方厘米。
?
50
认识一个整体的几分之几
4
把一盘桃平均分给3只小猴， 2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？
先分一分、 涂一涂， 再和同学交流。
第一只小猴分的
第二只小猴分的
把这盘桃平均分给 3 只小猴， 每只小猴分得这盘桃的 。
2 只小猴一共分得2个 。
2 个 是 。
2
3
2
一个整体的几分之几应用
把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？ 3份、4份呢？先分一分，再填一填。
你是怎样想的？和同学交流。
5
2
5
3
5
4
达标练习，巩固成果
想想做做
1.你能填一填、说一说吗？
3
2
6
5
4
3
3
2
2.用分数表示涂色部分。
?
?
?
?
3.涂色表示每个图下面的分数。
4.
把一条线段平均分成10份，1份是它的 ，
3份是它的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
10
1
10
3
5.
1分米=（ ）厘米。1厘米是1分米的 ，
7厘米是1分米的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
10
1
10
7
10
6.
10
3
10
1
把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几。所分的份数作分母，所取的份数作分子。
1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。
2. 完成《分层作业》