教科版 五年级下册 4.2课水的蒸发和凝结 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
4.2水的蒸发和凝结
教科版五年级下册
聚焦
研讨
探索
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01
Part 01.
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聚焦
探索
研讨
巩固
聚焦
在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象。水和水蒸气的互相变换与什么因素有关
探索
1.说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象。
探索
2.交流我们对水蒸发、水蒸气凝结与什么有关的看法。
水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？
水
水蒸气
蒸发
凝结
温度
探索
3.探究水蒸发快慢与温度高低的关系。
● 推测水温高低与水蒸发快慢有怎 样的关系。
● 设计实验，证明水温高低是否影 响水蒸发的速度。
探索
烧杯、水、酒精灯、三脚架、石棉网、电子秤、温度计、护目镜、滴管。
实验材料：
探索
实验步骤
放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。
往两个烧杯中倒入常温下的水，称量两杯水（杯+水）的质 量，保持起始质量一致。
将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。
记录并对比实验结果。
探索
起始质量 最终质量
第1次 第2次 第3次 取值 第1次 第2次 第3次 取值
烧杯一
烧杯二
经过测量发现相同时间内，烧杯一中水减少了 克，烧杯二中水减少了 克。
水蒸发快慢与温度高低的关系记录表
探索
水蒸发的快慢与温度有关系。
温度越高，水蒸发得越快；
温度越低，水蒸发得越慢。
探索
4.观察水蒸气的凝结现象。
● 在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。
· 在装有冰块的玻璃杯内再加入一些食盐，继续观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录两支温度计的读数。
探索
烧杯内加冰块 烧杯内加冰块和盐
时间
烧杯内温度计示数
烧杯外温度计示数
水蒸气的凝结现象
水蒸气凝结过程观察记录表
日期：
探索
水蒸气遇冷，放出热量，凝结成水。温度越低，凝结速度越快。
1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象
研讨
加热过程中，水的温度升高，直至沸腾，水变成水蒸气；温度降低，大气中热的水蒸气遇到冷的烧杯外壁，水蒸气凝结成水。
拓 展
自然界的云、雾、霜、雪是怎样
形成的 与水蒸气的凝结有关吗
拓展
巩固
1．在一个秋天的早晨，阳阳起床后发现卧室的玻璃窗里面有很多小水珠，这是室内的水蒸气遇冷（ ）而成的。
A．凝结 B．蒸发 C．凝固 D．升华
A
巩固
2．下列现象与另外三种不同的是（ ）。
A．下过雨的马路过一会儿干了 B．湿衣服晒干了
C．从冰箱里拿出来的棒冰冒白烟 D．夏天河流的水位有所下降
C
巩固
3．如图所示，常温的两个烧杯分别盛有冰块和热水，上方分别盖上玻璃片a、b，一段时间后观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法正确的是（ ）。
A．小水珠在a的上表面，b的下表面
B．小水珠在a的下表面，b的上表面
C．玻璃片b温度升高，这是由于水蒸气凝结吸热形成的
D．a烧杯中的冰块融化过程中要吸热，且温度不断升高
A
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