浙教版2022-2023学年第二学期八年级科学“期末冲刺”专题训练（十一）：光合作用的实验探究（含答案）

1.小乐对植物光合作用的产物和条件进行如下研究，回答问题：
（1）验证光合作用产生氧气
实验步骤：①先将水中的金鱼藻放在黑暗的地方一昼夜；②第2天，将金鱼藻放入装有蒸馏水的烧杯中，将漏斗盖在金鱼藻上；③在漏斗上面罩上盛满蒸馏水的试管，如图所示；④将整个装置放在阳光下，观察金鱼藻有无气泡产生；⑤当试管中充满气体时，用拇指堵住试管口，并将带火星的木条伸入试管，观察______。请改正实验中的两处错误：_____；______。
（2）改正上述错误后，小乐继续利用金鱼藻和该实验装置进行实验，验证光合作用需要光。她只需将两套相同的装置分别置于________的环境下，观察金鱼藻有无气泡产生，并用带火星的木条检验试管中的气体。
2.某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件，设计了如图1所示三个装置：
植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答:
（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜，目的是________。
（2）甲、乙两组实验的变量是________。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是________。
（4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图，其中A和B表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在B结构上所进行的生理过程是植物的________。
3.为研究某种水草的光合和呼吸作用的影响因素，小滨查阅资料得：用少量的碳酸氢钠(NaHCO3)和澳代麝香草酚蓝(HTR)加水配制成的蓝色溶液，可随溶液中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。小滨根据资料配制了蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到5支试管中，其中4支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果如表。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：
(1)50分钟后5号试管中溶液的颜色变为蓝色，产生此现象的原因是________________；
(2)上述实验结果可以得出的结论是_______________________；
(3)除上表所示因素外，列举2个影响水草光合作用反应速率的因素________________。
4.坤坤同学用生长正常的某种植物进行光合作用实验，选一叶片如图一处理，然后放在黑暗处一昼夜后，移至光下数小时。将叶片取下，用酒精脱去叶片中的叶绿素，漂洗后放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片变色情况。请分析回答下列问题：
(1)若实验成功，图一叶片不变蓝的部位是_________(填字母)。
小辰同学对这个实验提出了质疑，认为实验不严谨，因为主叶脉切断后，分支叶脉也可以提供水分。于是利用水生植物金鱼藻设计如下实验：
取两只量筒编号甲、乙分别放入等量金鱼藻，然后加入碳酸水(用于补充二氧化碳)至满刻度，并在筒口覆盖透气不透水的薄膜，将甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小时后观察量筒水位变化(实验环境温度相同)。
(2)对照甲、乙组量筒水位变化，由甲量筒水位下降的现象，可确定_________。
(3)为了进一步确定甲量筒水位下降只和金鱼藻有关，那么增加丙量筒与甲进行对照，丙量筒的处理方法是：__________________。
(4)金鱼藻是多年生的水生草本植物，茎细柔，花小，种子经休眠后才能萌发。从植物分类的角度分析，金鱼藻属于_________植物。
5.小乐将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中并密封。甲、乙的玻璃钟罩内提供清水、丙玻璃钟罩内放置等量的 X 溶液，如图所示将装置放置暗处一昼夜后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、两不遮光。
（1）实验前，将装置放置暗处一昼夜的目的是 ；
（2）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是 ；
（3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲、丙中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明 是光合作用的产物：丙中的X溶液是 。
6.选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。
①将此装置放置在黑暗的地方一昼夜后，再放在阳光下照射4小时；取下甲、乙、丙三片叶，并去掉甲叶片上的铝箔；
②……
③将三片叶用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察是否变蓝。
分析并回答问题：
（1）将此装置放置在黑暗的地方一昼夜的目的是________________。
（2）步骤②的操作是____________________。
（3）通过本实验可以得出哪些关于绿色植物光合作用的结论。（写出2条）
7.小乐为了证明“植物的光合作用需要二氧化碳”设计了如下实验：
①选择一株生长健康的天竺葵，放在黑暗的地方一昼夜；
②在天竺葵上选定两片叶，按图甲所示进行处理，然后将天竺葵放在阳光下照射4小时；
③光照结束后，取下两片叶，按图乙所示进行水浴加热，用清水漂洗后，滴加碘液。
（1）将天竺葵放在黑暗的地方一昼夜，其目的是____________________。
（2）如图甲所示，X应为_________。
（3）如图乙所示，小烧杯中液体Y的名称及作用是__________________。
（4）步骤③滴加碘液后，若观察到只有_________（选填“A”或“B”）叶片变蓝，则可证明“植物的光合作用需要二氧化碳”。
8.小乐根据图甲植物生理作用的示意图，设计了图乙实验装置进行探究，回答问题：
（1）若图甲表示图乙中植物叶片呼吸作用，小乐想验证气体②，应把图乙装置放在__________（选填“黑暗”或“光照”）处；可看到小烧杯中澄清石灰水变__________。
（2）若图乙小烧杯中是氢氧化钠溶液，则是要探究植物的光合作用所需的原料有__________，要探究这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为__________。
（3）将进行光合作用的植物叶片放入图丙所示装置中进行水浴加热，用清水漂洗后进行图丁所示操作。则上述过程中，叶片颜色的变化是_______________________________。
9.在探究植物光合作用活动中，小明做了如下实验。
(1)图甲，将一株植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，用带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：__________________________________。小明想用该图实验来验证植物呼吸作用释放二氧化碳，则需要将该装置先进行暗处理，一段时间后将塑料袋中气体通入装有_____________的试管中。
(2)上述实验进行一段时间后，取下塑料袋发现袋内壁上有很多小水珠，这主要是由于植物的_________作用产生的。
(3)图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是_______________；若温度29℃变为26℃，则图乙中相应的a点在原装置的___________（选填“上方”或“下方”）。
10.某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见右表：
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是_______________________；
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是_____________________；
（3）对比甲和丙玉米苗长势，丙明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要________________；
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是________________。
（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是________________________________。
11.某科技兴趣小组利用如图所示装置，测试某植物的光合作用强度。透明装置中的水浴温度始终维持在25℃，实验中植物蒸腾作用、空气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计，请分析并回答有关问题：
Ⅰ．实验步骤：
（1）测定植物的呼吸作用强度。步骤：
①装置的烧杯中放入NaOH溶液，装置密封后放入水浴中，关闭阀门，等红墨水停止移动后用记号笔记下红墨水的位置。
②将装置放在_______（选填“黑暗”或“光照”）环境中。
③1小时后测出装置红墨水滴向左移动了2厘米。
（2）测定植物的光合作用强度。步骤：
①从水浴中取出装置，将烧杯中的液体换成NaHCO3溶液（提示：NaHCO3溶液缓慢释放二氧化碳，保持二氧化碳浓度不变），装置重新密封后放入水浴中，关闭阀门，等红墨水停止移动后用记号笔记下红墨水位置。
②将装置放在光照强度恒定的环境中。
③1小时后，记录到装置红墨水滴向________（选填“左”或“右”）移动了6厘米。
Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1厘米，植物体内的葡萄糖增加或减少1克。那么该植物的光合作用速率是________克/小时。
12.某实验小组的同学用银边天竺葵作为实验材料，进行绿色植物在光照下制造有机物实验，回答下列问题：
(1)图中所示实验步骤无法达到预期结果 ，请写出应增加的实验步骤 ：⑦ 。
(2)增加上述正确步骤⑦后，该实验完整、正确的操作步骤是（按序号排列）： 。
(3)步骤②中观察到叶片a和b处都不变蓝，而c处变蓝，叶片c处变蓝的原因是 。
(4)该实验能说明光合作用不可缺少的条件是 。
(5)有同学说只要不透光的纸片放置合理，在步骤①之前再增加一步操作，可以证明光合作用需要水，他所说的操作应该是 。
13.小金为了研究单色光对植物的生长的影响是否一致，进行了如下实验：用不同颜色的塑料薄膜覆盖在盆裁金盏菊上，然后给予充足的光照。两周后测量叶片长度和宽度，结果见下表。请回答下列问题：
(l)叶片的生长情况主要反映了其________作用的强弱。
(2)分析表格数据，可以得出的结论是__________（请写出1点）。
(3)除了单色光的种类之外，影响叶片长度和宽度的环境因素还有________.
14.为研究硒对猕猴桃叶片光合作用的影响，小金开展了相关实验。请回答：
（1）猕猴桃果实中的硒元素主要由植物根尖吸收，通过_______（填结构名称）运输至叶片和果实。
（2）研究人员分别用不同浓度亚硒酸钠溶液处理猕猴桃植株，一段时间后测定植物的光合作用速率和气孔张开的程度，部分结果如图。
①该实验应控制各组的________（请至少写1个）等条件保持相同。
②分析如图信息，可以得出的结论是_______（请写出1点）。
③由实验结果可知，叶片气孔张开的程度较大，植物的光合速率也较大，可能的原因是_______.
15.小金做了如图实验：将金鱼藻放置在盛有清水的烧杯中，用漏斗将金鱼藻盖住，再在漏斗上方罩上盛清水的试管，如图所示；将整个装置放在阳光下，收集金鱼藻产生的气体；在烧杯的清水中加入适量的碳酸氢钠（分解释放CO2），调节环境温度，并用不同种生物进行多次实验，获得了如表实验数据：
(1)由实验数据可知，影响植物光合作用产生气体速度的因素除光照和二氧化碳浓度外，还有 _________________。
(2)右图是根据B组实验时每分钟产生的气泡数绘制的图像，请推测图中________（选填“甲”“乙”或“丙”）曲线符合B组实验情况。
(3)若要检验产生的气体，可待试管中充满气体时，用拇指堵住试管口，将试管取出，接下来的操作是__________________________。
16.小乐根据图甲植物生理作用的示意图，设计了图乙实验装置进行探究，回答问题：
（1）若图乙表示植物叶片呼吸作用，小乐想验证气体②，则图甲装置的小烧杯中放入澄清石灰石，并将装置放在______（选填“黑暗”或“光照”）处；实验结束后可观察到小烧杯中的澄清石灰水变_________。
（2）若要验证植物的光合作用所需的原料之一是________，则图甲装置的小烧杯里的液体应为___________。
（3）将植物从钟罩中取出，光照2小时后摘下1片叶，放入图丙所示装置中，再用清水漂洗，最后进行图丁所示操作。则水浴加热和滴加碘的过程中，叶片颜色的变化是__________________________。
17.为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）
（1）该小组探究的问题是__________________________。
（2）请在坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图（仅用平均值组）
（3）从表中的实验结果得出的结论是_______________________________。
18.小金同学在探究植物的光合作用，①--⑥是所进行的各个步骤的示意图（顺序打乱了）
（1）从图中可以看出小金同学研究的问题是___________________________；
（2）步骤①的目的是______________________；
（3）图中缺少一个重要的步骤，请补全_________（用文字表述），标记为⑦；
（4）请按照实验步骤先后将各图片重新排序______________。
19.选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。
①将此装置放置在黑暗的地方一昼夜后，再放在阳光下照射4小时；取下甲、乙、丙三片叶，并去掉甲叶片上的铝箔；
②……
③将三片叶用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察是否变蓝。
分析并回答问题：
（1）将此装置放置在黑暗的地方一昼夜的目的是________________。
（2）步骤②的操作是____________________。
（3）通过本实验可以得出哪些关于绿色植物光合作用的结论。（写出2条）
20.小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处48小时。②……。③将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题：
(1)写出实验步骤②______________________；
(2)将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是___________________；
(3)你预期的实验结果是______________________；
(4)除了实验中起对照作用的变量外，谙再列举两个可能会影响实验结果的其他变量______________。
21.为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：
(1)本实验的原理是________________________；________________________。
(2)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目的是________________________。
(3)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：
(4)将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用________________________进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
(5)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明________________________；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明________________________。
参考答案
1.（1）带火星木条是否复燃。金鱼藻不需要放在黑暗的地方一昼夜；烧杯和试管中的蒸馏水应换成清水。（2）光照和黑暗。
2.（1）将叶片内原来贮存的淀粉消耗掉（合理即可）（2）二氧化碳（3）乙、丙（4）呼吸作用
3.(1)水草离日光灯的距离近，光合作用强度强，植物进行光合作用消耗二氧化碳，导致试管内溶液CO2浓度下降(2)在一定光照强度范围内，CO2浓度一定时，光照强度越大，该种水草光合作用速率越快；距日光灯60cm时，该种水草光合作用速率和呼吸作用速率相等(3)温度、二氧化碳浓度
4.（1）B （2）金鱼藻光合作用消耗了水 （3）在丙量筒内仅加入碳酸水至满刻度，放在光照条件下进行实验。（4）被子
5.（1）将幼苗叶片中原有的有机物消耗掉（合理即可）（2）光照是否是植物光合作用的条件？（合理即可）（3）淀粉 NaOH溶液（合理即可）
6.（1）消耗掉叶片内的淀粉，排除其对实验的干扰。（2）将三片叶放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热脱色。（3）比较叶片乙和丙，可以说明光合作用需要二氧化碳；比较叶片甲遮光和未遮光部分滴加碘液后变色情况，说明光合作用需要光照；可以说明光合作用产生了淀粉。（合理即可）
7.（1）转运和耗尽叶片内原有的淀粉。（2）20mLNaOH溶液。（3）酒精，溶解叶片中的叶绿素。（4）B。
8.（1）黑暗 浑浊（2）二氧化碳 （等量）清水（3）先由绿色变为黄白色，再由黄白色变为蓝色
9.（1）光合作用产生了氧气；澄清石灰水（2）蒸腾作用（3）光合作用速率和呼吸作用速率相等；上方
10.（1）植物通过光合作用制造大量有机物（2）甲玉米苗的温室中二氧化碳浓度高（3）无机盐（4）夜晚降低温度，植物呼吸作用减弱，消耗有机物减少（5）阴天或傍晚移栽，降低植物蒸腾作用，减少水分散失
11.（1）黑暗（2）右；8
12.(1)在黑暗环境中放置24小时（一昼夜）（或暗处理）
(2)⑦①③⑥④⑤④②
(3)发生了光合作用而产生淀粉
(4)光（照）和叶绿体
(5)切断主叶脉
13.（1）光合作用。（2）对植物生长促进效果最显著的是紫光，或者没有促进效果的是绿光（合理即可）。（3）气温、二氧化碳浓度等（合理即可）
14.（1）导管。（2）①光照强度、光照时间、温度、植株大小等（合理即可）。②亚硒酸钠的浓度在0~0.5mg/Kg的范围内，亚硒酸钠溶液的浓度越高，猕猴桃的光合速率越大。（合理即可）③气孔开放程度大，有利于吸收光合作用的原料CO2。
15.（1）温度、植物种类 （2）丙 （3）将带火星的木条伸入试管，观察小木条是否复燃
16.（1）黑暗；浑浊（2）二氧化碳；（等量）清水（3）先由绿色变为黄白色，再由黄白色变为蓝
17.（1）探究温度对植物光合作用强度的影响。（2）（3）温度对植物光合作用强度有影响。在一定范围内，温度越高，植物光合作用越强。
18.（1）验证植物的光合作用是否有淀粉产生或光照是不是光合作用产生淀粉的必要条件 （2）消耗或转移叶片内原有的淀粉以消除对后续实验的干扰（3）把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热（4）1-2-3-7-6-4-5
19.（1）消耗掉叶片内的淀粉，排除其对实验的干扰。（2）将三片叶放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热脱色。（3）比较叶片乙和丙，可以说明光合作用需要二氧化碳；比较叶片甲遮光和未遮光部分滴加碘液后变色情况，说明光合作用需要光照；可以说明光合作用产生了淀粉。（合理即可）
20.（1）将植物置于阳光下2－4小时；（2）用酒精溶解叶片中的叶绿素进行脱色；（3）叶片A没有变蓝色、叶片B变为蓝色；（4）光照、温度等，合理即可
21.（1）光合作用能制造淀粉；淀粉遇碘变蓝色（2）吸收叶片B周围的二氧化碳，使叶片B与叶片A形成对照（3）暗处理24小时 （4）酒精（5）光合作用需要叶绿体；光合作用需要二氧化碳
光合作用的实验探究