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湖南省怀化通道县2022-2023学年四年级上学期期末考试科学试题
一、我会判断（在题前的括号内，正确的填T,错误的填F，每小题2分，共24分）
1．（2023四上·通道期末）人靠声带的振动发出声音的。
2．（2023四上·通道期末）在一天的食物中，我们的主食是肉类。
3．（2023四上·通道期末）火箭飞上天是靠发动机向上喷气获得反冲力的。
4．（2023四上·通道期末）如果物体振动的幅度越大，发出的声音就越高。
5．（2023四上·通道期末）如果没有摩擦，我们走路将会更稳更快。
6．（2023四上·通道期末）在班上，一般男生的肺活量比女生的肺活量大。
7．（2023四上·通道期末）橡皮筋越长，能产生的弹力就越大。
8．（2023四上·通道期末）兔子有尖尖的耳郭，主要的作用是为了收集外界声音。
9．（2023四上·通道期末）当我们吃中餐时，食物从口腔到食管直接进入小肠。
10．（2023四上·通道期末）在制作小车时，我们不需要设计图，可以边想边做。
11．（2023四上·通道期末）人耳听到声音，最先产生振动的是鼓膜。
12．（2023四上·通道期末）人在呼吸时，呼出的气体里，氧气和二氧化碳的含量都减少了。
二、我会选择（每小题2分，共32分）
13．（2023四上·通道期末）下面物体传声效果最好的是（ ）。
A．空气 B．水 C．钢尺
14．（2023四上·通道期末）被投掷出去的石块将会落回地面，这是因为（ ）。
A．受到向下的重力 B．受到向下的阻力 C．受到向后的重力
15．（2023四上·通道期末）静坐时，我们每分钟大约呼吸（ ）次。
A．10—20 B．30—40 C．60—70
16．（2023四上·通道期末）吉它六根弦的排列如图所示，根据弦发声的特征，能发出最高音的是（ ）。
A．1号弦 B．3号弦 C．6号弦
17．下面选项中，可以增大摩擦力的是（ ）。
A．向电风扇的转轴处加润滑油
B．旱冰鞋上的小轮
C．鞋底上凹凸不平的花纹
18．（2023四上·通道期末）我们吃鸡腿时，主要是用（ ）把鸡肉撕下来。
A．门牙 B．犬齿 C．臼齿
19．（2023四上·通道期末）我们能听到外界发出的声音，那么声音传播的路径是( ）。
A．声源——中耳——外耳——内耳
B．声源——外耳——中耳——内耳
C．声源——内耳——中耳——外耳
20．（2023四上·通道期末）食物消化变成营养，大部分是通过（ ）时被吸收。
A．大肠 B．胃 C．小肠
21．（2023四上·通道期末）对某一辆停在地上的小车，用不同的拉力拉它通过相同的距离，用的拉力越大，所需的时间就（ ）。
A．越短 B．越长 C．没有影响
22．（2023四上·通道期末）今年持续干旱，农村防火形势严峻，防火宣传队员走村串寨敲锣鸣示。当队员敲打铜锣时，它的声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为( ）。
A．锣面振动停止后仍能发声
B．声音传到人耳需要一段时间
C．锣面继续振动了一段时间
23．（2023四上·通道期末）一个吹足气的气球，不扎口举高释放，气球会在空中飞行一段距离。气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为（ ）。
A．气球太轻
B．气球里的气体太少
C．气球的喷气方向在不断变化
24．（2023四上·通道期末）下面食物中，根据我们的饮食习惯，全部适合生吃的是（ ）
A．生菜、黄瓜、鸡蛋、猪肉
B．苹果、梨、橘子、香蕉
C．胡萝卜、豆角、鱼、龙虾
25．（2023四上·通道期末）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．口琴的簧片越长，发出的声音越高
B．声源振动越快，它发出的声音越大
C．用大小不同的力敲击音叉，它发的声音大小不同
26．（2023四上·通道期末）当我们进行剧烈运动时，呼吸的频率会骤然增加，主要的原因是（ ）。
A．耗氧量增大 B．消耗大量能量 C．心跳加快
27．（2023四上·通道期末）在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（ ）。
A．水果类和蔬菜类 B．谷薯类 C．油脂类
28．（2022五下·新丰期末）如图所示，有一坡度能调节的斜坡，每次让小车从斜坡的顶部下滑，能把水平面上的木块撞开最远的是（ ）
A．在A斜坡上 B．在B斜坡上 C．在C斜坡上
三、我会填空（每空1分，共22分）
29．（2023四上·通道期末）用测量袋测量肺活量时，我们先要深深地 ，然后向通气管 ，将气体转移到测量袋中。
30．（2023四上·通道期末）声音是由物体的 产生的，正在发声的物体就是一个 ，如果振动停止了，声音就会停止。
31．（2023四上·通道期末）自然界中有两种气体对生命具有重要的意义。对人体来说， 是维持生命所必需的物质，对植物来说， 是制造养料所必需的原料。
32．（2023四上·通道期末）声音的高低可以用 来描述，它是由物体振动的 决定的，振动越快，发出的声音就越 。
33．（2023四上·通道期末）声音需要依靠声源周围其它物质的 才能向外传递， 环境不能传播声音。
34．（2023四上·通道期末）我们生活中进行的各种活动需要的能量主要来自于 器官对食物中营养的吸收。作为小学生我们正在长身体， 、 才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。
35．（2023四上·通道期末）我们可以用不同的方法使小车运动起来。用橡皮筋做动力时，是利用橡皮筋的 力驱动小车的。用气球驱动小车时，是利用气球喷气时产生的 力驱动小车的。
36．（2023四上·通道期末）消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热或 的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。因此我们平时要注意 、饮食卫生，养成饭前便后洗手的习惯。
37．（2023四上·通道期末）要使物体能运动起来，必须对物体有力的作用；在相同距离情况下，对小车的力越 ，小车到达终点用的时间越 ，运动越快。
38．（2023四上·通道期末）设计和制作一辆小车时，经历的基本步骤是：明确问题、 方案、 方案、评估与改进。
四、我会连线（5分）
39．（2023四上·通道期末）把下列的行为与产生的效果用连线方式分类。
在冰雪路面洒上碎木屑
摩擦力增大了 轴承里加润滑油
鞋底做成花纹状
摩擦力减小了 轴承里放有滚珠
拿锄头挖地时先把手稍微湿润
五、我会探究（共17分）
40．（2023四上·通道期末）某实验小组想通过实验检测几种食物的营养成分，如图所示。
（1）在实验中，注意滴管要保持 （选填“竖直”或“倾斜”），滴管管口 (选填“能”或“不能”）碰到淀粉。
（2）通过实验，可以观察到淀粉滴碘酒的地方变成 色，用这个实验可以说明食物中是否含有 。
（3）我们还可以通过在纸上 花生、肥肉等食物，观察纸上是否留下 ，来检测食物中是否含有脂肪。
41．（2023四上·通道期末）请在图中括号内写出人体消化器官对应的名称。
42．（2023四上·通道期末）如图所示，利用弹簧测力计测量某一物体受到的重力。
（1）将弹簧测力计提起，使其自然下垂，再观察弹簧测力计指针是不是指在“ ”的位置，若不在则需要进行调整；
（2）测量时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，且弹簧不能靠在刻度盘上；
在弹簧测力计的挂钩上的重物 超过最大限度量。
（3）如图所示的弹簧测力计，每小格代表 N。
（4）读数时，视线与指针相平，此时物体受到的重力是 N。
43．（2023四上·通道期末）小明在如图所示的实验探究中，先让用细线悬挂小泡沫球自然下垂，然后敲击音叉让其发出声音，使音叉慢慢平移接触小球，发现小球不断地被弹开。
（1）小球被弹开，说明了声音是靠物体的 而产生的。
（2）小明发现音叉发出的声音越大，泡沫球被弹得越远，这说明了声音的大小是由物体 决定的。
（3）在这个实验中，小明用到了对比法、 、 等实验方法。（分别选填“放大法”、“调查法”、“转换法”、“替代法”）
答案解析部分
1．【答案】（1）正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。人是靠声带振动发出声音的，这种说法是正确的。
2．【答案】（1）错误
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】人们根据食物的来源分，可以分为动物类食物（荤食）和植物类食物（素食）； 按生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。
我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有肉、蛋、奶等。南方地区盛产水稻，主食是米饭。
3．【答案】（1）错误
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。反冲力的特点是喷气方向与推动物体的方向正好相反，火箭是以热气流高速向下喷出，利用所产生的反作用力向上运动的喷气推进装置。
4．【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
5．【答案】（1）错误
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】如果没有摩擦，我们走路将会更稳更快，这种说法错误。摩擦力是人走路前进的动力，没有摩擦力，我们将无法走路。
6．【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。所以在班上，一般男生的肺活量比女生的肺活量大。
7．【答案】（1）错误
【知识点】弹力
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在橡皮筋的弹性限度内，橡皮筋拉得越长，产生的弹力越大。这种说法正确。
8．【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用收集声波，耳道的作用传递声音，鼓膜的作用引起振动，听觉神经的作用向大脑报告信息。兔子有尖尖的耳郭的作用主要是收集外界声波，可以使声音更加清楚。
9．【答案】（1）错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物经口腔进食以后，经过食管到达胃，在胃内经过胃酸的化学性消化以及胃的机械性运动，经过消化以后到达小肠。小肠是人体最重要的消化、吸收器官。
10．【答案】（1）错误
【知识点】设计与生活
【解析】【分析】一个工程产品的完成一般会经历问题一设计一 制作一测试完善等过程，这样既能提高制作效率，又能让产品更加完美。
根据对设计制作的认识，在设计制作小车时，仔细观察小车模型，了解小车的结构，绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构，根据小车测试情况，反思并改进小车，多和同学交流讨论，获得更获得制作灵感，题目观点错误。
11．【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】外界的声音传到人处，会首先引起鼓膜的振动，听小骨把这种振动传递到耳内，故人耳感受声音的第一个“部件”是鼓膜。
12．【答案】（1）错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人呼吸时，空气中氧气含量是有变化的，且呼吸次数越多，消耗的氧气也就越多。人吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳，因此，呼出的气体里，氧气在减少，二氧化碳的含量在增多。
13．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。声音在不同固体中的传播速度也不同，这和物体的材料有关。声音在不同固体中的传播速度不同，在致密的金属钢尺中传声效果最好。
14．【答案】A
【知识点】重力
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的原因；地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；抛出去的石块，最终回落到地面，是重力改变了石块的运动状态。
15．【答案】B
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。静坐时，小学四年级学生每分钟大约呼吸30-40次。
16．【答案】A
【知识点】声音的高低；弦乐器的声音
【解析】【分析】吉他一共有6根琴弦，6根琴弦粗细各有不同。粗的琴弦震动的慢，发出的声音低，细的琴弦震动的快，发出的声音高。
17．【答案】C
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【解答】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。花纹能够增大摩擦系数从而增大摩擦力。
【分析】摩擦力只与摩擦系数以及压力有关。
18．【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】牙齿的作用：门齿用来切割食物；臼齿用来咀嚼食物；犬齿用来撕碎食物。
人的口腔内有门齿、犬齿和臼齿，门齿用来切割食物；臼齿用来咀嚼食物；犬齿用来撕碎食物。我们在吃甘蔗时，主要是用犬齿把甘蔗皮撕下来。
19．【答案】B
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，具有收集声音的作用；中耳有鼓膜、听小骨、咽鼓管，起到声音传递放大的作用，将声音通过外耳的收集，中耳的放大，传到内耳；内耳有耳蜗、前庭、半规管，起着传递声音的作用，声音传到耳蜗，通过听神经传到听觉中枢，就形成了听觉。
20．【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠在腹腔的下部，上面连着胃，下面连着大肠。小肠比较细，很长，大约有5~6米，弯弯曲曲地盘折在一起，是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
21．【答案】A
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。但是要想让小车运动起来，必须施加一个足够的力，并不是只要有拉力，小车就能运动起来；小车受到的拉力越大，运动速度越快，时间越短。
22．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。防火宣传队员走村串寨敲锣鸣示。当队员敲打铜锣时，敲打它的声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为锣面继续振动了一段时间。C符合题意。
23．【答案】C
【知识点】反冲力
【解析】【分析】我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题，实验中我们发现空气向下喷出，气球向上飞出，气球是靠反冲力力量前进的。我们在做气球模拟实验中发现气球飞行的运动没有规律可循，主要因为气球喷气方向在不断变化。
24．【答案】B
【知识点】认识水果、蔬菜
【解析】【分析】食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得容易被人体吸收，而且熟的食物比较松软，也容易被消化。但是食物在这样的加工过程中，营养会有一些损失。生的食物会保留 自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。所以采用生食的方法能够减少营养的损失，但一定要注意饮食卫生。水果类食物适合生吃。
25．【答案】C
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】A、口琴的簧片越长，发出的声音越低，说法错误；
B、声音的高低和振动的快慢有关，物体振动越快，它发出的声音越高，不是越大；
C、用大小不同的力敲击音叉，它发出的声音大小不同，说法正确。
26．【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，人体运动量越大，消耗氧气越多，我们的呼吸次数就会增加。
27．【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】营养学家为提倡合理膳食，设计了“平衡膳食宝塔”，其中谷类食物（淀粉）位居底层；蔬菜和水果（维生素）居第二层；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物(蛋白质)位于第三层；奶类和豆类食物（糖类）合居第四层。第五层塔顶是烹调油（脂肪）和食盐。在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，中占面积最大的是谷薯类，B是正确的选项。
28．【答案】A
【知识点】物体在斜面上运动
【解析】【分析】A斜坡最高，木块获得的动能最大。
29．【答案】吸气；呼气
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】简易肺活量测量袋使用方法：第一步：展开测量袋深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。第二步：肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。第三步：读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升）这就是测得的肺活量。
30．【答案】振动；声源
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体的振动而产生的，正在发声的物体就是一个声源， 发声物体的振动停止，发声也停止，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该用手按住铜锣，不让铜锣振动。
31．【答案】氧气；二氧化碳
【知识点】吸入气体和呼出气体；光合作用
【解析】【分析】空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。对人体来说，氧气是维持生命所必需的物质，对植物来说，二氧化碳是制造养料所必需的原料。
32．【答案】音高；快慢；高
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，表示物体一秒钟振动的次数。声音的高低和振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音越高；物体振动越慢，发出的声音越低。
33．【答案】振动；真空
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音的传播是依靠介质的，没有介质声音是不能够传播的，也就是真空不能传声；而介质包括气体、液体和固体等。声音在传播过程中会带动其他物体产生振动，依靠声源周围物质振动才能向外传递。
34．【答案】消化；不挑食；不偏食
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】人体每天需要很多种营养，没有哪种物质具有全部的营养，我们的身体需要各种营养，这些营养是从食物中得到的。不挑食、不偏食才能够从食物中获取埈衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，就会影响我们的身体健康。
35．【答案】弹；反冲
【知识点】弹力；橡皮筋动力小车
【解析】【分析】橡皮筋具有弹力，橡皮筋小车是运用弹力驱动小车前进的；气球在向外排气的时候具有反冲力，运用反冲力可以推动小车前进。
36．【答案】变质；饮水
【知识点】消化器官及其作用；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、变质、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康，所以要保护好我们的消化器官，注意饮水、饮食卫生，不暴饮暴食、不吃过冷或过热的食物。
37．【答案】大；短
【知识点】速度；力与运动状态
【解析】【分析】要改变物体的运动状态，必须施加外力；外力的大小会改变物体运动的距离，施加的外力大，物体能够运动的距离就远，速度就快，达到终点所需时间就少。
38．【答案】制定；实施
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计和制作的一般步骤为：明确问题，制定方案，实施方案，评估与改进。
39．【答案】
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。减小摩擦力的方法是轴承里加润滑油、轴承里放有滚珠等。增大摩擦的是在冰雪路面洒上碎木屑、鞋底做成花纹状、拿锄头挖地时先把手稍微湿润。
40．【答案】（1）竖直；不能
（2）蓝；淀粉
（3）按压；油痕
【知识点】淀粉的检验；脂肪的检验
【解析】【分析】（1）在实验中，注意滴管要保持竖直，防止手按胶头时滴管抖动。滴管管口不能碰到淀粉，防止滴管管口被污染。
（2）淀粉遇到碘酒会发生化学反应，变成蓝色。通过实验，可以观察到淀粉滴碘酒的地方变成蓝色，用这个实验可以说明食物中是否含有淀粉。
（3）含有脂肪的食物，在白纸上按压会留下油迹。我们还可以通过在纸上按压花生、肥肉等食物，观察纸上是否留下油渍，来检查食物中是否含有脂肪。
41．【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、 小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的， 在小肠里被吸收。图中的消化器官左侧(从上到下)依次是肝、大肠；右侧（从上到下）依次是口腔、食道、胃、小肠。
42．【答案】（1）0
（2）不能
（3）0.1
（4）4.5
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计可以测量力的大小，使用弹簧测力计要先检查指针是否指在0刻度线上，读数时视线要与指针保持水平。
（1）将弹簧测力计提起，使其自然下垂，再观察弹簧测力计指针是不是指在“0”的位置，若不在则需要进行调整；
（2）测量时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上， 且弹簧不能靠在刻度盘上；
（3）在弹簧测力计的挂钩上的重物不能超过最大限度量。
（4）如图所示的弹簧测力计，每小格代表0.1N。
（5）读数时，视线与指针相平，此时物体受到的重力是4.5N。
43．【答案】（1）振动
（2）振幅
（3）放大法；转换法
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】（1）在实验中发现小球不断地被弹开。这说明声音是靠物体的震动而产生的。
（2）当轻轻敲击音叉使它振动发出较小的声音后，振动的音叉接触小球会把小球弹起较小的角度；当用力敲击音叉发出较响的声音，音叉振动剧烈，接触小球会把小球弹起更大的角度；这说明声音的响度与振幅有关；
（3）用小球的弹起来反映音叉的振动，将音叉的微小振动放大，在这个实验中，小明用到了对比法、放大法、转换法等实验方法。
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湖南省怀化通道县2022-2023学年四年级上学期期末考试科学试题
一、我会判断（在题前的括号内，正确的填T,错误的填F，每小题2分，共24分）
1．（2023四上·通道期末）人靠声带的振动发出声音的。
【答案】（1）正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。人是靠声带振动发出声音的，这种说法是正确的。
2．（2023四上·通道期末）在一天的食物中，我们的主食是肉类。
【答案】（1）错误
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】人们根据食物的来源分，可以分为动物类食物（荤食）和植物类食物（素食）； 按生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。
我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有肉、蛋、奶等。南方地区盛产水稻，主食是米饭。
3．（2023四上·通道期末）火箭飞上天是靠发动机向上喷气获得反冲力的。
【答案】（1）错误
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。反冲力的特点是喷气方向与推动物体的方向正好相反，火箭是以热气流高速向下喷出，利用所产生的反作用力向上运动的喷气推进装置。
4．（2023四上·通道期末）如果物体振动的幅度越大，发出的声音就越高。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
5．（2023四上·通道期末）如果没有摩擦，我们走路将会更稳更快。
【答案】（1）错误
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】如果没有摩擦，我们走路将会更稳更快，这种说法错误。摩擦力是人走路前进的动力，没有摩擦力，我们将无法走路。
6．（2023四上·通道期末）在班上，一般男生的肺活量比女生的肺活量大。
【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。所以在班上，一般男生的肺活量比女生的肺活量大。
7．（2023四上·通道期末）橡皮筋越长，能产生的弹力就越大。
【答案】（1）错误
【知识点】弹力
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在橡皮筋的弹性限度内，橡皮筋拉得越长，产生的弹力越大。这种说法正确。
8．（2023四上·通道期末）兔子有尖尖的耳郭，主要的作用是为了收集外界声音。
【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用收集声波，耳道的作用传递声音，鼓膜的作用引起振动，听觉神经的作用向大脑报告信息。兔子有尖尖的耳郭的作用主要是收集外界声波，可以使声音更加清楚。
9．（2023四上·通道期末）当我们吃中餐时，食物从口腔到食管直接进入小肠。
【答案】（1）错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物经口腔进食以后，经过食管到达胃，在胃内经过胃酸的化学性消化以及胃的机械性运动，经过消化以后到达小肠。小肠是人体最重要的消化、吸收器官。
10．（2023四上·通道期末）在制作小车时，我们不需要设计图，可以边想边做。
【答案】（1）错误
【知识点】设计与生活
【解析】【分析】一个工程产品的完成一般会经历问题一设计一 制作一测试完善等过程，这样既能提高制作效率，又能让产品更加完美。
根据对设计制作的认识，在设计制作小车时，仔细观察小车模型，了解小车的结构，绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构，根据小车测试情况，反思并改进小车，多和同学交流讨论，获得更获得制作灵感，题目观点错误。
11．（2023四上·通道期末）人耳听到声音，最先产生振动的是鼓膜。
【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】外界的声音传到人处，会首先引起鼓膜的振动，听小骨把这种振动传递到耳内，故人耳感受声音的第一个“部件”是鼓膜。
12．（2023四上·通道期末）人在呼吸时，呼出的气体里，氧气和二氧化碳的含量都减少了。
【答案】（1）错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人呼吸时，空气中氧气含量是有变化的，且呼吸次数越多，消耗的氧气也就越多。人吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳，因此，呼出的气体里，氧气在减少，二氧化碳的含量在增多。
二、我会选择（每小题2分，共32分）
13．（2023四上·通道期末）下面物体传声效果最好的是（ ）。
A．空气 B．水 C．钢尺
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。声音在不同固体中的传播速度也不同，这和物体的材料有关。声音在不同固体中的传播速度不同，在致密的金属钢尺中传声效果最好。
14．（2023四上·通道期末）被投掷出去的石块将会落回地面，这是因为（ ）。
A．受到向下的重力 B．受到向下的阻力 C．受到向后的重力
【答案】A
【知识点】重力
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的原因；地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；抛出去的石块，最终回落到地面，是重力改变了石块的运动状态。
15．（2023四上·通道期末）静坐时，我们每分钟大约呼吸（ ）次。
A．10—20 B．30—40 C．60—70
【答案】B
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。静坐时，小学四年级学生每分钟大约呼吸30-40次。
16．（2023四上·通道期末）吉它六根弦的排列如图所示，根据弦发声的特征，能发出最高音的是（ ）。
A．1号弦 B．3号弦 C．6号弦
【答案】A
【知识点】声音的高低；弦乐器的声音
【解析】【分析】吉他一共有6根琴弦，6根琴弦粗细各有不同。粗的琴弦震动的慢，发出的声音低，细的琴弦震动的快，发出的声音高。
17．下面选项中，可以增大摩擦力的是（ ）。
A．向电风扇的转轴处加润滑油
B．旱冰鞋上的小轮
C．鞋底上凹凸不平的花纹
【答案】C
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【解答】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。花纹能够增大摩擦系数从而增大摩擦力。
【分析】摩擦力只与摩擦系数以及压力有关。
18．（2023四上·通道期末）我们吃鸡腿时，主要是用（ ）把鸡肉撕下来。
A．门牙 B．犬齿 C．臼齿
【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】牙齿的作用：门齿用来切割食物；臼齿用来咀嚼食物；犬齿用来撕碎食物。
人的口腔内有门齿、犬齿和臼齿，门齿用来切割食物；臼齿用来咀嚼食物；犬齿用来撕碎食物。我们在吃甘蔗时，主要是用犬齿把甘蔗皮撕下来。
19．（2023四上·通道期末）我们能听到外界发出的声音，那么声音传播的路径是( ）。
A．声源——中耳——外耳——内耳
B．声源——外耳——中耳——内耳
C．声源——内耳——中耳——外耳
【答案】B
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，具有收集声音的作用；中耳有鼓膜、听小骨、咽鼓管，起到声音传递放大的作用，将声音通过外耳的收集，中耳的放大，传到内耳；内耳有耳蜗、前庭、半规管，起着传递声音的作用，声音传到耳蜗，通过听神经传到听觉中枢，就形成了听觉。
20．（2023四上·通道期末）食物消化变成营养，大部分是通过（ ）时被吸收。
A．大肠 B．胃 C．小肠
【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠在腹腔的下部，上面连着胃，下面连着大肠。小肠比较细，很长，大约有5~6米，弯弯曲曲地盘折在一起，是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
21．（2023四上·通道期末）对某一辆停在地上的小车，用不同的拉力拉它通过相同的距离，用的拉力越大，所需的时间就（ ）。
A．越短 B．越长 C．没有影响
【答案】A
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。但是要想让小车运动起来，必须施加一个足够的力，并不是只要有拉力，小车就能运动起来；小车受到的拉力越大，运动速度越快，时间越短。
22．（2023四上·通道期末）今年持续干旱，农村防火形势严峻，防火宣传队员走村串寨敲锣鸣示。当队员敲打铜锣时，它的声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为( ）。
A．锣面振动停止后仍能发声
B．声音传到人耳需要一段时间
C．锣面继续振动了一段时间
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。防火宣传队员走村串寨敲锣鸣示。当队员敲打铜锣时，敲打它的声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为锣面继续振动了一段时间。C符合题意。
23．（2023四上·通道期末）一个吹足气的气球，不扎口举高释放，气球会在空中飞行一段距离。气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为（ ）。
A．气球太轻
B．气球里的气体太少
C．气球的喷气方向在不断变化
【答案】C
【知识点】反冲力
【解析】【分析】我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题，实验中我们发现空气向下喷出，气球向上飞出，气球是靠反冲力力量前进的。我们在做气球模拟实验中发现气球飞行的运动没有规律可循，主要因为气球喷气方向在不断变化。
24．（2023四上·通道期末）下面食物中，根据我们的饮食习惯，全部适合生吃的是（ ）
A．生菜、黄瓜、鸡蛋、猪肉
B．苹果、梨、橘子、香蕉
C．胡萝卜、豆角、鱼、龙虾
【答案】B
【知识点】认识水果、蔬菜
【解析】【分析】食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得容易被人体吸收，而且熟的食物比较松软，也容易被消化。但是食物在这样的加工过程中，营养会有一些损失。生的食物会保留 自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。所以采用生食的方法能够减少营养的损失，但一定要注意饮食卫生。水果类食物适合生吃。
25．（2023四上·通道期末）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．口琴的簧片越长，发出的声音越高
B．声源振动越快，它发出的声音越大
C．用大小不同的力敲击音叉，它发的声音大小不同
【答案】C
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】A、口琴的簧片越长，发出的声音越低，说法错误；
B、声音的高低和振动的快慢有关，物体振动越快，它发出的声音越高，不是越大；
C、用大小不同的力敲击音叉，它发出的声音大小不同，说法正确。
26．（2023四上·通道期末）当我们进行剧烈运动时，呼吸的频率会骤然增加，主要的原因是（ ）。
A．耗氧量增大 B．消耗大量能量 C．心跳加快
【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，人体运动量越大，消耗氧气越多，我们的呼吸次数就会增加。
27．（2023四上·通道期末）在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（ ）。
A．水果类和蔬菜类 B．谷薯类 C．油脂类
【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】营养学家为提倡合理膳食，设计了“平衡膳食宝塔”，其中谷类食物（淀粉）位居底层；蔬菜和水果（维生素）居第二层；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物(蛋白质)位于第三层；奶类和豆类食物（糖类）合居第四层。第五层塔顶是烹调油（脂肪）和食盐。在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，中占面积最大的是谷薯类，B是正确的选项。
28．（2022五下·新丰期末）如图所示，有一坡度能调节的斜坡，每次让小车从斜坡的顶部下滑，能把水平面上的木块撞开最远的是（ ）
A．在A斜坡上 B．在B斜坡上 C．在C斜坡上
【答案】A
【知识点】物体在斜面上运动
【解析】【分析】A斜坡最高，木块获得的动能最大。
三、我会填空（每空1分，共22分）
29．（2023四上·通道期末）用测量袋测量肺活量时，我们先要深深地 ，然后向通气管 ，将气体转移到测量袋中。
【答案】吸气；呼气
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】简易肺活量测量袋使用方法：第一步：展开测量袋深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。第二步：肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。第三步：读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升）这就是测得的肺活量。
30．（2023四上·通道期末）声音是由物体的 产生的，正在发声的物体就是一个 ，如果振动停止了，声音就会停止。
【答案】振动；声源
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体的振动而产生的，正在发声的物体就是一个声源， 发声物体的振动停止，发声也停止，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该用手按住铜锣，不让铜锣振动。
31．（2023四上·通道期末）自然界中有两种气体对生命具有重要的意义。对人体来说， 是维持生命所必需的物质，对植物来说， 是制造养料所必需的原料。
【答案】氧气；二氧化碳
【知识点】吸入气体和呼出气体；光合作用
【解析】【分析】空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。对人体来说，氧气是维持生命所必需的物质，对植物来说，二氧化碳是制造养料所必需的原料。
32．（2023四上·通道期末）声音的高低可以用 来描述，它是由物体振动的 决定的，振动越快，发出的声音就越 。
【答案】音高；快慢；高
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，表示物体一秒钟振动的次数。声音的高低和振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音越高；物体振动越慢，发出的声音越低。
33．（2023四上·通道期末）声音需要依靠声源周围其它物质的 才能向外传递， 环境不能传播声音。
【答案】振动；真空
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音的传播是依靠介质的，没有介质声音是不能够传播的，也就是真空不能传声；而介质包括气体、液体和固体等。声音在传播过程中会带动其他物体产生振动，依靠声源周围物质振动才能向外传递。
34．（2023四上·通道期末）我们生活中进行的各种活动需要的能量主要来自于 器官对食物中营养的吸收。作为小学生我们正在长身体， 、 才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。
【答案】消化；不挑食；不偏食
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】人体每天需要很多种营养，没有哪种物质具有全部的营养，我们的身体需要各种营养，这些营养是从食物中得到的。不挑食、不偏食才能够从食物中获取埈衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，就会影响我们的身体健康。
35．（2023四上·通道期末）我们可以用不同的方法使小车运动起来。用橡皮筋做动力时，是利用橡皮筋的 力驱动小车的。用气球驱动小车时，是利用气球喷气时产生的 力驱动小车的。
【答案】弹；反冲
【知识点】弹力；橡皮筋动力小车
【解析】【分析】橡皮筋具有弹力，橡皮筋小车是运用弹力驱动小车前进的；气球在向外排气的时候具有反冲力，运用反冲力可以推动小车前进。
36．（2023四上·通道期末）消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热或 的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。因此我们平时要注意 、饮食卫生，养成饭前便后洗手的习惯。
【答案】变质；饮水
【知识点】消化器官及其作用；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、变质、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康，所以要保护好我们的消化器官，注意饮水、饮食卫生，不暴饮暴食、不吃过冷或过热的食物。
37．（2023四上·通道期末）要使物体能运动起来，必须对物体有力的作用；在相同距离情况下，对小车的力越 ，小车到达终点用的时间越 ，运动越快。
【答案】大；短
【知识点】速度；力与运动状态
【解析】【分析】要改变物体的运动状态，必须施加外力；外力的大小会改变物体运动的距离，施加的外力大，物体能够运动的距离就远，速度就快，达到终点所需时间就少。
38．（2023四上·通道期末）设计和制作一辆小车时，经历的基本步骤是：明确问题、 方案、 方案、评估与改进。
【答案】制定；实施
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计和制作的一般步骤为：明确问题，制定方案，实施方案，评估与改进。
四、我会连线（5分）
39．（2023四上·通道期末）把下列的行为与产生的效果用连线方式分类。
在冰雪路面洒上碎木屑
摩擦力增大了 轴承里加润滑油
鞋底做成花纹状
摩擦力减小了 轴承里放有滚珠
拿锄头挖地时先把手稍微湿润
【答案】
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。减小摩擦力的方法是轴承里加润滑油、轴承里放有滚珠等。增大摩擦的是在冰雪路面洒上碎木屑、鞋底做成花纹状、拿锄头挖地时先把手稍微湿润。
五、我会探究（共17分）
40．（2023四上·通道期末）某实验小组想通过实验检测几种食物的营养成分，如图所示。
（1）在实验中，注意滴管要保持 （选填“竖直”或“倾斜”），滴管管口 (选填“能”或“不能”）碰到淀粉。
（2）通过实验，可以观察到淀粉滴碘酒的地方变成 色，用这个实验可以说明食物中是否含有 。
（3）我们还可以通过在纸上 花生、肥肉等食物，观察纸上是否留下 ，来检测食物中是否含有脂肪。
【答案】（1）竖直；不能
（2）蓝；淀粉
（3）按压；油痕
【知识点】淀粉的检验；脂肪的检验
【解析】【分析】（1）在实验中，注意滴管要保持竖直，防止手按胶头时滴管抖动。滴管管口不能碰到淀粉，防止滴管管口被污染。
（2）淀粉遇到碘酒会发生化学反应，变成蓝色。通过实验，可以观察到淀粉滴碘酒的地方变成蓝色，用这个实验可以说明食物中是否含有淀粉。
（3）含有脂肪的食物，在白纸上按压会留下油迹。我们还可以通过在纸上按压花生、肥肉等食物，观察纸上是否留下油渍，来检查食物中是否含有脂肪。
41．（2023四上·通道期末）请在图中括号内写出人体消化器官对应的名称。
【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、 小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的， 在小肠里被吸收。图中的消化器官左侧(从上到下)依次是肝、大肠；右侧（从上到下）依次是口腔、食道、胃、小肠。
42．（2023四上·通道期末）如图所示，利用弹簧测力计测量某一物体受到的重力。
（1）将弹簧测力计提起，使其自然下垂，再观察弹簧测力计指针是不是指在“ ”的位置，若不在则需要进行调整；
（2）测量时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，且弹簧不能靠在刻度盘上；
在弹簧测力计的挂钩上的重物 超过最大限度量。
（3）如图所示的弹簧测力计，每小格代表 N。
（4）读数时，视线与指针相平，此时物体受到的重力是 N。
【答案】（1）0
（2）不能
（3）0.1
（4）4.5
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计可以测量力的大小，使用弹簧测力计要先检查指针是否指在0刻度线上，读数时视线要与指针保持水平。
（1）将弹簧测力计提起，使其自然下垂，再观察弹簧测力计指针是不是指在“0”的位置，若不在则需要进行调整；
（2）测量时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上， 且弹簧不能靠在刻度盘上；
（3）在弹簧测力计的挂钩上的重物不能超过最大限度量。
（4）如图所示的弹簧测力计，每小格代表0.1N。
（5）读数时，视线与指针相平，此时物体受到的重力是4.5N。
43．（2023四上·通道期末）小明在如图所示的实验探究中，先让用细线悬挂小泡沫球自然下垂，然后敲击音叉让其发出声音，使音叉慢慢平移接触小球，发现小球不断地被弹开。
（1）小球被弹开，说明了声音是靠物体的 而产生的。
（2）小明发现音叉发出的声音越大，泡沫球被弹得越远，这说明了声音的大小是由物体 决定的。
（3）在这个实验中，小明用到了对比法、 、 等实验方法。（分别选填“放大法”、“调查法”、“转换法”、“替代法”）
【答案】（1）振动
（2）振幅
（3）放大法；转换法
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】（1）在实验中发现小球不断地被弹开。这说明声音是靠物体的震动而产生的。
（2）当轻轻敲击音叉使它振动发出较小的声音后，振动的音叉接触小球会把小球弹起较小的角度；当用力敲击音叉发出较响的声音，音叉振动剧烈，接触小球会把小球弹起更大的角度；这说明声音的响度与振幅有关；
（3）用小球的弹起来反映音叉的振动，将音叉的微小振动放大，在这个实验中，小明用到了对比法、放大法、转换法等实验方法。
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