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黑龙江省七台河市勃利县2022-2023学年四年级上学期期末考试科学试题
一、选择题（每题2分，共计30分）
1．（2023四上·勃利期末）测量力的大小通常用____来测量。（ ）
A．天平 B．测力计 C．杆秤
【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】通常使用弹簧测力计来测量力的大小。
2．（2023四上·勃利期末）下面是歌曲《闪烁的小星星》的一段乐曲，其中最高的音是____。（ ）
|1 1 |5 5 |6 6 | 5 - |4 4 |3 3 |2 2 | 1 - |
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
A．2 B．4 C．6
【答案】C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。1最低，6最高。
3．（2023四上·勃利期末）我们用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是____。（ ）
A．滚动摩擦 B．滑动摩擦 C．两者都有
【答案】B
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】使用铅笔写字时铅笔尖会与纸摩擦，这种摩擦属于滑动摩擦；圆珠笔写字时笔尖与纸的摩擦属于滚动摩擦，因为圆珠笔的笔尖上有一个圆珠。
4．（2023四上·勃利期末）下列食物中，主要含有蛋白质的是（ ）
A． B． C．
【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】不同的食物中含有的营养成分是不同的，香蕉、白菜中含有丰富的维生素，鸡蛋中富含蛋白质。
5．（2023四上·勃利期末）小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）
A．摆动 B．振动 C．运动
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生了声音，小明按压鼓面没有声音发出，是因为鼓面没有产生振动。
6．（2023四上·勃利期末）吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）
A．鼻腔——气管——肺
B．肺——气管——鼻子
C．膈肌——肺——口腔
【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】吸气时气体先通过鼻腔进入气管，顺着气管进入肺部；呼气时气体从肺部通过气管，最后从鼻腔呼出。
7．（2023四上·勃利期末）下列物体中声音传播能力最强的是（ ）
A．水 B．桌子 C．空气
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中传播的最慢。
8．（2023四上·勃利期末）下图弹簧测力计的读数是（ ）
A．2.4 B．3.8 C．3
【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】考查弹簧测力计的读取，使用弹簧测力计的时候应该提着，视线与测力计的读数齐平，图中的读数为3N。
9．（2023四上·勃利期末）如图所示，小科把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时他会感到听到的声音比平时大，这说明人的耳郭有____的作用。 （ ）
A．传播声音 B．产生振动 C．收集声音
【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】小科把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上 ，这时就变相的增加了耳郭的范围，可以收集到更多的声音。
10．烟花能升天，是利用了（ ）。
A．弹力 B．重力 C．反冲力
【答案】C
【知识点】反冲力
【解析】【解答】烟花升天是因为火药口会弹出一个向下的推力，这个推力就是反冲力。
【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
11．（2023四上·勃利期末）人的呼吸实际上是使____进入血液。（ ）
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气
【答案】C
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人的呼吸是吸收氧气释放二氧化碳的过程。
12．（2023四上·勃利期末）牙齿，舌和唾液在食物消化过程中是相互协调的，牙齿的作用是（ ）
A．切磨 B．搅拌 C．润湿
【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】在食物的消化过程中，牙齿的作用是切碎食物，舌头的作用是搅拌食物。
13．（2023四上·勃利期末）宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（ ）
A．空气 B．地面 C．无线电
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，月球上没有空气，宇航员传播声音都是借助无线电进行传播。
14．（2023四上·勃利期末）小朋友们经常玩的蹦蹦床是运用了（ ）
A．重力 B．弹力 C．反冲力
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复到原来形状的力，叫作弹力。蹦蹦床是利用了弹力。
15．（2023四上·勃利期末）下列做法有利于营养均衡的是（ ）
A．多吃爱吃的食物
B．荤素搭配
C．糖能提供能量，可以大量吃
【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】不同食物中含有的营养成分是不同的，我们在平时应该做到不挑食、不偏食、合理搭配食物有利于营养均衡。
二、连一连（20分）
16．（2023四上·勃利期末）食物在身体中的旅行，要经过哪些消化器官？请你填一填。
【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物在口腔进入人体，经过食道进入胃部进行进一步的消化，然后进入小肠进行营养成分的吸收，然后食物残渣经过大肠排出体外。
17．（2023四上·勃利期末）把生活中有关的声音现象与原因用线连起来。
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
给摩托车的发动机装上消声器 物体停止振动声音就会停止
用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 声音可以在水中传播
吉他能发出许多不同的声音 声音是由物体振动产生的
将敲响的锣面用手一按，声音立刻消失 物体粗细不同发出的音高不同
【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑是因为脚步声可以在水中进行传播，惊到了水中的鱼；给摩托车的发动机装上消声器是减少了声音的强弱； 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动说明物体的振动产生了声音； 吉他能发出许多不同的声音指的是物体发出的音高不同； 将敲响的锣面用手一按，声音立刻消失说明物体停止振动时声音就会消失。
18．（2023四上·勃利期末）将摩擦力与其所属的现象用线连起来。
轴承里加滚珠
增加摩擦力 汽车轮胎上绑上防滑链
减小摩擦力 鞋子穿旧了，鞋底的花纹磨没了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
【答案】
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】考查摩擦力的应用， 轴承里加滚珠 、 鞋子穿旧了，鞋底的花纹磨没了都是减小了摩擦力；举重运动员手上擦镁粉、挖土机装上履带是为了增加摩擦力。
三、判断题（每题2分，共20分。对的打“√”，错的打“×”）
19．（2023四上·勃利期末）我们平时听到的声音有高有低，有强有弱。 （ ）
【答案】（1）正确
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】我们身边有各种各样不同的声音，有的声音高，有的低。
20．（2023四上·勃利期末）下雪天，学校楼门口地面铺上红色地毯是为了美观。 （ ）
【答案】（1）错误
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】在下雪天地面上铺上地毯是为了防止打滑，是增加摩擦力的应用。
21．（2020四上·龙华月考）声音只能向一个方向传播。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以向四面八方传播。
22．（2023四上·勃利期末）西红柿、黄瓜即可生食又可熟食。 （ ）
【答案】（1）正确
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】 蔬果，谷类，不经过烹饪直接生吃，为生食，西红柿和黄瓜又可以炒着吃，也可为熟食。
23．（2023四上·勃利期末）喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。 （ ）
【答案】（1）正确
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
24．（2023四上·勃利期末）橡皮筋要一圈，小车就会运动。 （ ）
【答案】（1）错误
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，但是缠绕一圈的弹力会非常小，有可能不足以克服摩擦力让小车运动。
25．（2023四上·勃利期末）人听不到声音，一定是鼓膜破了。 （ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】出现耳朵听不见的原因非常多，最常见的是耳朵本身的疾病，比如外耳道内耵聍栓塞，中耳炎，突发性耳聋等。
26．（2021四上·红塔期末）食物到消化器官中都会被消化、所以不需要细嚼慢咽。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】口腔中的初步消化；牙齿
【解析】【分析】老人们常说的“细嚼慢咽”，意思是吃东西的时候细嚼慢咽，不要大声说笑，可以有助于消化。细嚼慢咽表明咀嚼和人的健康有着很大的关系。人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。
27．（2023四上·勃利期末）“冠状病毒”严重损坏了人的呼吸系统。 （ ）
【答案】（1）正确
【知识点】传染病及其预防
【解析】【分析】冠状病毒感染属于一种呼吸道系统的传染病，它可以对呼吸道上皮进行破坏和侵犯。
28．小车从静止到运动没有受到外力的作用。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】力与运动状态
【解析】【解答】小车从静止到运动，需要受到外力的作用。所以题目的说法是错误的。
【分析】力可以使物体的状态从静止转为运动。
四、实验题（22分）
29．（2023四上·勃利期末）小科想探究声音的高低与什么因素有关，请你根据他的实验记录单，完成问题。
实验记录单：
钢尺伸出桌面的长度 声音高低 振动快慢
8厘米 高 快
12厘米 较高 较快
16厘米 较低 较慢
20厘米 低 慢
（1）实验目的：____。
A．我们是怎样听到声音的。
B．声音是怎样传播的。
C．声音的高低与物体的振动快慢是否有关
（2）实验器材：桌子和 。
（3）改变的条件： 。（填尺子伸出桌面的长度或手压尺子的位置）
（4）实验结论：尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越 ，音高越 ；尺子伸出桌面的长度越短，振动的频率越 ，音高越 。
【答案】（1）C
（2）尺子
（3）尺子伸出桌面的长度。
（4）慢；低；快；高
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关。
（1）此实验是通过改变尺子伸出桌面的长度，从而改变振动的快慢，从而影响声音的高低。
（2）此实验用到桌子和尺子。
（3）改变尺子伸出桌面的长度，从而改变振动的快慢，从而影响声音的高低。
（4）声音的高低可以用音高描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
30．（2023四上·勃利期末）下面是小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系的实验记录，请你完成下列问题。
橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车运动的距离(厘米) 平均距离（厘米）
2 1 2 3
2 3
3 4
4 1 7 6
2 5
3 6
6 1 8 9
2 10
3 9
实验结论：橡皮筋绕的圈数越 ，（填“多”或“少”）小车行驶得越 ；（填“近”或“远”）
橡皮筋绕的圈数越 ，（填 “多”或“少”）小车行驶得越 。（填“近”或“远”）
【答案】多；远；少；近
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，可以驱使小车行驶的更远。
五、实践应用 (8分)
31．（2023四上·勃利期末）小雪过生日，爸爸送给她一把吉他作为生日礼物。小雪仔细观察，发现吉他上有六根琴弦，每根琴弦的粗细都不一样。爸爸告诉小雪：吉他的演奏方法是在琴颈上按住一根琴弦，再在琴箱上拨动这根琴弦使其发声。
请根据你学过的知识回答下列问题。
（1）相同条件下，演奏时拨动的琴弦越细发出的声音____。
A．越高 B．越低 C．越轻
（2）演奏时按住同一根琴弦的位置越高，发出的声音____。
A．越高 B．越低 C．越响
（3）琴弦发出的声音越高，振动得速度____。
A．越快 B．越慢 C．不变
（4）在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高点，可以把琴弦调得____。
A．长一点 B．松一点 C．紧一点
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
（1）音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。琴弦越细，振动的越快，声音的音高越高。
（2）同一根弦的位置越高，说明越长，则振动越慢，声音越低。
（3）音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
（4）音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。短、紧、细都会加快振动，从而使音高变高。
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黑龙江省七台河市勃利县2022-2023学年四年级上学期期末考试科学试题
一、选择题（每题2分，共计30分）
1．（2023四上·勃利期末）测量力的大小通常用____来测量。（ ）
A．天平 B．测力计 C．杆秤
2．（2023四上·勃利期末）下面是歌曲《闪烁的小星星》的一段乐曲，其中最高的音是____。（ ）
|1 1 |5 5 |6 6 | 5 - |4 4 |3 3 |2 2 | 1 - |
一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
A．2 B．4 C．6
3．（2023四上·勃利期末）我们用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是____。（ ）
A．滚动摩擦 B．滑动摩擦 C．两者都有
4．（2023四上·勃利期末）下列食物中，主要含有蛋白质的是（ ）
A． B． C．
5．（2023四上·勃利期末）小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）
A．摆动 B．振动 C．运动
6．（2023四上·勃利期末）吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）
A．鼻腔——气管——肺
B．肺——气管——鼻子
C．膈肌——肺——口腔
7．（2023四上·勃利期末）下列物体中声音传播能力最强的是（ ）
A．水 B．桌子 C．空气
8．（2023四上·勃利期末）下图弹簧测力计的读数是（ ）
A．2.4 B．3.8 C．3
9．（2023四上·勃利期末）如图所示，小科把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时他会感到听到的声音比平时大，这说明人的耳郭有____的作用。 （ ）
A．传播声音 B．产生振动 C．收集声音
10．烟花能升天，是利用了（ ）。
A．弹力 B．重力 C．反冲力
11．（2023四上·勃利期末）人的呼吸实际上是使____进入血液。（ ）
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气
12．（2023四上·勃利期末）牙齿，舌和唾液在食物消化过程中是相互协调的，牙齿的作用是（ ）
A．切磨 B．搅拌 C．润湿
13．（2023四上·勃利期末）宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（ ）
A．空气 B．地面 C．无线电
14．（2023四上·勃利期末）小朋友们经常玩的蹦蹦床是运用了（ ）
A．重力 B．弹力 C．反冲力
15．（2023四上·勃利期末）下列做法有利于营养均衡的是（ ）
A．多吃爱吃的食物
B．荤素搭配
C．糖能提供能量，可以大量吃
二、连一连（20分）
16．（2023四上·勃利期末）食物在身体中的旅行，要经过哪些消化器官？请你填一填。
17．（2023四上·勃利期末）把生活中有关的声音现象与原因用线连起来。
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
给摩托车的发动机装上消声器 物体停止振动声音就会停止
用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 声音可以在水中传播
吉他能发出许多不同的声音 声音是由物体振动产生的
将敲响的锣面用手一按，声音立刻消失 物体粗细不同发出的音高不同
18．（2023四上·勃利期末）将摩擦力与其所属的现象用线连起来。
轴承里加滚珠
增加摩擦力 汽车轮胎上绑上防滑链
减小摩擦力 鞋子穿旧了，鞋底的花纹磨没了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
三、判断题（每题2分，共20分。对的打“√”，错的打“×”）
19．（2023四上·勃利期末）我们平时听到的声音有高有低，有强有弱。 （ ）
20．（2023四上·勃利期末）下雪天，学校楼门口地面铺上红色地毯是为了美观。 （ ）
21．（2020四上·龙华月考）声音只能向一个方向传播。（ ）
22．（2023四上·勃利期末）西红柿、黄瓜即可生食又可熟食。 （ ）
23．（2023四上·勃利期末）喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。 （ ）
24．（2023四上·勃利期末）橡皮筋要一圈，小车就会运动。 （ ）
25．（2023四上·勃利期末）人听不到声音，一定是鼓膜破了。 （ ）
26．（2021四上·红塔期末）食物到消化器官中都会被消化、所以不需要细嚼慢咽。（ ）
27．（2023四上·勃利期末）“冠状病毒”严重损坏了人的呼吸系统。 （ ）
28．小车从静止到运动没有受到外力的作用。（ ）
四、实验题（22分）
29．（2023四上·勃利期末）小科想探究声音的高低与什么因素有关，请你根据他的实验记录单，完成问题。
实验记录单：
钢尺伸出桌面的长度 声音高低 振动快慢
8厘米 高 快
12厘米 较高 较快
16厘米 较低 较慢
20厘米 低 慢
（1）实验目的：____。
A．我们是怎样听到声音的。
B．声音是怎样传播的。
C．声音的高低与物体的振动快慢是否有关
（2）实验器材：桌子和 。
（3）改变的条件： 。（填尺子伸出桌面的长度或手压尺子的位置）
（4）实验结论：尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越 ，音高越 ；尺子伸出桌面的长度越短，振动的频率越 ，音高越 。
30．（2023四上·勃利期末）下面是小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系的实验记录，请你完成下列问题。
橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车运动的距离(厘米) 平均距离（厘米）
2 1 2 3
2 3
3 4
4 1 7 6
2 5
3 6
6 1 8 9
2 10
3 9
实验结论：橡皮筋绕的圈数越 ，（填“多”或“少”）小车行驶得越 ；（填“近”或“远”）
橡皮筋绕的圈数越 ，（填 “多”或“少”）小车行驶得越 。（填“近”或“远”）
五、实践应用 (8分)
31．（2023四上·勃利期末）小雪过生日，爸爸送给她一把吉他作为生日礼物。小雪仔细观察，发现吉他上有六根琴弦，每根琴弦的粗细都不一样。爸爸告诉小雪：吉他的演奏方法是在琴颈上按住一根琴弦，再在琴箱上拨动这根琴弦使其发声。
请根据你学过的知识回答下列问题。
（1）相同条件下，演奏时拨动的琴弦越细发出的声音____。
A．越高 B．越低 C．越轻
（2）演奏时按住同一根琴弦的位置越高，发出的声音____。
A．越高 B．越低 C．越响
（3）琴弦发出的声音越高，振动得速度____。
A．越快 B．越慢 C．不变
（4）在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高点，可以把琴弦调得____。
A．长一点 B．松一点 C．紧一点
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】通常使用弹簧测力计来测量力的大小。
2．【答案】C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。1最低，6最高。
3．【答案】B
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】使用铅笔写字时铅笔尖会与纸摩擦，这种摩擦属于滑动摩擦；圆珠笔写字时笔尖与纸的摩擦属于滚动摩擦，因为圆珠笔的笔尖上有一个圆珠。
4．【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】不同的食物中含有的营养成分是不同的，香蕉、白菜中含有丰富的维生素，鸡蛋中富含蛋白质。
5．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生了声音，小明按压鼓面没有声音发出，是因为鼓面没有产生振动。
6．【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】吸气时气体先通过鼻腔进入气管，顺着气管进入肺部；呼气时气体从肺部通过气管，最后从鼻腔呼出。
7．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中传播的最慢。
8．【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】考查弹簧测力计的读取，使用弹簧测力计的时候应该提着，视线与测力计的读数齐平，图中的读数为3N。
9．【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】小科把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上 ，这时就变相的增加了耳郭的范围，可以收集到更多的声音。
10．【答案】C
【知识点】反冲力
【解析】【解答】烟花升天是因为火药口会弹出一个向下的推力，这个推力就是反冲力。
【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
11．【答案】C
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人的呼吸是吸收氧气释放二氧化碳的过程。
12．【答案】A
【知识点】牙齿
【解析】【分析】在食物的消化过程中，牙齿的作用是切碎食物，舌头的作用是搅拌食物。
13．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，月球上没有空气，宇航员传播声音都是借助无线电进行传播。
14．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复到原来形状的力，叫作弹力。蹦蹦床是利用了弹力。
15．【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】不同食物中含有的营养成分是不同的，我们在平时应该做到不挑食、不偏食、合理搭配食物有利于营养均衡。
16．【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物在口腔进入人体，经过食道进入胃部进行进一步的消化，然后进入小肠进行营养成分的吸收，然后食物残渣经过大肠排出体外。
17．【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑是因为脚步声可以在水中进行传播，惊到了水中的鱼；给摩托车的发动机装上消声器是减少了声音的强弱； 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动说明物体的振动产生了声音； 吉他能发出许多不同的声音指的是物体发出的音高不同； 将敲响的锣面用手一按，声音立刻消失说明物体停止振动时声音就会消失。
18．【答案】
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】考查摩擦力的应用， 轴承里加滚珠 、 鞋子穿旧了，鞋底的花纹磨没了都是减小了摩擦力；举重运动员手上擦镁粉、挖土机装上履带是为了增加摩擦力。
19．【答案】（1）正确
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】我们身边有各种各样不同的声音，有的声音高，有的低。
20．【答案】（1）错误
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】在下雪天地面上铺上地毯是为了防止打滑，是增加摩擦力的应用。
21．【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以向四面八方传播。
22．【答案】（1）正确
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】 蔬果，谷类，不经过烹饪直接生吃，为生食，西红柿和黄瓜又可以炒着吃，也可为熟食。
23．【答案】（1）正确
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
24．【答案】（1）错误
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，但是缠绕一圈的弹力会非常小，有可能不足以克服摩擦力让小车运动。
25．【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】出现耳朵听不见的原因非常多，最常见的是耳朵本身的疾病，比如外耳道内耵聍栓塞，中耳炎，突发性耳聋等。
26．【答案】（1）错误
【知识点】口腔中的初步消化；牙齿
【解析】【分析】老人们常说的“细嚼慢咽”，意思是吃东西的时候细嚼慢咽，不要大声说笑，可以有助于消化。细嚼慢咽表明咀嚼和人的健康有着很大的关系。人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。
27．【答案】（1）正确
【知识点】传染病及其预防
【解析】【分析】冠状病毒感染属于一种呼吸道系统的传染病，它可以对呼吸道上皮进行破坏和侵犯。
28．【答案】（1）错误
【知识点】力与运动状态
【解析】【解答】小车从静止到运动，需要受到外力的作用。所以题目的说法是错误的。
【分析】力可以使物体的状态从静止转为运动。
29．【答案】（1）C
（2）尺子
（3）尺子伸出桌面的长度。
（4）慢；低；快；高
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关。
（1）此实验是通过改变尺子伸出桌面的长度，从而改变振动的快慢，从而影响声音的高低。
（2）此实验用到桌子和尺子。
（3）改变尺子伸出桌面的长度，从而改变振动的快慢，从而影响声音的高低。
（4）声音的高低可以用音高描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
30．【答案】多；远；少；近
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，可以驱使小车行驶的更远。
31．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
（1）音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。琴弦越细，振动的越快，声音的音高越高。
（2）同一根弦的位置越高，说明越长，则振动越慢，声音越低。
（3）音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
（4）音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。短、紧、细都会加快振动，从而使音高变高。
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